湖南省衛生計生委2014年12月一目錄

CONTENTSPAGE22021/5/7第一部分醫院學科建設概述目錄

CONTENTSPAGE一、價值：學科建設是醫院發展的核心競爭力醫院的排名歸根結底是醫院頂尖學科(Topdiscipline)多少與聲譽的排名!（“兩彈一星”）第一部分醫院學科建設概述

核心競爭力特點：

1.防守性：自身發展，別人很難攻克;

2.超常性：能為患者提供更安全、更高效、更廣泛、更長期的醫療服務；

3.獨特性：同行無法替代;

4.領先性：適應市場需求；

5.延展性：多方面衍生系列新技術、新療法、新服務；

6.時間性：可持續發展。（“人無我有，人有我優，人優我精，人精我特”）第一部分醫院學科建設概述二、內容：資源性建設學術性建設人才/團隊學科方向設備設施醫療技術教學、科研學術環境與文化第一部分醫院學科建設概述

三、方向：

1.結合自身實際，以需求為導向；2.結合學科方向，選準重點診療病種。第一部分醫院學科建設概述第二部分省臨床重點專科建設目錄

CONTENTSPAGE2015年，啟動湖南省臨床重點專科建設項目評審工作，確定128個省級臨床重點專科建設項目、116個市州級醫院臨床重點專科建設項目以及136個縣級醫院臨床重點專科建設項目。

一、基本情況：第二部分省臨床重點專科建設

二、項目建設：

1.期限：項目建設期為2015年至2017年，共三年。

2.要求：①衛生計生行政部門在醫院評審、科研立項、繼續教育等方面對省臨床重點專科給予政策傾斜，并爭取財政經費支持。

第二部分省臨床重點專科建設9、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:55:23PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個人炫耀什么，說明他內心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、業余生活要有意義，不要越軌。2023/2/32023/2/303February202317、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/3

②項目所在醫院加強對省臨床重點專科的建設與管理，加大人才培養與經費投入。

省級重點專科建設項目由所在醫院每年投入不低于300萬元；市州級醫院臨床重點專科建設項目由所在醫院每年投入不低于200萬元；縣級醫院臨床重點專科建設項目由所在醫院每年投入不低于100萬元。第二部分省臨床重點專科建設

三、驗收要求：

（一）基礎條件

1.發展環境（建設規劃、扶持措施）；

2.專科規模（床位數、普通病床凈使用面積）；

3.支撐條件（設施設備、科室配合、醫院投入）；

4.科室管理（質量控制、臨床路徑、優質護理）。第二部分省臨床重點專科建設

（二）技術隊伍

1.技術團隊（整體實力，尤其是中青年醫師）；

2.學科帶頭人與骨干（學術地位、臨床能力、科研水平）；

3.醫師隊伍（年齡結構、學歷結構、職稱結構）；４.護士隊伍（人員結構、護士長能力、業務培訓）；５.科室管理（質量控制、臨床路徑、優質護理）；

6.人才培養（人員培養情況、進修學習情況）。第二部分省臨床重點專科建設

（三）醫療服務能力與水平

1.總體水平（整體實力，年門診（出院）人次、普通病房平均住院日、疑難危重病例比例等）；

2.技術特色；

3.診治能力（獨立診治本專科主要病種、疑難病種診治能力、危重癥診治能力）；

4.創新能力（創新項目臨床轉化能力）；

5.輻射能力。第二部分省臨床重點專科建設

（四）醫療質量狀況

1.質量概況（合理用血、合理用藥、病人滿意度調查、醫療事故情況）；

2.病區質量（診斷符合率、甲級病案率、基礎〈危重患者〉護理合格率、患者隨訪情況、醫院感染控制情況等）；

3.門診質量（專家出門診情況、開設專病門診、門診患者中預約掛號患者比例）。第二部分省臨床重點專科建設

（五）科研與教學

1.學術推廣（主辦學術會議或繼續教育項目）；

2.教學（規范化醫師培訓）；

3.科研（專科的臨床研究方向、科研項目等）。第二部分省臨床重點專科建設

（六）公益性

對口支援、義診、科普、費用控制……第二部分省臨床重點專科建設第三部分當好學科帶頭人目錄

CONTENTSPAGE基本職責：第三部分當好學科帶頭人擔擔子，指方向，謀發展，搞協調，帶隊伍三項任務：摸好底、定好位、把好關第三部分當好學科帶頭人1.摸好底

①隊伍建設（人才儲備、人才梯隊、人員結構）；②臨床能力（能解決什么？還缺什么？區域排名？）；③診療疾病A.發病率前10病種B.外轉率前10病種C.醫保“大病”2.定好位自身定位：區域龍頭、同行領先發展定位：人才梯隊可持續技術發展成體系科室管理上水平第三部分當好學科帶頭人3.把好關

①能力關：A.基本技能關；B.常見病、多發病處理關；

C.疑難雜癥初步處理和危急重癥轉運關。第三部分當好學科帶頭人

②質量關：A.預防低級錯誤；三條底線：不違反基本制度；不違反基本醫學常識；不違反基本職業精神；B.院感事件；

C.合理用藥、合理檢查、合理治療。第三部分當好學科帶頭人

③行風關：A.紅包、禮金、回扣；B.套取、騙取醫保、農合基金；

C.不合理醫療。第三部分當好學科帶頭人

三種意識：責任、開拓、胸懷

1.責任意識（積極履責，主動擔責）；

第三部分當好學科帶頭人

三種意識：責任、開拓、胸懷

2.開拓意識（創新、嘗試）教學科研、技術特色、診療水平

第三部分當好學科帶頭人

三種意識：責任、開拓、胸懷3.胸懷意識（發掘人才、培養骨干、和諧醫護）。“老馬識途”的老年“中流砥柱”的中年“青出于藍”的青年第三部分當好學科帶頭人

現代醫院的竟爭，歸根結底是人才的竟爭。專業人才：學科帶頭人，專家管理人才：職業化的管理者

人才—核心競爭力的核心第三部分當好學科帶頭人292021/5/7科主任要具有“才德”與“才才”“才德”：愛才之心，求才之渴，容才之量，舉才之德“才才”：識才之眼，用才之能，護才之魄如何選人：第三部分當好學科帶頭人用人不疑：放心、放手、放權任人唯賢：敢于用高明的人用人所長：量才任用變如何用人：第三部分當好學科帶頭人謝謝聆聽！9、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。03-2月-2303-2月-23Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。***2/3/20234:55:23PM11、人總是珍惜為得到。03-2月-23**Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請。***Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。