給巴特勒的信

雨果雨果（1802—1885），法國作家。法國浪漫主義文學的重要代表。生于軍官家庭。早期詩作《短歌集》。1827年發表劇本《克倫威爾》，劇本序言反對古典主義，成為浪漫主義的宣言。接著寫出《歐那尼》《國王尋樂》等劇本，表達人民對暴政的不滿；長篇小說《巴黎圣母院》反對專制和教會。路易·波拿巴政變后，被迫離開法國。先后發表反對路易·波拿巴的作品《小拿破侖》和詩集《懲罰集》。1861～1869年完成長篇小說《悲慘世界》，從人道主義觀點描寫資本主義社會的罪惡；《海上勞工》歌頌浪漫主義愛情在與大自然斗爭和克服人類弱點方面的巨大精神力量；《笑面人》通過流浪藝人的悲慘遭遇，描寫人民的苦難生活。1870年回國。1874年完成長篇小說《九三年》，描寫法國革命高潮一年的動人場景。其他作品有詩作《歷史傳說集》，歌頌歷史上人民反對罪惡統治者的斗爭。還寫有政論和演說稿作者簡介：英法聯軍之役，又稱第二次鴉片戰爭，是1856～1860年英法聯合發動的侵華戰爭。清咸豐六年（1856年）英國借口亞羅號事件，進犯廣州，挑起這場戰爭。次年英法組成聯軍，12月攻陷廣州。1858年5月英法艦隊在俄美支持下攻陷大沽炮臺，逼近天津。6月分別與俄、美、英、法四國代表簽訂《天津條約》，11月又在上海簽訂中英、中法、中美通商章程。沙俄趁機于5月間用武力迫簽《中俄璦琿條約》，割去中國黑龍江以北，外興安嶺以南大片領土。1859年英、法、美借口換約又派軍艦北上，6月突攻大沽炮臺。清軍奮勇抗擊，重創英法艦隊。1860年英法再組聯軍，擴大戰爭。8月英法聯軍二萬五千人由北塘登陸，攻陷大沽，進占天津，9月在通州（今屬北京市）八里橋擊敗清軍后，直攻北京。咸豐帝逃往熱河，遺留恭親王奕媾和。10月英法聯軍控制北京城，焚掠圓明園。后奕分別與英法代表簽訂中英、中法《北京條約》和批準中英、中法《天津條約》。沙俄又迫使清政府簽訂《中俄北京條約》，割去中國烏蘇里江以東大片領土。帝國主義的蠻橫侵略與清朝封建統治者的妥協投降，使中國繼鴉片戰爭之后又一次大量喪失領土和主權。背景介紹：圓明園圓明園是圓明、萬春、長春三園的總稱。始建于1709年，歷時150年陸續建成。清王朝傾全國物力，1709年，歷時150年陸續建成。清王朝傾全國物力，集無數精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木.集國內外名勝40景，建成大型建筑物145處，內收難以計數的藝術珍品和圖書文物。在這些建筑中，除具有中國風格的庭院外，長春園內還有海晏堂、遠瀛觀等西洋風格的建筑群，被譽為“萬園之園”。全盛時占地5200多畝，周長十多公里。圓明園復原圖圓明園遺址原園中建有石、磚、木結構的程式園林橋梁一百余座，現僅存上圖單孔石拱殘橋圓明園遺址巴特農神廟

巴特農神廟是希臘祭祀諸神之廟，以祭祀雅典娜為主，又稱“雅典娜巴特農神廟”。神廟長70公尺、寬31公尺，被48根多利安式列柱所環繞，每根柱子高10公尺，直徑2公尺，為西元前440年所建。神廟的主體為兩個大廳，兩旁各倚一座有6根多立克圓柱的門廳。東邊的門廳通向內殿，殿內原來供奉著巨大的雅典娜女神，但是，這一杰作在公元5世紀失蹤。中楣飾帶是由92塊白色大理石裝飾而成的，上面有描述希臘神話的浮雕。東西廟頂的山墻上也有精美的浮雕。巴特農神廟被認為是多立克式建筑藝術的極品，有“希臘國寶”之稱。

本來神廟里有一尊象牙和薄金打造成的大雅典那巨像，但后來在被運到君士坦丁堡后即下落不明。西元1687年時，由于神廟內的軍火庫爆炸，使得部分神廟受損。所幸經由修護之后，再利用雅典近郊山頭的石頭，勉強恢復了原本的風貌。

巴特農神廟是希臘人追求理性美的極致表現，例如柱身看來等寬，其實是中間略粗，以矯正人類的視覺的錯覺，又如柱子看來都是垂直的，其實不然，越外圍的柱子越往中間傾斜等。

巴特農神廟遺址羅馬大角斗場

亦稱“科洛西姆”。古羅馬最大的角斗場。著名的羅馬建筑文化古跡。建于公元70～82年。在意大利羅馬。古羅馬帝國統治者在此以驅使奴隸相互搏斗或同猛獸搏斗為娛樂。平面呈橢圓形，長徑188米，短徑156米，四周為看臺，外墻高48．5米，分為四層，下三層均為券廊（用拱券支撐的廊），可容觀眾約5萬人。今僅存殘跡。巴黎圣母院

一譯“巴黎圣母大教堂”。巴黎著名的天主教堂。1163年興建，1250年完成。教堂平面寬約47米，深約125米，可容近萬人。中廳很高，為側廊高（9米多）的3．5倍，圣壇上部當中的尖塔高90米。正面一對塔樓高約60米。是歐洲早期哥特建筑與雕刻的主要代表。堂內藏有13至17世紀的許多藝術珍品。巴黎圣母院整體感知：1．學生通讀全文，談談作者對英法遠征中國之行是褒是貶，為什么?2．雨果在信中是怎樣評價被焚毀的圓明園的，表達了作者怎樣的感情?3.作者通過怎樣的方式表達了對圓明園的贊美之情?朗讀文章第三段，品味作者高超的語言藝術。1．學生通讀全文，談談作者對英法遠征中國之行是褒是貶，為什么?(名為贊譽，實為貶斥。因為英法搶劫并焚毀了圓明園。)

2．雨果在信中是怎樣評價被焚毀的圓明園的，表達了作者怎樣的感情?(“圓明園在幻想藝術中的地位……如果幻想能有一個典范的話。”“是屬于人類的”“請你想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這是圓明園”“是東方了不起的富麗堂皇的博物館”

“這是某種令人驚詫而不知名的杰作……亞洲文明的剪影。”)(反映作者對圓明園這一世界奇跡的無比熱愛，對人類文明的熱愛。)3.作者通過怎樣的方式表達了對圓明園的贊美之情?朗讀文章第三段，品味作者高超的語言藝術。(先從用詞、句式、修辭手法等方面加以探究，再仔細品讀。)4.學生討論回答：作者在信中是怎樣貶斥英法聯軍的，表現作者怎樣的態度和感情?(本題意在培養學生分析歸納提煉觀點的能力。)5.這封信先極力描繪圓明園的神奇壯麗，然后才寫侵略者對其焚燒洗劫，這樣安排材料有什么好處?4.學生討論回答：作者在信中是怎樣貶斥英法聯軍的，表現作者怎樣的態度和感情?“這兩個強盜闖進了圓明園。”“從前對巴特農怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底、更漂亮，以至于蕩然無存。，，“豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。”

“這就是文明對野蠻所干的事情。

“將受到歷史制裁的這兩個強盜，”“以上就是我對遠征中國的全部贊譽。”痛斥英法兩個強盜、竊賊對圓明園大肆劫掠放火焚毀的罪行，指出這些所謂文明人其實是最野蠻的，對他們的強盜行徑和毀滅人類文明的罪惡提出了強烈控訴。5.這封信先極力描繪圓明園的神奇壯麗，然后才寫侵略者對其焚燒洗劫，這樣安排材料有什么好處?越是寫圓明園的美，就越突出侵略者毀滅人類文明的丑惡行徑，可恨之至，這就是以“美”襯托“丑”的手法。小結課文：信中運用反語明確表達對英法聯軍的憎恨，憤怒譴責了他們放火焚燒圓明園的罪行。文章義正詞嚴、愛憎分明，是書信，也是一篇酣暢淋漓的檄文。第二課時閱讀感知：1．精讀課文第三段，結合“思考與練習”四，談談你對“歲月創造的一切都是屬于人類的”理解。2．文章在敘述英法聯軍罪行的時候用了多處反語的修辭手法，請找出幾處。這樣表現有什么作用?(可聯系“思考與練習”三)3．作者認為該如何處置所掠贓物?這表現了作者怎樣的品質?1、《世界遺產公約》規定世界上所有的“國際公認的具有突出意義和普遍價值的文物古跡和自然景觀”，都不應視為僅是某一國家的財富。人類在歷史上所創造的一切文明，都是人類共同的財富，國際社會有責任加以保護。2、更徹底，更漂亮－－運用反語，意在說明破壞得更殘酷，更丑惡，更野蠻。表現了作者的強烈憤恨之情豐功偉績！收獲巨大！－－運用反語，譏諷了兩個強盜搶劫了大量財富，干出了歷史上罕見的損壞人類文明的罪惡行徑。手挽手，笑嘻嘻－－生動形象地挖苦英法兩個強盜狼狽為奸，得手后得意忘形，恬不知恥的丑態。表達了作者鄙視的感情。文明對野蠻－－運用反語。所謂“文明”其實是野蠻，就是對人類文明的破會毀滅。所謂