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文檔簡介

大班科學教案《神奇的力》大班科學公開課教案《奇妙的力》

幼兒園大班科學教案：奇妙的力

活動目標：

1、鼓勵幼兒辨認出由于地球引力的促進作用，各種物體在空中可以民主自由行蹤。

2、通過各種操作方式活動，并使幼兒初步認知相同物體行蹤速度相同就是與物體重力和空氣浮力有關。

3、嘗試發生改變物體行蹤的速度，充分發揮幼兒的創造性，培育幼兒動手試驗和觀測的能力。活動準備工作：操作方式材料：各種糖紙、羽毛、報紙、雪花片、球、大沙包、手絹、紙杯輔助材料：剪刀、透明膠、夾子、雙面膠、泥工、彩帶。

活動過程：

1、鼓勵幼兒認知物體民主自由行蹤的現象。

（1）師：“今天老師準備工作了許多東西，懇請你們去玩玩一玩玩，把這些玩具往上投擲，看一看你可以辨認出什么。”

（2）幼兒民主自由操作方式，教師個別指導。

（3）你剛才投擲的就是什么東西？你投擲這些東西的時候存有什么感覺？它落下來的速度就是什么樣的？

2、再一次佛掌物體，辨認出物體行蹤速度有快有慢。

（1）鼓舞幼兒任一選兩樣玩具同時佛掌，辨認出物體行蹤速度相同。

（2）鼓勵幼兒兩兩相隨，同時佛掌物體，辨認出物體行蹤速度有快有慢。

3、鼓舞幼兒積極探索發生改變物體行蹤速度的方法。

（1）師出具兩張相同的紙，鼓舞幼兒能夠使我們以相同的速度落下來。

（2）幼兒嘗試積極探索：例如將紙卷成飛機就投擲得低些，落下來也快些。夾子卡住羽毛并使羽毛難保慢。

4、為什么物體都會往行蹤？師：“扔上去的物體為什么可以落下來呢？”（就是由于地球的引力。）

5、小結：今天我們搞了一個有意思的實驗，曉得物體由于地球的引力扔上去以后都會行蹤。重而小的物體投擲不低，落下來也快；輕而大的物體投擲的高，落下來也慢，通過發生改變，也可以發生改變它的速度。

6、非政府幼兒觀賞人在太空中的錄象。

7、活動延展：在區域活動中使幼兒穩步認知。

《奇妙的力》活動評析評析者：吳蓉活動評析：教師能夠高度關注幼兒的愛好，根據幼兒生活經驗的內容去制訂活動主題，在活動中，教師按循序漸進的原則，設置了三個操作方式活動，使幼兒從最初的唱到存有目的的玩，再至積極探索的辨認出，環環相扣，去使幼兒認知物體的行蹤與地心的引力、物體的重量和空氣的浮力有關；通過嘗試發生改變物體行蹤的速度，充分發揮幼兒創造性，培育幼兒動手能

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