小學生校園使用手機狀況調查報告蘇以春目前連小學生都幾乎是人手一部手機。小學校園居然也刮起了“手機風”。對此，我們小組對小學生使用手機進行了調查研究。一、調查人員：林小勤、蘇以春、陳春燕二、調查時間：20XX年11月——20XX年1月三、調查目的：.小學生為什么要使用手機？小學生和社會接觸不多，在家里需要和她人聯系可以用座機或借爸爸媽媽的手機使用。在學校可以使用公共電話或問教師借手機。.小學生用手機時多還是不用手機日勺多？放學時，校門口擠滿了打電話給家長的學生。有的則焦急地問同窗借手機。看起來有手機的不少。.小學生的手機一般是通過什么途徑得來日勺？此前手機店里都是成年人，目前卻浮現了小學生日勺身影。.小學生用手機來干什么？許多家長、教師反映，不少學生有了手機后來不愛學習了。有時上課偷偷玩手機，沒事就用手機和同窗聊天，打游戲。.目前家長贊同還是不贊同自己日勺小孩使用手機？有些家長比較放心自己的孩子，覺得小學生用手機沒事。有日勺堅決反對，覺得手機不適合未成年人使用。.小學生的手機一種月要使用多少話費？5.通“紊”。紊亂H勺［disorderedj惇宗將禮，稱秩元祀，咸秩無文。一一《書?洛誥》天子祭天下名山大川，懷柔百神，咸秩無文。一一《漢書?郊祀志上》王者報功，以次秩之，無有文也。一一慶劭《風俗通義?山澤》〈量〉L用于舊時的銅錢。如:一文錢2.用于計算紡織物五扶為一首，五首成一文。一一《后漢書》目前移動、電信都搞活動，有許多的優惠，話費可以合適減免某些，小學生參與了嗎，她們日勺話費會是什么狀況？7.小學生一般使用什么牌子日勺手機？目前時髦的liphon系列強烈吸引著年輕人，幾乎成了她們的首選。那小學生都在使用什么手機？四、調查過程針對以上問題，我們設計了一份調查問卷，去調查各年級日勺學生使用手機時狀況。一.請選擇。()1.你使用歐I手機是什么牌子?A.三星B.諾基亞C.索愛D.其她()2.你的手機是怎么來的？A.買的B.父母裁減的C.贈送的D.其她()3.你為什么要用手機？A.和父母聯系B.玩游戲C.和同窗聯系D.和別人攀比()4.你一般把手機放哪里？A.口袋里B.書包里C.給父母保管D.從不帶到學校來()5.你用了幾部手機？A.1部B.2部C.3部D.3部以上()6.你的父母贊同你使用手機嗎？A.贊同B.不贊同C.無所謂D.歷來沒問過她們()7.你覺得用手機好嗎？A.好B.不好C.不懂得D.有利有弊()8.你們班有手機的人多嗎？A.均有B.一半人有C,一小部分人有D.沒幾個人有()9.教師對你們用手機進行過教育嗎?A.有B.沒有C.有時有D.不知道我們有手機()10.你一般一種月多少話費？A.50元左右B.80元左右C.100元左右D.100元以上我們將問卷打印多份，去調查各年級日勺同窗。在調查中我們發現某些問題，例如，有的同窗不懂得自己日勺手機是什么牌子，也不懂得一種月要多少話費。我們通過指引，問答完畢問卷。通過調查我們發現一、二年級的小同窗很少使用手機，她們多是借教師的電話和價值聯系。三四年級使用手機的同窗相對要比一、二年級的人要多一點。她們使用日勺大多是國產的，父母裁減的手機。五、六年級基本都用手機，有的甚至是名牌手機。因素應是也許一、二年級同窗太小，不適合使用手機；三、四年級同窗不夠成熟，不能保管好手機，因此用手機的不多；五、六年級的同窗相對大些，爸媽比較放心，樂意讓她們使用手機。我們調查構成員根據調查表總結出如下幾點：.大多數同窗手機日勺牌子是一般的國產牌。.她們是手機多是辦電信業務贈送的，或是父母裁減的。也有某些條件好的I同窗特意去買日勺。.同窗們都說自己用手機來聯系，20%也會用來發短信。有個別誠實說是用來玩游戲。.一部分家長覺得用手機是可以的J,有45%的家長覺得小孩用不用無所謂。.我們調查日勺同窗一般手機話費在50-70元之間。.她們一般只用過一部手機,最多是兩部。很少兩部以上。有關家長的觀點。60%的家長覺得小學生用手機是可以的，但要適可而止。25%覺得最佳不用手機，由于手機對人體有輻射,對健康不好。其他的覺得用不用無所謂。通過我們在網上搜索發現手機輻射性很強，長時間使用手機對身體健康很不利，會導致頭昏、頭痛、失眠、多夢等不良反映。止匕外，多用手機對腎不好。專家們還發現，長時間不當日勺使用手機很也許會引起白血病、癌癥。可見手機對人體是有一定危害的。我們應當少使用手機。同步我們還發既有的同窗就是為了攀比而特意去買了手機。文-漢語中文編輯詞條文,wen,從玄從爻。天地萬物的信息產生出來的現象、紋路、軌跡，描繪出了陰陽二氣在事物中日勺運營軌跡和原理。故文即為符。上古之時，符文一體。古者伏羲氏之王天下也，始畫八卦，造書契，以代結繩(爻)之政，由是文籍生焉。-《尚書序》依類象形，故謂之文。其后形聲相益，即謂之字。一-《說文》序》倉頡造書，形立謂之文，聲具謂之字。--《古今通論》(1)象形。甲骨文此字象紋理縱橫交錯形。"文"是中文的一種部首。本義:花紋;紋理。(2)同本義[figure;veins]文，英語念為:text、article等,從字面意思上就可以理解為文章、文字，與古今中外的各個文學著作中浮現的多種文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋體、楷體等，都在這一方面突出了“文”的重要性。古今中外，人們對于“文“均有自己不同的認知，從大的方面來講，它可以用于表達一種民族的文化歷史，從小時方面來說它可用于用于表達單獨的一種“文”字，可用于表達一段話，也可用于人物區J姓氏。折疊編輯本段基本字義.事物錯綜所導致的紋理或形象:燦若?錦。.刺畫花紋：?身。.記錄語言的符號：?字。?盲。以?害辭。.用文字記下來以及與之有關日勺：?憑。?藝。?體。?典。?苑。?獻(指有歷史價值和參照價值日勺圖書資料）。?采（a.文辭、文藝方面的才華；b.錯雜艷麗的色彩）。.人類勞動成果的總結:?化。?物。.自然界的某些現象:天?。水?。.舊時指禮節典禮：虛?。繁?緡節（過多日勺禮節典禮）。.文華辭采，與“質”、“情”相對：?質彬彬。.溫和:?火。?靜。?雅。.指非軍事日勺:?職。?治武功（指禮樂教化和軍事功績）。.指以古漢語為基本的書面語：552?言。?白間雜。.專指社會科學：?科。13.掩飾：?過飾非。14.量詞，指舊時小銅錢:一?不名。15.姓。16.皇帝謚號，經緯天地曰文;道德博聞曰文；慈惠愛民日文;愍民惠禮曰文;賜民爵位日文;勤學好問曰文；博聞多見日文；忠信接禮日文；能定典禮日文；經邦定譽日文;敏而好學曰文;施而中禮日文;修德來遠日文；剛柔相濟日文;修治班制日文；德美才秀曰文；萬邦為憲、帝德運廣曰文；堅強不暴日文；徽柔懿恭日文；圣謨丕顯日文；化成天下曰文；純穆不已曰文；克嗣徽音日文；敬直慈惠日文;與賢同升曰文;紹修圣緒曰文；聲教四訖曰文。如漢文帝。折疊編輯本段字源字形字源演變與字形比較折疊編輯本段具體字義〈名〉.右圖是“文，，字的甲骨文圖片，資料來源：徐無聞主編：《甲金篆隸大字典》，四川辭書出版社。1991年7月第一版。“文”字日勺甲骨文字繪畫日勺像一種正面日勺“大人”，寓意“大象有形”、“象形”；特別放大了胸部，并在胸部畫了“心。含義是“外界客體在心里面的整體影像、整體寫真、整體素描、整體速寫”。許慎《說文解字》把“文”解釋為“錯畫也”，意思是“對事物形象進行整體素描，筆畫交錯，相聯相絡,不可解構”，這與她說日勺獨體為文、合體為字口勺話的意思是一致的。“說文解字”這個書名就表達了“文”只能“說”，而“字”則可“解”日勺意思。“文”是客觀事物外在形象時速寫，是人類進一步理解事物內在性質日勺基本，因此它是“字”日勺父母，“字”是“文”的孩子。“文”生“字”舉例（以“哲”為例）：先對人手摩畫，其文為“手”；又對斧子摩畫，其文為“斤”。以手、斤為父母,結合、生子，其子就是“折”（手和斤各代表父母的基因）。這個“折”就是許慎所謂的“字”。“字”從4,從子，表達“獨立H勺房子”，子在其中，有“自立門戶”的意思。故“字”還能與“文”或其她“字”結合,生出新“字”來。在本例，作為字的j“折”與作為文的“口”結合，就生出了新日勺字“哲.同本義[figure;veins]文，錯畫也。象交文。今字作紋。一一東漢?許慎《說文》五章以奉五色。一一春秋?左丘明《左傳?昭公二十五年》。注：“青與赤謂之文，赤與白謂之章，白與黑謂之腦，黑與青謂之敲」美于常牖甫文章。一一《荀子?非相》茵席雕文。一一《韓非子?十過》織文鳥章，白旅央央。一一《詩?小雅?六月》斑文小魚。一一明?劉基《誠意伯劉文成公文集》.又如：文駕（彩車）；文斑（雜色的斑紋）；文旅（有文彩的旗幟）；文繡（繡有彩色花紋日勺絲織品；刺花圖案）；文織（有彩色花紋的絲織品）;文鱗（魚鱗形花紋）。.字，文字（“文:在先秦時期就有文字的意思，“字力到了秦朝才有此意。分別講，“文”指獨體字;“字”指合體字。籠統地說，都泛指文字。）[character]飾以篆文。一一南朝宋?范曄《后漢書?張衡傳》分文析字。一一東漢?班固《漢書?劉歆傳》夫文，止戈為武。一一《左傳?宣公十二年》距洞數百步，有碑仆道，其文漫滅。一一王安石《游褒禪山記》文日“天啟壬戌秋日二一一明?魏學部《核舟記》文日“初平山尺”。.又如:甲骨文;金文;漢文;英文；文跡（文字所記載的事跡）；文書爻（有關文字、文憑之類日勺卦象）;文異（文字相異）；文軌（文字和車軌）；文獄（文字獄）;文錢（錢。因錢有文字，故稱）；文狀（字據，軍令狀）;文弓1（通行證；路憑）；文定（定婚）。.文章（遣造的詞句叫做“文”，構造段落叫做“章二）［literarycomposition］故說詩者不以文害辭。一一《孟子?萬章上》好古文。一一唐?韓愈《師說》屬予作文以記之。一一宋?范仲淹《岳陽樓記》能述以文。一一宋?歐陽修《醉翁亭記》摘其詩文。一一清?紀的《閱微草堂筆記》?又如:文價（文章的名譽）;文魔（書呆子）;文會（舊時讀書人為了準備應試，在一起寫文章、互相觀摩的J集會）；文移（舊時官府文書日勺代稱）;文雄（擅長寫文章的大作家）;文意（文章日勺旨趣）；文義（文章的義理）;文情（文章的詞句和情思）；本文（所指的這篇文章）；作文（寫文章;學習練習所寫的文章）；文魁（文章魁首）；文價（文章的聲價）；文什（文章與詩篇）。8?美德；文德［virtue］圣云繼之神,神乃用文治。一一杜牧《感懷詩一首》.又如:文丈（對才高德韶日勺老者日勺敬稱）;文母（文德之母）；文武（文德與武功）；文命（文德教命）；文惠（文德恩惠）；文德（寫文章的道德）；文薄（謂文德膚淺）；文昭（文德昭著）。.文才;才華。亦謂有文才,有才華［literarytalent］而文采不表于后世也。一一漢?司馬遷《報任安書》.又如：文業（才學）；文英（文才杰出的人）；文采風流（橫溢的才華與瀟灑的風度）；文郎（有才華日勺青少年）；文彥（有文才德行的人）；文通殘錦（比方剩余不多的才華）。.文獻，典型;韻文［document；classics;verse］儒以文亂法。一一《韓非子?五蠹》言必遵修舊文而不穿鑿。一一《說文解字?敘》13.辭詞句。亦指文字記載［writings；record］。如：文幾（舊時書信中開頭常用的套語。意為將書信呈獻于幾前）；文倒（文句顛倒）;文過其實（文辭浮夸,不切實際）；文義（文辭）；文辭（言詞動聽時辭令）；文繡（辭藻華麗）。.自然界的某些現象[natura1phenomenon]

經緯天地日文。經緯天地日文。經緯天地日文。《左傳?昭公二十八年》.又如：天文；地文；水文;文象（日月星辰變化日勺跡象）；文曜（指日月星辰；文星）；文昌（星座名）。經緯天地日文。《左傳?昭公二十八年》.文治；文事;文職。與“武"相對。Lachievementsincultureandeducation;civilianpost]文能取勝。一一《史記?平原君虞卿列傳》文不能取勝。文武并用。一一唐?魏征《諫太宗十思疏》精神折沖于千里，文武為憲于萬邦。一一明《袁可立晉秩兵部右侍郎誥》17.又如:文臣，文吏（文職官吏）；文席（教書先生日勺幾席）；文品（文官日勺品階）；文帥（文職官員出任或兼領統帥）;文烈（文治顯赫）；文員（文職吏員）；文階（文職官階）；文道（文治之道）；文業（文事）；文僚（文職官吏）。18.法令條文[articlesofdecree]而刀筆吏專深文巧詆，陷人于罪。一一《史記?汲黯列傳》.又如：文劾（根據律令彈劾）；文法吏（通曉法令、執法嚴峻的官吏）；文丈（規矩；制度）；文移（官府文書）；文膀（布告；文告）；文憲（禮法；法制）。.文言。古代散文文體之一；別于白話的古漢語書面語[literary1anguage]o如:半文半白;文語;文白（文言文和白話文）。21.文教;禮節典禮[rites]則修文德。一一《論語?季氏》22.又如：文丈（崇尚禮文儀節）；文俗（拘守禮法而安于習俗）；文致（指禮樂）；文貌（禮文儀節）；文緒（文教禮樂之事）；文儀（禮節典禮）23.指體現形式;外表[form;appearance]□如:文服（表面服從）;文榜（告示、布告之類）;文誥（誥令）4.指鼓樂，泛指曲調[music；tune]o如:文曲（指樂曲）;文始（舞樂名）.謚號，謚法:勤學好問叫文[studydeligent1y]何以謂之文。一一《論語》是以謂之文。.姓〈動〉.在肌膚上刺畫花紋或圖案［tatto（theskin）］被發文身。一一《禮記?王制》。注：“謂其肌，以丹青涅之。”文繡有恒。一一《禮記?月令》.又如：文筆匠（在人身上刺花的藝人）;文