游標卡尺

（說課）

一、教學分析二、教學目標三、教學重點和難點五、教學過程四、教學方法說課內容六、板書設計

一、教學分析

（一）教材選擇中等職業教育課程改革國家規劃新教材高等教育出版社金屬加工與實訓一、教學分析

（二）課題分析項目1鉗工技能基礎訓練任務1-3正確使用與維護鉗工常用量具游標卡尺一、教學分析個體差異較大。

自我意識較強。

（三）教學對象分析12（1）培養團結協作精神，在學生中形成互相學習、互相促進的學習氛圍。（2）培養學生嚴謹的探索科學知識的態度和分析問題、解決問題的能力。

使用游標卡尺來進行正確測量和讀數（1）掌握游標卡尺的結構、刻線原理（2）掌握游標卡尺的讀數方法及正確使用方法二、教學目標

知識目標

技能目標

情感目標游標卡尺的讀數方法及正確使用方法游標卡尺的刻線原理及讀數方法三、教學重點和難點教學重點教學難點教師演示法探究法導入一體化教學學生實踐法教法設計實物展示法

多媒體講解傳授知識技能四、教學方法學法指導總結反思法小組討論法分析歸納法思考評價法信息反饋法自主探究法四、教學方法掌握知識、技能課程結束3分鐘

課題導入2分鐘

布置作業8分鐘

歸納總結25分鐘

新課講解

前課復習2分鐘

示范操作6分鐘6分鐘

實操演練一五、教學過程8分鐘

實操演練二60分鐘臺虎鉗的規格用什么來表示？

前課復習總結評價賞識五、教學過程1、用已知方法測量工件長度尺寸。2、將該尺寸精確到小數點后兩位是多少？3、游標卡尺測量得出精確尺寸。實物演示探究法導入

課題導入五、教學過程一、游標卡尺的結構組成

新課講解五、教學過程二、游標卡尺的刻線原理1、游標卡尺的種類：按游標每格的讀數值可分為：（1）0.02mm（1/50）；（2）0.05mm（1/20）兩種。2、游標卡尺的刻線原理：（以0.02mm的卡尺為例）

尺身與游標每格之差為：1-49/50=0.02（mm），此差值即為1/50mm游標卡尺的測量精度。0.05mm0.02mm

新課講解五、教學過程

三、游標卡尺的讀數方法

1、教師講解：(以0.02mm精度的卡尺為例)讀數步驟：①讀整數。②讀小數。③求和——整數與小數相加。

新課講解五、教學過程2、學生試讀：（練習用示意圖）

實操演練一60mm+24x0.02mm=60.48mm五、教學過程四、使用游標卡尺的注意事項：

（強調“對零”及“三統一”）

新課講解注意：示范中要重點突出如何操作，邊示范邊講解，動作要規范，語言要簡練，重點部分可重復強調。五、教學過程

示范操作1、游標卡尺的使用步驟

⑴測量前：

擦拭卡尺，檢查尺身和游標的零線是否對齊

(2)測量中：讀數時，視線要與卡尺刻線表面垂直

(3)測量后：

清理現場，若卡尺長時間不用，要涂油裝盒保存教師演示法五、教學過程

示范操作⑴使用時不能用來測量粗糙的物體，以免損壞量爪。⑵測量時，移動游標不能用力過猛，兩量爪與待測物的接觸不宜過緊。⑶測量時，對同一尺寸要多測幾次，以消除偶然誤差。⑷讀數時，視線應與對齊刻線垂直。⑸

長期不用時要涂油，兩量爪合攏并擰緊緊固螺釘，放入盒內蓋好。2.使用注意事項五、教學過程（1）測量外徑和寬度時：

外測量爪卡腳張開的尺寸應大于工件的尺寸

(量爪應過工件中心）（2）測量內孔時：

內測量爪卡腳張開的尺寸應小于工件的尺寸

(量爪應過工件中心）（3）測量深度時：尺身端面垂直于被測零件的表面【測量規則】：

示范操作五、教學過程

注意：1、巡視、糾正錯誤的動作及方法2、結合老師的示范，觀察學生測量

實操演練二五、教學過程

測量完畢后老師將測量件的實際尺寸告知學生，讓學生將測量值與標準值進行比較，再進行第二次測量，最后由學生來完成對比之后的結論闡述。（老師可進行引導）

結論：

只有正確的測量方法才能測量出準確的實際尺寸，否則就會產生測量誤差使零件加工出現廢品，造成經濟損失。

實操演練二分析歸納法信息反饋法五、教學過程

1、游標卡尺的結構組成。

2、游標卡尺的讀數方法及步驟。特別提示：

1、調整緊固螺釘，使尺身與游標結合處間隙合適。

2、測量力度要適中。

3、讀數時目光一定要垂直于卡尺尺身。提醒：

游標卡尺使用時應輕拿輕放不能碰撞，使用完后應擦干凈、涂油并置于專用的盒子內保存。

歸納總結一五、教學過程

通過實踐證明：正確的測量方法有利于提高零件的測量精度，避免人為測量誤差的產生。

歸納總結二五、教學過程用游標卡尺測孔徑的方法

歸納總結二五、教學過程1、小組同學或者同桌之間互相調動游標卡尺進行讀數訓練，直至能快速準確的進行讀數。2、試考慮游標高度尺和游標深度尺的讀數方法。

布置作業五、教學過程一、游標卡尺的結構組成及其作用二、游標卡尺的刻線原理三、游標卡尺的讀數方法四、游標卡尺的使用及保養復習：臺虎鉗的規