2021年湖北宜昌中考化學試卷真題及答案詳解(精校版)_第1頁
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文檔簡介

試卷第=page88頁,共=sectionpages88頁試卷第=page77頁,共=sectionpages88頁2021年湖北省宜昌市初中學業水平考試物理·化學試題可能用到的相對原子質量:H~1

C~12

N~14

O~16

Mg-24

S-32

Cl~35.5

Ca~40

Fe~56

Zn~65一、選擇題1.下列屬于化學變化的是A.蠟燭液凝固 B.肥皂泡破裂 C.濕衣服曬干 D.天然氣燃燒2.“減污降碳,保衛藍天”,校園內下列做法不符合這一主題的是A.網上祭英烈 B.循環用教材 C.集中燒落葉 D.分類放垃圾3.袁隆平院士研究的雜交水稻解決了中國人的吃飯問題。由稻谷加工成的大米富含的基本營養素是A.蛋白質 B.糖類 C.油脂 D.維生素4.以下圖標適合張貼在公共水龍頭旁的是A. B. C. D.5.下列凈水操作中,單一操作凈化程度最高的是A.蒸餾 B.沉淀 C.過濾 D.吸附6.下列屬于合成纖維的是A.羊毛 B.棉花 C.尼龍 D.蠶絲7.下列物質加入水中攪拌,溫度明顯降低的是A.硝酸銨 B.生石灰 C.濃硫酸 D.氫氧化鈉8.碳單質的性質與用途對應關系錯誤的是A.石墨導電性好可作電池電極 B.活性炭吸附性強可作冰箱除味劑C.金剛石硬度大可制作鉛筆芯 D.炭黑常溫化學性質穩定可制墨汁9.復合肥料KNO3中氮元素的化合價是A.-3 B.-2 C.+4 D.+510.下列物質含有氫分子的是(

)A.H2 B.H2O2 C.H2CO3 D.H2O11.通過下列三個實驗,探究X、Y、Z三種金屬的活動性順序:→不反應、、→不反應,則X、Y和Z的金屬活動性由強到弱和(H)的位置順序正確的是A.Y(H)XZ B.Y(H)ZX C.YX(H)Z D.YZ(H)X12.如圖是在密閉容器中某化學反應的微觀示意圖,圖中“”“”和“”分別表示不同元素的原子。下列說法錯誤的是A.反應物和生成物中可能都含有氧化物 B.反應前有兩種物質,反應后有三種物質C.該反應不屬于化合反應,屬于置換反應 D.反應物和生成物中含有同種物質的分子13.如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線(變溫時不考慮溶劑蒸發),下列說法錯誤的是A.t1℃時,甲、丙的飽和溶液,溶劑質量可能相等B.t3℃時,等質量的甲、乙、丙的溶液,溶質的質量可能相等C.將t3℃時甲、乙、丙的混合溶液降溫至t1℃,析出的固體中可能只有乙D.將t1℃時乙、丙的飽和溶液升溫至t2℃,兩種溶液中溶質的質量分數可能相等14.下列實驗設計能達到實驗目的的是選項ABCD實驗設計實驗目的探究碘的溶解性是否與溶劑種類有關探究蠟燭中是否含有氧元素探究可燃物燃燒是否需要氧氣探究二氧化碳能否與水反應A.A B.B C.C D.D15.初中化學常見的物質和相互轉化關系如圖所示。圖中“一”表示一種物質可以一步轉化成另一種物質,表中的甲、乙、丙三種物質與圖示關系不符的一組是選項甲乙丙AH2OO2CuOBCCO2COCCaCO3CaOCa(OH)2DCuCuOCuSO4A.A B.B C.C D.D二、填空與簡答題16.用化學用語填空:(1)氟元素______。(2)2個鋁原子______。(3)葡萄糖(C6H12O6)在酶的催化作用下,與氧氣反應可生成二氧化碳和水,該反應的化學方程式是______。17.化學發展史上,中國科學家取得了很多偉大成就。(1)國際標準貢獻者:張青蓮教授主持測定了銦的相對原子質量的新值,被采用為國際新標準。銦元素的原子結構示意圖和在周期表中信息如圖所示。①圖中x=______,銦原子形成的銦離子是______(填符號)。②銦位于元素周期表中第______周期,相對原子質量為______。(2)磷的最早發現者:西漢劉安在《淮南子》中寫道:“老槐生火,久血為磷。”描寫的是磷自燃,請寫出磷自燃的化學方程式______。(3)制堿工業先驅者:侯德榜發明了“侯氏聯合制堿法”,其中一個反應是將碳酸氫鈉煅燒生成純堿、二氧化碳和水,該反應的化學方程式為______。18.氯化鈉是食鹽的主要成分。電影《閃閃紅星》講述了潘東子給山上紅軍送鹽的故事。(1)藏鹽:潘東子將食鹽水吸在棉衣內給紅軍送鹽。每人每天約需3—5g食鹽,假設潘東子的棉衣可吸1000g水配成的食鹽水,則3℃時潘東子上山一次所攜帶的食鹽,最多可以滿足______名紅軍戰士一天所需(3℃時,氯化鈉的溶解度約為35.7g)。(2)取鹽:為取出食鹽,潘東子將吸有食鹽的棉衣放進水里,揉一揉,搓一提,其目的是______。然后,把得到的“水”倒進鍋里煮干,這種獲得食鹽的方法是______。19.大量實驗證明,化學反應符合質量守恒定律。(1)如圖是鐵釘與硫酸銅溶液反應的實驗。①反應一段時間,觀察到的現象是______。②該反應的化學方程式是______。③溶液中減少的銅元素質量等于反應生成的______的質量。(2)取足量的鐵、鋅,各加入相同質量相同溶質質量分數的稀鹽酸,完全反應后,鐵、鋅均有剩余,下列說法正確的是______。A生成氫氣的質量相等B生成的氯化亞鐵和氯化鋅的質量相等C參加反應的鐵和鋅的質量相等D參加反應的稀鹽酸中HCl的質量相等(3)經計算3g鎂和100g質量分數7.3%的鹽酸充分反應可生成氫氣0.2g,但經實驗測生成氫氣的質量大于0.2g,則可能的原因是過量的鎂與______發生反應。20.金屬的利用和保護(1)如圖利用了銅的物理性質是______。(2)如圖說明鐵具有______性。(3)工業上利用一氧化碳和氧化鐵煉鐵的化學方程式是______。(4)如圖是用三枚潔凈無銹鐵釘探究鐵生銹條件的實驗。只有甲中鐵釘有明顯銹跡。①實驗乙中植物油的作用是______。②由實驗甲、丙可得出的結論是______。(5)宜昌三峽機場新國際航站樓鋼網架建設中,使用了700多噸鋼。①酸雨會腐蝕鋼網架,造成酸雨的主要物質是______。A甲烷B二氧化硫C二氧化氮D一氧化碳②鋼網架防腐漆施工時規定,表面清理結束4—8小時內必須進行防腐底漆的噴涂,其原因是______。三、實驗與探究題21.探究氧氣的實驗室制取和性質。(1)如圖是硫在氧氣中燃燒的實驗。①觀察到火焰的顏色是______。②反應的化學方程式是______。③當火焰變得微弱時,將燃燒匙進一步伸入瓶底,火焰又變旺,可得出氧氣的一條物理性質是______。(2)如圖是實驗室制取氣體的部分裝置。①實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是______,選擇的發生裝置是______(填字母序號,下同);還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,選擇的發生裝置是______。②可以選擇裝置C收集氧氣,其原因是______。③可見,選擇氣體的發生裝置要依據反應物的狀態和______,選擇氣體的收集裝置要依據______。22.利用物質性質,開展物質鑒別。活動探究一:現有一瓶蒸餾水和一瓶稀氯化鉀溶液,設計實驗進行鑒別。實驗操作實驗現象和結論方法一:各取一滴滴在潔凈的玻璃片上晾干觀察到______的是氯化鉀溶液方法二:各取少量于兩支試管中,分別滴加少量硝酸銀溶液。觀察到______的是蒸餾水【實驗分析】方法二中反應的化學方程式是______。【方法感悟】鑒別物質時,要依據性質差異,選擇恰當方法,產生不同現象,達成鑒別目的。探究二:老師提供了五瓶無色溶液,分別是碳酸鈉溶液、稀鹽酸、氯化鉀溶液、硫酸鈉溶液和氫氧化鋇溶液。為鑒別它們,同學們進行了如下探究:【研究性質】五種溶液兩兩之間能否發生反應?請寫出符合條件的化學方程式各一個:(1)有沉淀生成______。(2)有氣體生成______。【實驗探究】他們將五瓶溶液分別編號為A、B、C、D、E,然后將B、C、D、E四種溶液分別取少量,并兩兩混合觀察現象。實驗一操作B、C混合D、E混合現象無明顯現象無明顯現象實驗二操作B、D混合C、E混合現象產生白色沉淀無明顯現象實驗三操作B、E混合C、D混合現象無明顯現象【探究結論】(1)通過實驗一、實驗二可以確定溶液A不可能是哪一種溶液?______(填溶液中的化學式,下同)。(2)分析實驗三中溶液B、E混合的可能現象,綜合三個實驗可以得出不同的結論。①若B、E混合產生白色沉淀,則可推知下列三種溶液分別是A______;B______;C______。②若B、E混合有氣泡產生,則可推知五種溶液的組合是A______;B______;C______;D______;E______。③若B、E混合無明顯現象,則可推知五種溶液可能的組合有______種。四、計算題23.小華同學為測定某稀鹽酸中溶質的質量分數,在燒杯里放入一定質量的大理石,然后分次加入該稀鹽酸,充分反應后測得生成二氧化碳的質量如表所示(大理石中的雜質與反應)。加鹽酸的次數第一次第二次加鹽酸的質量/g2525生成二氧化碳的質量/g2.21.1(1)兩次加稀鹽酸后,生成二氧化碳的總質量是______g。(2)該稀鹽酸中溶質的質量分數。答案第=page88頁,共=sectionpages99頁答案第=page99頁,共=sectionpages99頁1.D【詳解】A、蠟燭液凝固,只是狀態發生了改變,沒有新物質生成,屬于物理變化,不符合題意;B、肥皂泡破裂,只是形狀發生了改變,沒有新物質生成,屬于物理變化,不符合題意;C、濕衣服曬干,只是水的狀態發生了改變,沒有新物質生成,屬于物理變化,不符合題意;D、天然氣燃燒,有二氧化碳等新物質生成,屬于化學變化,符合題意。故選D。2.C【詳解】A、網上祭英烈,可以減少污染物的排放,保護環境,不符合題意;B、循環用教材,可以節約資源,保護環境,不符合題意;C、集中燒落葉,會產生可吸入顆粒物等污染物,污染空氣,符合題意;D、分類放垃圾,可以實現資源的有效利用,減少污染物的排放,保護環境,不符合題意。故選C。3.B【詳解】由稻谷加工成的大米富含淀粉,淀粉屬于糖類。故選B。4.C【詳解】A、該圖標表示“綠色食品”,不適合張貼在公共水龍頭旁,不符合題意;B、該圖標表示“禁止煙火”,不適合張貼在公共水龍頭旁,不符合題意;C、該圖標是“國家節水標志”,適合張貼在公共水龍頭旁,符合題意;D、該圖標是“塑料制品循環使用標志”,不適合張貼在公共水龍頭旁,不符合題意。故選C。5.A【詳解】沉淀是使懸浮物沉降到水底,并沒有把水有的雜質與水徹底分離開;過濾只除去水中的不溶物;吸附只能除去水中色素和異味,這三種方法得到的水都是混合物,即使經過沉淀、過濾、吸附三種操作后的水,也是混合物,水中還溶解著可溶性雜質,蒸餾后得到的蒸餾水為純水,所以凈化程度最高的是蒸餾,故選A。6.C【詳解】A、羊毛的主要成分是蛋白質,屬于天然纖維,故不符合題意;B、棉花的主要成分是纖維素,屬于天然纖維,故不符合題意;C、滌綸屬于合成纖維,故符合題意;D、蠶絲的主要成分是蛋白質,屬于天然纖維,故不符合題意。故選:C。7.A【詳解】A、硝酸銨溶于水吸熱,溫度降低,符合題意;B、生石灰能與水反應生成氫氧化鈣,放出大量的熱,不符合題意;C、濃硫酸溶于水,放出大量的熱,不符合題意;D、氫氧化鈉溶于水,放出大量的熱,不符合題意。故選A。8.C【詳解】A、石墨導電性好可作電池電極,故選項正確;B、活性炭吸附性強可作冰箱除味劑是利用了活性炭的吸附性,故選項正確;C、石墨在刻劃時容易留下痕跡,可以制作鉛筆芯,故選項錯誤;D、常溫下,碳單質的化學性質穩定,可制墨汁,故選項正確。故選:C。9.D【詳解】硝酸鉀中鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設氮元素的化合價為x,根據化合物中,正、負化合價的代數和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,x=+5。故選D。10.A【詳解】A、H2是由氫分子構成的,故符合題意;B、H2O2是由過氧化氫分子構成的,故不符合題意;C、H2CO3是由碳酸分子構成,故不符合題意;D、H2O是由水分子構成,故不符合題意11.A【詳解】由反應由反應X+HCl→不反應,即X不能置換出鹽酸中的氫,可知X活動性小于氫;由反應Y+H2SO4=YSO4+H2↑,即X能置換出硫酸中的氫,可知X的活動性大于氫,綜上所述:活動性為:Y>H>X,由反應Z+X(NO3)2→不反應,可知Z不能把X從其鹽溶液中置換出來,故Z的活動性小于X,故三種金屬的活動順序由強到弱和(H)的位置順序為:Y>(H)>X>Z。故選:A。12.D【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物,反應物和生成物中的化合物,均是由兩種元素組成,且均含元素,可能是氧化物,不符合題意;B、由圖可知,反應前有兩種物質,反應后有三種物質,不符合題意;C、該反應符合“一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物”的反應,屬于置換反應,不符合題意;D、反應物和生成物不含有相同物質的分子,只是生成物中的過量,符合題意。故選D。13.D【詳解】A、t1℃時,甲和丙的溶解度相等,飽和溶液的溶質質量分數相等,等質量的飽和溶液,溶質質量相等,溶劑質量相等,故甲、丙的飽和溶液,溶劑質量可能相等,不符合題意;B、t3℃時,等質量的甲、乙、丙的溶液,沒有指明溶液的狀態,故溶質質量分數可能出現相等的情況,溶質的質量也可能相等,不符合題意;C、將t3℃時甲、乙、丙的混合溶液降溫至t1℃,降溫后,甲的溶解度增大,不會析出,如果t3℃時,只有乙達到了飽和,降溫后,析出的固體中可能只有乙,不符合題意;D、t1℃時,溶解度:乙>丙,飽和溶液的溶質質量分數:乙>丙,將t1℃時乙、丙的飽和溶液升溫至t2℃,升溫后,乙、丙的溶解度增加,均變為不飽和溶液,溶質質量分數不變,故兩種溶液中溶質的質量分數:乙>丙,符合題意。故選D。14.A【詳解】A、圖中溶劑種類不同,其它因素相同,可以探究碘的溶解性是否與溶劑種類有關,符合題意;B、在燃著的蠟燭上方罩一個干冷燒杯,有水霧出現,說明蠟燭燃燒生成了水,說明蠟燭中含有氫元素,不能說明含氧元素,氧元素可能來自于氧氣,不符合題意;C、銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點,不能說明燃燒需要氧氣,不符合題意;D、將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液變紅,不能說明二氧化碳與水發生了反應,還應設計對照實驗證明二氧化碳不能使紫色石蕊試液變紅,不符合題意。故選A。15.B【詳解】A、水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣;銅和氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅,氧化銅和氫氣在高溫下反應生成銅和水,不符合題意;B、碳完全燃燒生成二氧化碳,二氧化碳和碳在高溫下反應生成一氧化碳,一氧化碳不能轉化為碳,符合題意;C、碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,二氧化碳和二氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,不符合題意;D、銅與氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅,氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水,鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,不符合題意。故選B。16.

F

2Al

【詳解】(1)氟元素表示為:F;(2)原子用元素符號表示,多個原子就是在元素符號前面加上相應的數字,故2個鋁原子表示為:2Al;(3)葡萄糖在酶的催化作用下,與氧氣反應可生成二氧化碳和水,該反應的化學方程式是:。17.

18

In3+

114.8

【詳解】(1)①在原子中,質子數=核外電子數,故49=2+8+x+18+3,x=18;在元素周期表中,元素名稱右上角的符號表示元素符號,故銦的元素符號為:In,銦原子的最外層電子數為3,小于4,在化學反應中,容易失去最外層3個電子,從而帶上3個單位的正電荷,形成銦離子為:In3+;②銦原子核外有5個電子層,位于元素周期表中第五周期;在元素周期表中,元素名稱下方的數字表示相對原子質量,故銦的相對原子質量為114.8;(2)磷燃燒生成五氧化二磷,該反應的化學方程式為:;(3)碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,該反應的化學方程式為:。18.

119

加快溶解速率

蒸發結晶【詳解】(1)3℃時,氯化鈉的溶解度約為35.7g,故該溫度下,1000g水中可溶解357g,故最多可滿足357g÷3g=119名紅軍戰士一天所需;(2)為取出食鹽,潘東子將吸有食鹽的棉衣放進水里,揉一揉,搓一提,其目的是加快溶解速率;把得到的“水”倒進鍋里煮干,這種獲得食鹽的方法是:蒸發結晶。19.

天平平衡、有紅色固體析出,溶液由藍色變為淺綠色

AD

水【詳解】(1)①鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,反應一段時間,觀察到的現象是:天平平衡、有紅色固體析出,溶液由藍色變為淺綠色;②鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,故該反應的化學方程式是:;③根據質量守恒定律,化學反應前后,元素的種類和質量不變,故溶液中減少的銅元素質量等于反應生成的銅的質量;(2)A、金屬過量,酸不足,加入酸的質量和溶質質量分數相同,反應生成氫氣的質量與酸中氫元素的質量相同,故最后生成氫氣的質量相等,符合題意;B、鐵與稀鹽酸反應:,鋅與稀鹽酸反應:,氯化亞鐵的相對分子質量小于氯化鋅,故生成的氯化亞鐵的質量小于氯化鋅,不符合題意;C、根據化學方程式可知,金屬過量,酸不足,消耗相同質量的酸,由于鐵的相對原子質量小,參加反應的鐵質量小,不符合題意;D、酸不足,金屬過量,稀鹽酸完全反應,稀鹽酸的質量和溶質質量分數相同,故參加反應的稀鹽酸中HCl的質量相等,符合題意。故選AC;(3)鎂和稀鹽酸反應:,參加反應的鎂與HCl的質量比為:24:73,故100g質量分數7.3%的鹽酸消耗2.4g鎂,生成0.2g氫氣,實際結果,生成氫氣的質量大于0.2g,根據質量守恒定律,化學反應前后,元素的種類不變,鹽酸中除了氯化氫,還有水中含有氫元素,故可能是過量的鎂與水發生反應。20.

導電性

導熱

防止空氣中的氧氣溶于水

鐵生銹需要與水接觸

BC

隔絕氧氣和水,防銹【詳解】(1)銅制導線利用了銅的導電性;(2)鐵制炒鍋,說明鐵具有導熱性;(3)一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳,該反應的化學方程式為:;(4)①實驗乙中植物油的作用是:防止空氣中的氧氣溶于水;②實驗甲中鐵釘與氧氣和水接觸,生銹,丙中鐵釘只和氧氣接觸,不生銹,說明鐵生銹需要與水接觸;(5)①二氧化硫、二氧化氮能與水反應生成酸,導致酸雨。故選BC;②進行防腐底漆的噴涂,可以隔絕氧氣和水,起到防銹的目的。21.

產生藍紫色火焰

S+O2SO2

氧氣的密度大

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

A

B

氧氣不易溶于水

反應條件

氣體的密度及常溫下能否與空氣中的成分反應、氣體的溶解性及能否與水反應【詳解】(1)①觀察到火焰的顏色是產生藍紫色火焰;故答案為:產生藍紫色火焰。②反應的化學方程式是S+O2SO2;故答案為:S+O2SO2。③當火焰變得微弱時,說明上層的氧氣基本耗盡,將燃燒匙進一步伸入瓶底,火焰又變旺,說明下方有氧氣,可得出氧氣的一條物理性質是氧氣的密度大;故答案為:氧氣的密度大。(2)①實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應是固體和固體加熱生成氣體的反應,因此選擇的發生裝置是A;還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,該反應是固體和液體不加熱反應制氣體,因此選擇的發生裝置是B;故答案為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;A;B。②可以選擇裝置C收集氧氣,其原因是氧氣不易溶于水;因此可以用排水法收集;故答案為:氧氣不易溶于水。③可見,選擇氣體的發生裝置要依據反應物的狀態和反應條件,選擇氣體的收集裝置要依據氣體的密度及常溫下能否與空氣中的成分反應、氣體的溶解性及能否與水反應;故答案為:反應條件;氣體的密度及常溫下能否與空氣中的成分反應、氣體的溶解性及能否與水反應。22.

有白色固體析出

無明顯現象

Ba(OH)2

HCl

Ba(OH)2

KCl

Na2SO4

Na2CO3

KCl

Ba(OH)2

HCl

4【詳解】活動探究一:方法一:各取一滴滴在潔凈的玻璃片上晾干,晾干后,蒸餾水無固體物質析出,氯化鉀溶液中有白色固體析出,故觀察到有白色固體析出的是氯化鉀溶液;方法二:各取少量于兩支試管中,分別滴加少量硝酸銀溶液。硝酸銀能與氯化鉀反應生成氯化銀和硝酸鉀,生成白色沉淀,水和硝酸銀不反應,故觀察到無明顯現象的是蒸餾水;

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