語(yǔ)文教案第周年月日第節(jié)周節(jié)數(shù)：課題課文二《小小的船》教學(xué)課時(shí)五課時(shí)教學(xué)知識(shí)與技能：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。目標(biāo)過(guò)程與方法：1、．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。．理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在朗讀課文的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)1．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。分析2．理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。難點(diǎn)在朗讀課文的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感教具多媒體課件，掛圖電化教具二次備課第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1．授課前教師用藍(lán)、黃兩色粉筆在黑板上勾勒一幅夜晚星月圖，學(xué)生看到這幅圖立刻聯(lián)想起晴朗的夜晚。2．教師板書(shū)：3．學(xué)生認(rèn)識(shí)“船”字后，接著問(wèn)：“你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的船？（輪船、腳踏船、鴨子船??）板書(shū)：小小的二、教師配樂(lè)范讀課文，把學(xué)生帶進(jìn)遼闊美麗的夜空。教三、初讀課文，讀通課文。1．讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字和會(huì)認(rèn)字，畫(huà)出的生字和會(huì)認(rèn)字多讀幾遍。學(xué)2．同桌同學(xué)互讀生字和會(huì)認(rèn)字。四、朗讀課文。背誦課文。1．同桌同學(xué)互讀課文，讀后標(biāo)出共寫(xiě)幾句話(huà)？過(guò)2．朗讀第一句：（1）指名讀這句話(huà)。板書(shū)：月兒程（3）“月兒”是什么形狀的？板書(shū)：彎彎的（4）電腦出示課件：（書(shū)中夜空?qǐng)D，沒(méi)有小女孩）1提問(wèn)：那小小的船指的是什么呢？（月兒）3．朗讀第二句：1）指名讀這句。2）提問(wèn)：月兒除了是彎彎的，還有什么特點(diǎn)？4．朗讀第三句：1）齊讀第三句。2）提問(wèn)：“我”指的是準(zhǔn)呀！（點(diǎn)擊鼠標(biāo)出示小女孩）小女孩坐在小小的船里看到了什么？板書(shū) 閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天設(shè)計(jì)作業(yè) 1.背誦課文。設(shè)計(jì) 2..回家把兒歌背給家長(zhǎng)聽(tīng)。課后反思（包括培優(yōu)幫困、德育教育、民族團(tuán)結(jié)教育等）2第 周 年 月 日 第 節(jié) 周節(jié)數(shù)：第二課時(shí)一、配樂(lè)背誦全文。二、識(shí)字教學(xué)：（一）學(xué)習(xí)生字的音：1．自己借助拼音讀讀生字和會(huì)認(rèn)字。2．同桌同學(xué)互讀不帶拼音的生字和會(huì)認(rèn)字。（二）學(xué)習(xí)生字的字形：1．認(rèn)識(shí)新偏旁“白字旁”和“小字頭”。2．學(xué)生自學(xué)生字分析字形結(jié)構(gòu)，結(jié)合詞語(yǔ)和課文內(nèi)容了解字義。3．小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，比比誰(shuí)記憶字形最巧妙？組的詞語(yǔ)最多。4．小組匯報(bào)：的：左右結(jié)構(gòu)，左邊是白字旁，右邊是“勺”字，筆順是撇、橫折鉤、點(diǎn)。組詞：紅的、尖尖的。尖：上下結(jié)構(gòu)，上面是“大”字。凡是上面小，下面大的，這種形狀稱(chēng)為“尖“。教只：上下結(jié)構(gòu)，上面是“口”字，下面像“八”字，注意“撇”改成“點(diǎn)”。學(xué)看：半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“”有些像“手”字，被包部分是“目”字。讓學(xué)生抬起左手放到腦門(mén)上向遠(yuǎn)處張望就是“看”字。組過(guò)詞：看見(jiàn)看書(shū)??見(jiàn)：獨(dú)體字。用數(shù)筆畫(huà)方法記憶。字。組詞：看見(jiàn)見(jiàn)到程星：上下結(jié)構(gòu)，用偏旁加筆畫(huà)的方法記字。上面是日字頭，下面是“生”字，筆畫(huà)是生。組詞：星星、星空、說(shuō)句：晴朗的夜空，我看見(jiàn)無(wú)數(shù)顆星星。3板書(shū)2《小小的船》設(shè)計(jì)星星五星只有看見(jiàn)聽(tīng)看見(jiàn)尖尖的作業(yè)1.背誦課文。會(huì)背了，把月亮涂上顏色。設(shè)計(jì)2.回家把兒歌背給家長(zhǎng)聽(tīng)，表演給家長(zhǎng)看。3.完成書(shū)后練習(xí)第3題。課后反思（包括培優(yōu)幫困、德育教育、民族團(tuán)結(jié)教育等）第 周 年 月 日 第 節(jié) 周節(jié)數(shù)：第三課時(shí)一、寫(xiě)字教學(xué)：1．請(qǐng)學(xué)生描紅，（課后練習(xí) 2）邊描邊記住生字的筆順和字形結(jié)構(gòu)。2．學(xué)生自己觀(guān)察每個(gè)字的重點(diǎn)筆畫(huà)位置，照著范字把每個(gè)字獨(dú)立書(shū)寫(xiě)一遍，寫(xiě)完后與范字進(jìn)行比較。教 3．學(xué)生提出難寫(xiě)的字。（星、看）4．教師范寫(xiě)“星”字和“看”字。學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“星”字和“看”字。學(xué)生改完后在實(shí)物投影上進(jìn)行評(píng)改！學(xué) 5．實(shí)物投影出示帶田格的“尖、只、見(jiàn)、的”字。讓學(xué)生觀(guān)察這幾個(gè)字重點(diǎn)筆畫(huà)位置，然后說(shuō)一說(shuō)。6．學(xué)生在書(shū)上寫(xiě)“尖、只、見(jiàn)、的”四個(gè)字。寫(xiě)后進(jìn)行過(guò)同桌同學(xué)評(píng)改！7．小組內(nèi)評(píng)選書(shū)寫(xiě)大王和書(shū)寫(xiě)進(jìn)步獎(jiǎng)。4程 二、鞏固練習(xí)：1．大生字本上抄寫(xiě)生字，每個(gè)字寫(xiě) 3遍，教師巡視糾正寫(xiě)姿和執(zhí)筆方法。對(duì)于書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生教師幫助輔導(dǎo)。2．抄寫(xiě)詞語(yǔ)。星星 五星 只有 看見(jiàn) 聽(tīng)看見(jiàn) 尖尖的3．課后練習(xí)3，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。（1）讀讀左邊的短語(yǔ)。（2）啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想想，還有哪些東西是“彎彎的”、“藍(lán)藍(lán)的”、“閃閃的”。4．朗讀全文，背誦全文。三、小結(jié)：兒歌中的小女孩在晴朗的夜晚看見(jiàn)彎彎的月亮，那么可愛(ài)，像只小小的船，于是她就想自己坐在小船上，想了很多。剛才你們也到了這美麗的夜空中去遨游，夜空中有很多奧秘等待著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。板書(shū)2《小小的船》設(shè)計(jì)五星只有看見(jiàn)聽(tīng)看見(jiàn)尖尖的星星作業(yè) 1、背誦課文。會(huì)背了，把月亮涂上顏色。設(shè)計(jì) 2.回家把兒歌背給家長(zhǎng)聽(tīng)，表演給家長(zhǎng)看。完成書(shū)后練習(xí)第3題。課后反思（包括培優(yōu)幫困、德育教育、民族團(tuán)結(jié)教育等）5第 周 年 月 日 第 節(jié) 周節(jié)數(shù)：第四課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：“有時(shí)掛在天邊，有時(shí)落在樹(shù)梢。有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。”同學(xué)們都喜歡看月亮，平時(shí)，你看到的月亮是什么樣的呢?師：晴朗的夜晚，藍(lán)藍(lán)的天空，可愛(ài)的月亮，閃閃的星星，美麗的小姑娘，這是一幅多美的畫(huà)面啊!有位老爺爺把它寫(xiě)成了一首詩(shī)。題目就是《小小的船》。4、"船"字誰(shuí)記得怎么讀？板書(shū)：船誰(shuí)還想讀？大家一起讀。你們都見(jiàn)過(guò)哪些船？5、在"船"的前面加個(gè)"小小的"，板書(shū)：小小的你讀一讀，你感覺(jué)這艘船怎么樣？（小小的、很輕、很可愛(ài)??）6、那你讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。7、多可愛(ài)的一只小船，讓我們來(lái)輕輕地讀課題。二、整體感知：教1、生字詞檢查：⑴生字：誰(shuí)會(huì)讀生字帶拼音(小老師領(lǐng)讀)只有什么特別的呢？多學(xué)音字。(開(kāi)火車(chē)讀)去掉小帽子你還認(rèn)識(shí)它們嗎？一齊讀給老師聽(tīng)一聽(tīng)。⑵詞語(yǔ)：過(guò)過(guò)渡：跟這些閃閃的星星打完招呼了，誰(shuí)有自信念好這些詞語(yǔ)．選擇你最喜歡的一個(gè)詞用你喜歡的方式讀一讀，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)一下!(男女生)程三、出示句子，指導(dǎo)朗讀過(guò)渡：我們來(lái)欣賞這只有趣的月亮船吧!貼出小船１、課件出示：彎彎的月兒，小小的船。小小的船兒兩頭尖。指導(dǎo)朗讀，隨機(jī)理解“尖”。誰(shuí)能上來(lái)，把月兒尖尖的兩頭指給大家6看，對(duì)嗎？(上面小，形成一點(diǎn)了，下面大， )尖２、語(yǔ)言訓(xùn)練：這只小巧，可人的船和我們平時(shí)見(jiàn)到的船可不一樣，看看他是一只什么船啊？（月亮船）你們見(jiàn)過(guò)月亮船嗎？（有／沒(méi)有）３、配樂(lè)想象：看小姑娘已經(jīng)坐在月亮船上了，她說(shuō)，小朋友們你們好，你們想上來(lái)和我一起坐嗎？４、課件出示:我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。５、誰(shuí)能試著來(lái)有感情地讀讀整首兒歌？(我要給你們配上動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè))６、配樂(lè)讀課文：四、小結(jié)這節(jié)課我們知道了彎彎的月兒，還有什么誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？板書(shū)2《小小的船》設(shè)計(jì)五星只有看見(jiàn)聽(tīng)看見(jiàn)尖尖的星星作業(yè) 1.背誦課文。會(huì)背了，把月亮涂上顏色。設(shè)計(jì) 2.回家把兒歌背給家長(zhǎng)聽(tīng)，表演給家長(zhǎng)看。完成書(shū)后練習(xí)第3題。課后反思（包括培優(yōu)幫困、德育教育、民族團(tuán)結(jié)教育等）7第 周 年 月 日 第 節(jié) 周節(jié)數(shù)：第五課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、朗讀課文可全班讀、男女比賽讀、分小組讀等。2、背誦課文全班試背，指名抽背。3、拼讀生字生字寶寶的拼讀，并組詞讀。二、基礎(chǔ)訓(xùn)練講解1、寫(xiě)一寫(xiě)（1）生自主書(shū)寫(xiě)，師巡視。（2）師根據(jù)學(xué)生反饋情況，對(duì)書(shū)寫(xiě)格式進(jìn)行指點(diǎn)性講解。（3）生根據(jù)師的講解再書(shū)寫(xiě)一個(gè)。（4）同桌互查。二、讀句子，給“只”字選擇恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)。1、師板書(shū)①一只（ ）虎和一只（ ) 貓。②我只（ ）看見(jiàn)閃閃的星星。2、生齊讀句子。教 3、生自主書(shū)寫(xiě)。4、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)。5、生生互查