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文檔簡介

大班科學教案《動物的保護色》小班上學期科學教案《動物的保護色》

幼兒園大班科學教案：動物的保護色

大班科學活動：動物的保護色

活動目標：

1、樂意參予交流探討，并使幼兒介紹一些動物具備與環境一致的保護色，認知保護色的促進作用。

2、進一步增強積極探索動物奧秘的興趣。

活動準備工作：

故事圖片；沙漠、草原、海洋、森林背景圖4幅，活動室內設適當的4區域，并分別設立標志牌，動物大圖片若干。

活動前對枝葉蝶、尺蠖蟲存有初步重新認識，并發動家長搜集有關資料、多樣孩子對保護色的科學知識。

活動過程：

一、故事導入，喚起探究興趣。

(出具圖片小狐貍)講訴第一段，并逐個重新認識動物，小狐貍打聽沒朋友，小朋友能夠協助打聽一打聽嗎？懇請用“我在xx地方找出了誰”定義。小狐貍為什么可以打聽沒呢？

二、交流、探究

1、懇請小朋友認真看一看動物和它們躲藏的地方，你辨認出了什么？(幼兒提問后小結)像是尺蠖蟲等動物的顏色和周圍環境的顏色很相近，這就是動物的保護色。

2、動物的保護色存有什么促進作用呢？小結：在大自然中存有許多動物都存有和環境很相似的保護色，以此去隱密自己，不想敵人辨認出。

3、逐一出具背景圖，重新認識這就是什么環境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么動物用保護色維護自己？懇請小朋友自定區域和同伴交流。

4、聽到信號后壓板，互相交流，并出具適當動物大圖片。

小結：小朋友真能干，交流了許多動物的保護色，動物世界很奇妙，為了維護自己更好的存活，許多動物都存有和環境相似的保護色，有的動物的保護色更奇妙，老師增添了一張彩色蝸牛的變化圖(出具圖片)在這個圖中你辨認出了什么？誰能夠說道說道變色龍怎樣變色。教師適度小結。

三、提高、蔓延

生活中人們也很精明，根據動物的保護色想起了維護人類自身，小朋友想一想人類可以怎樣利用呢？幼兒提問后出具迷彩服，你重新認識這種衣服嗎？解放軍為什么必須穿著這種衣服？隨著科技的進步，人們越來越一流地利用了保護色，例如軍事武器，小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料，日常生活中也可以

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