記敘類作品閱讀專項復習記敘類作品閱讀內容理解主旨挖掘感情把握寫法探究語言品味標題的理解標題的作用1交代文章的寫作內容2表現文章主題、表達作者情感3設置懸念，激發讀者閱讀興趣4文章行文的線索5標題運用的修辭手法或寫作手法的作用（比喻、一語雙關……）《背影》作用1交代文章的寫作內容2表現文章主題、表達作者情感3設置懸念，激發讀者閱讀興趣4文章行文的線索5標題運用的修辭手法或寫作手法的作用（比喻、一語雙關……）《背影》作用1交代文章的寫作內容2表現文章主題、表達作者情感3設置懸念，激發讀者閱讀興趣4文章行文的線索5標題運用的修辭手法或寫作手法的作用（比喻、一語雙關……）√√√√《爸爸的花兒落了》作用1交代文章的寫作內容2表現文章主題、表達作者情感3設置懸念，激發讀者閱讀興趣4文章行文的線索5標題運用的修辭手法或寫作手法的作用（比喻、一語雙關……）《爸爸的花兒落了》作用1交代文章的寫作內容2表現文章主題、表達作者情感3設置懸念，激發讀者閱讀興趣4文章行文的線索5標題運用的修辭手法或寫作手法的作用（比喻、一語雙關……）√√√√√《走一步再走一步》作用1交代文章的寫作內容2表現文章主題、表達作者情感3設置懸念，激發讀者閱讀興趣4文章行文的線索5標題運用的修辭手法或寫作手法的作用（比喻、一語雙關……）√作用1交代文章的寫作內容2表現文章主題、表達作者情感3設置懸念，激發讀者閱讀興趣4文章行文的線索5標題運用的修辭手法或寫作手法的作用（比喻、一語雙關……）√√常見題型為什么用這樣的標題？這樣的標題有什么好處？可否替換一個標題？分析文章標題的作用。如何理解標題含義。內容理解主旨挖掘感情把握語言品味【真題回放】《選擇》（2011年中考題）17、通讀全文，試理解本文題目“選擇”的含義，并說說其中揭示的道理。（3分）

【考點分析】

本題考查了學生對題目含義的理解，以及揭示的道理。本題需要對重要情節進行概括，對主題思想進行理解和把握。

【參考答案及評分標準】

魯米斯為死囚選擇逃離海嘯的生路；死囚選擇自首回報魯米斯的義舉揭示了信任的力量，表現了人性的光輝。主旨把握2分內容魯米斯為死囚選擇逃離海嘯的生路；死囚選擇自首回報魯米斯的義舉揭示了信任的力量，表現了人性的光輝。概括1分

【存在問題】1．審題不是很仔細。2．對主旨的挖掘不深，概括不夠全面重要語句理解初中階段重要句子類型：

①點明主旨句，即“文眼”。

②中心句、總結句、過渡句。③內涵較為豐富句。

理解句子應注意：

（1）表層意義，即字面意義。

（2）句內意義，即句子的語境意義（臨時意義）。

（3）句外意義（言外之意），即言在此而意在彼而產生的意義。【真題回放】《尊嚴的重量》（2012年中考題）19．文章第（23）段文字寫道：“霍夫曼大腦里一團糨糊”。請認真揣摩品味這句話，結合文章內容談談霍夫曼為什么會大腦里一團糨糊？（3分）【考點分析】1、聯系上下文理解內容的能力2、對文章中相關語句揣摩品味的能力3、對主題思想進行理解和把握的能力【參考答案及評分標準】

19．因為霍夫曼對貝爾蒂為了維護尊嚴寧肯舍棄生命的做法，既不明白，也不理解。（共3分，大意正確即可得相應的分）內容理解1.5分

主旨把握1.5分【存在問題】能解釋“霍夫曼大腦里一團糨糊”的原因，但不能聯系主旨深入分析。潛心閱讀【真題回放】《尊嚴的重量》（2012年中考題）21．文章第⑩段文字寫道：“霍夫曼聽了，對貝爾蒂微微彎腰，說：‘謝謝！’”；結尾又寫道：“槍響了，貝爾蒂倒了下去。對著這個偉大的靈魂，霍夫曼緩緩把腰彎了下去。”霍夫曼的兩次“彎腰”各有不同的含義，試作簡要分析。（4分）

【考點分析】

聯系全文及主旨對關鍵詞句進行分析、理解的能力。【參考答案及評分標準】

第一次彎腰：是表示感謝，因為貝爾蒂避免了他再受羞辱，并維護了他所謂的“尊嚴”；第二次彎腰：是表示敬意，因為他被貝爾蒂為了維護尊嚴寧肯舍棄生命的做法所折服。每次分析要陳述具體事由，具體原因，清楚明了的1分，若陳述不是很清,可酌情給0.5分或0分含義各占1分

分析各占1分內容理解主旨挖掘感情把握語言品味答題要領潛心閱讀（讀懂文章）仔細審題（明確要點）準確作答（規范全面）組織語言（簡潔通順）《生命的拐杖》談談你對文章題目“生命的拐杖”的表層含義和深層含義的理解。表層意思：小時候父母是孩子的拐杖，大時信念是拐杖，老時無奈拄起拐杖，孩子成為父母的拐杖。深層意思：人生中的叮嚀與牽掛，依靠與支撐。內容3分主旨1分文章第⑤自然段寫道：“眼里酸酸的，有淚似要涌出……”，第②自然段又寫道：“酸澀的液體又開始沒來由地