烏魯木齊市第92中學何緒琴家長會說課課件_第1頁
烏魯木齊市第92中學何緒琴家長會說課課件_第2頁
烏魯木齊市第92中學何緒琴家長會說課課件_第3頁
烏魯木齊市第92中學何緒琴家長會說課課件_第4頁
烏魯木齊市第92中學何緒琴家長會說課課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩21頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

會愛，才是真愛——烏市92中開放式家長會說課八年級（4）班班主任何緒琴一、說選題背景二、說教育目標三、說設計思路四、說準備過程五、說實施過程六、說總結反思一、選題背景1.“家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要作用。要重視和發展家庭教育，把家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合起來。”2.初二學生特點3.班級學生家庭特點二、教育目標1.改善親子關系，營造和諧的家庭氛圍，使家長孩子的情感得到溝通，在教育理念和方法上達成共識；2.使家長走出家庭教育的誤區，掌握幾種常見的教子方法，并在家庭教育中正確應用；3.增進家長、學校的和諧交流與交往，構建和諧育人環境。三、設計思路“探索和研究家校合作的最好途徑，創新和構建新型的家長座談會模式”

基本流程：愛的天平愛的心聲愛的分享愛的寄語四、準備過程1．設定家長會形式與流程。請在家庭教育上有獨到見解的家長代表做發言準備。2．學生問卷調查，了解家庭教育的缺陷及家長教育的誤區。以“爸爸媽媽，我想對您說”為題寫自己的心聲，做朗讀準備；給爸爸媽媽寫一封信。3.收集整理學生從初一到現在的學校成長資料，制作多媒體課件。序幕環節一、愛的天平環節二、愛的心聲——傾聽孩子的心聲環節三、愛的分享——交流教子經驗環節四、愛的寄語

尾聲五、實施過程家長會重點：歸納總結教子方法方法一：自然結果教育法

——給孩子一點苦頭，讓他自己去品嘗理論支持：盧梭提出：在教育孩子方面，我們可以用孩子行為產生的自然結果來教育孩子，使孩子從自己的行為結果中受到應有的教育。溫馨提示：忌諱父母的埋怨，要合理，對孩子有足夠的尊重，對事不對人，不能夾雜羞辱、體罰等成分。方法二：暗示教育法——給孩子一些暗示，讓他自己往前走

理論支持：洛扎諾夫認為：人類具有巨大的生理潛力和心理潛力，家長的暗示實際上是對孩子潛意識的啟發，人的巨大學習潛力能否轉化為實際的學習成效取決于顯意識與潛意識的協調狀態。溫馨提示：家長的威信，培養親子間的信任度；正確對待孩子的錯誤，啟發孩子的潛意識；充分利用自我暗示，以身垂范。方法三：親子合約法——給孩子一個協議，讓他自己去履行

理論支持：“親子合約法”就是家長和孩子通過書面協議來達到教育效果的方法。溫馨提示：先確定問題，之后與孩子協商解決問題的方案，再寫下協商后達成的協議，最后簽名、張貼并遵守合約中規定的職責。方法四：隔離教育法——給孩子一段時間，讓他自己去反省理論支持：“隔離教育法”就是在孩子不良行為發生后立刻將他至于一個單調、乏味的地方自我反省，直到待到一定的時間方可離開。溫馨提示：選擇一種目標行為來使用隔離法，選擇一個無聊的地方用來隔離，規定時間并且在此期間不能給孩子任何關注，時間到了詢問被隔離的原因。方法五：微笑教育法——給孩子一個微笑，讓他自信去生活理論支持：“微笑教育法”就是家長要善于使用微笑教育孩子，增強孩子學習、生活的自信心，讓微笑成為孩子的保護傘。溫馨提示：家長要學會微笑，教孩子微笑，用幽默樂觀的態度對待一切艱難與挫折。沖突化解法權利交換法認知

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論