秋天小學班主任老師工作計劃范文從喧鬧的假期踏入新學期，學生的心神松懈，為了使學生能夠提早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在平時生活中能有序的指引，不時到處向學生進行有針對性的慣例教育。所以，我決定從以下幾點下手：，充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學平生時行為規范》，并在平時學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成優秀的學習和生活習慣。如：見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。，充發散揮各項活動中的教育陣地的成效，加強學生的榮譽感，使學生心中有別人，有集體。比方：能夠利用文明班的評選活動，對學生進行思想行為教育。其余，還要進一步規范學生的行為習慣。一個班級，要想有優秀的班風，一定要有優秀的紀律才行。因此，我從以下幾點下手：，講堂紀律第一師生共同擬定班規班紀，并擬定相應的賞罰方法。這樣學生既感覺有努力目標，又有拘束力，并且能夠在不知不覺中恪守紀律。因為是孩子們自己擬定的，這樣變被動的各樣要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的主旨是"說到做到，言行相符。"，課間紀律課間是學生輕松歇息的時間，優秀的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氛圍。但是，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年紀特色，指引學生展開存心義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提示學生要注意文明活動，寓教于樂。，路隊紀律為了讓學生養成優秀的行為習慣，適應集體生活，要修業生做到不但做到快，齊，靜，并且能夠進行自主管理。做到高快樂興來上學，平安全安回家去。講究衛生很重要。俗語說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成優秀的生活習慣，還可以創建一個優秀的學習環境。，個人衛生：要求穿著整齊，常剪指甲，飯前便后洗手。，班級衛生：每日兩次分配值日生打掃，讓大家相互督查。關于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛惜環境和花草的教育。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部倒是班級管理的小助手。這學期我仍將培育做事仔細有責率性的人，使他們學會學習，學會生活，學會集作和學會管理。齊心戮力搞好工作，成立一個踴躍向上，活力蓬勃的班集體。班級管理中還應側重個體的發展，在各項活動中發掘各樣人材及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面獲取進一步的發展。所以，在班級連續展開各樣活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家，數學小博士等各樣評選活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展現自我，充分鍛煉自己，提升學生的自信心。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會專心去和學生交流，用賞識的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我相信，只需關愛孩子，尊敬孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施不過我對班級本學期的初步打算，在此后的工作中，我將不停地加以改良。如有不足之處，發現后會及時糾正。新的一學期又要開始了。上半學期能夠說我的班主任工作做得很不好，學生成績不理想，我想這與我的管理有著特別大的關系，新學期我希望我的班級有新氣象。所以我有以下幾個假想側重平時自己的身正為范，在平時教課中，要修業生做到的自己第一做到，與學生一同參加到學習活動中，與他們一同做題，一同打掃衛生等，課上我是一名嚴肅的老師，課后也與學生打成一片，博得學生的相信與好感。為了更好地展開工作，課后要常常與學校的老班主任交流，學習他們的管理方法和經驗。努力以學生為主，以情動人，以理服人，遇事與其余老師磋商解決，辦理好每一件小事。工作中，關愛每一名學生，對一些俏皮的男孩，要能和顏卻又是嚴肅地責備教育他們，爭取能在集體中教育他們，也用個別來影響他，獲取學生的相信，讓我班的學生在我的嚴肅中又遇到關愛。利用班會課等時間，教育學生正確對待學習與分數的關系，平時必定要養成優秀的學習習慣。在平時的教課工作中，除了自己教課的功課之外，對其余功課成績做到常常認識，與其余老師常常交流，認識哪個學生進步了，哪個學生內行為習慣上需要注意。聯合班會課進行思想教育，使每一個學生都有一顆長進的心，想要把自己的學習成績搞好。讓學生在班集里形成學習上的小集體，相互激勵共同進步。關于學困生，我給他們不一樣的臺階登，讓平時的教課中也給他們講話的機遇，課后及時關懷他們的學習狀況，讓同學幫助他們，讓他們在一個學期中也感覺自己有了進步。關于班主任來說與學生工作相同重要的就是做好任課教師與學生間的深入交流和協調，在這學期的工作中我主要做好以下幾項工作、班主任充分做好與任課老師的交流工作。平時多與任課老師交流、交流，及時認識班級學生的上課狀況，課后作業達成狀況，發現問題及時解決。并認識在各學科中，哪些學生進步了，哪些學生退步了，及時掌握學生學習動向。、使學生充分尊敬教師。保證優秀的講堂紀律和次序是對老師勞動最基本的尊敬，經過一個學期的努力，四年級同學已經基本形成了優秀的講堂學習氛圍，為教師工作任務的順利達成供給了最基本的保障。指引學生學會從生活上做到的確地關懷老師。、使學生扎實、踴躍地配合任課教師做好組織教課工作。無論老師在與不在，無論是任課教師還是待課教師亦或是實習教師都一律仔細對待，上好每一節課，準備好每一個活動。4、要點培育學習委員和課代表從各個方面做好協調工作，如早讀的安排、課前的準備和作業的敦促和檢查等。、為任課教師與學生和家長間的交流創建機遇與空間。基于我在整個學期中間多次與學生和家進步行了多角度、多渠道的交流，所以在與任課教師互換了建議以后，在學生的期末學期判定上學生驚喜地、不測處獲取了任課教師的贊譽和期望。帶好班級，教勤學生，不不過要認識學生的在校狀況，認識他們的家庭狀況，關于我的班主任工作也有很大的幫助。所以，除了學校組織的集體家訪之外，我得用歇息時間，到一些學生的家里，向他們認識和反應學生的狀況。這學期我主要利用好家校一線通，把學生的學習表現，學