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文檔簡介

大班安全教案《文具安全》幼兒園大班安全課教案《文具安全》

活動目標：

1、介紹采用文具的不能安全犯罪行為以及產生的危險。

2、可以安全采用文具，能嚴格遵守文具采用安全規則。

3、通過探討，初步創建班級的文具安全規則。

活動準備工作：教學折頁

活動過程：

1、活動引入：談話活動教師：文具就是我們自學的好幫手。大朋友們想一想，你們經常采用的哪些文具?你們曉得文具使用不當可以很危險嗎？下面我們看書上的小朋友在搞什么？

2、活動進行：觀賞幼兒用書和教學折頁。

（1）教師：懇請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，認真看一看每一幅圖，圖上的小朋友在搞什么？他們在采用哪些文具？他們采用文具的方法對嗎？

（2）幼兒根據教師的回答，民主自由寫作和講訴畫面的內容，教師巡回演出指導。

（3）教師出具折頁，鼓勵幼兒講訴和探討畫面內容。

①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖就是一樣的，我們一起來看一看這幅圖都談了些什么。

②逐一探討折頁中有關的內容。這個男孩在搞什么？咬傷鉛筆可以存有什么危害呢？（鉛筆無法咬傷，可以導致鉛中毒，可以把細菌等有毒的東西喝至肚子里，還可以并使小朋友的牙齒碎裂）

③探討其他內容。

④教師小結：這幾位小朋友采用文具的方法不恰當，這樣可以對他們的身體健康造成危害，輕微的還可以威脅生命安全。

3、活動進行：分組討論該怎樣安全采用文具。

（1）教師鼓勵幼兒觀測并講訴最后一幅小圖:現在我們一起來看一看，這幅圖上的小朋友的作法是不是恰當。為了我們的身心健康和安全，除了圖畫回去圖畫必須刷牙，在采用文具時還必須特別注意什么？

（2）教師發給每組幼兒一張小白紙和一盒水彩筆。每組推舉一位能力較強的幼兒，懇請他用圖或圖夾文的方式整體表現大家探討的內容。

（3）幼兒分組討論該怎樣安全采用文具。

（4）教師巡回演出指導鼓勵幼兒用自己的方式把自己組的見解整體表現出。

（5）互動各組探討內容。

4、活動總結：安全采用文具規則。

教師鼓勵幼兒總結集體制訂的具體內容的犯罪行為規則，展開總結。

5、活動延展：張貼安全采用文具規則。

安全采用文具規則的參照范例：

（1）采用文具時，維持坐姿端正，恰當用筆。

（2）不操弄文具，吃或咬傷文具。

（3）不必筆尖對著自己和他人。

（4）不必油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

（5）用回去文具必須安頓整齊。

（6）讀完字或圖畫回去圖畫必須把頭洗臉整潔。

（7）采用剪刀必須小心，不要采用箭頭堅硬的剪刀，采用

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