牲畜林卡爾維諾一、課前準備：1、積累詞語圈養juàn苔蘚táixiǎn

哞mōu咩miē蹩腳bié

扳機bān岔路chà掙脫zhèng

掙扎zhēng靦腆miǎntiǎn

小雞仔zǎi棲息qī趴pā鷦鷯jiāoliáo

挨門挨戶āi膘肥體壯biāo大腹便便pián躡手躡腳niè2、話題知識梳理（1）結構是一個“容器”，無論是長篇小說還是短篇小說，都需要一個適當的整體結構來容納其內容。小說的結構形式有很多種，常見的結構有線性結構、截取橫斷面、心理時序等幾種，一個好的結構有兩個特點：一是能夠將生活中的某些點滴事件、情緒固定下來，二是能夠充分展示生活本身的多姿。（2）小說的結構既有人物、事件等顯性因素，也有情緒、記憶等隱性關聯。請指出《半張紙》中的顯性因素和隱性關聯：顯性因素：人物：男主人公事物：半張電話紙事件：兩年羅曼史

隱性關聯：情緒：男主人公對愛人的愛戀；記憶：美好的回憶和難忘的痛苦

牲畜林卡爾維諾話題一:情節農民朱阿花大姐小豬(兩個小孩)小羊（牧羊人）火雞（胖姑娘）家兔（小女孩）母雞（吉魯米娜）野貓它和德國兵在廝打中一起掉下了石崖德國兵花大姐遇險拯救行動（朱阿打鬼子）……鬼子被消滅朱阿成“英雄”開端發展高潮結局

故事情節朱阿野貓出現層層推進波瀾起伏六次射擊德國兵為了保持小說的線性結構，作者常常故意“延遲”小說的進展。作者會竭力給故事、人物、心理的進展設置障礙，又不使讀者覺得希望完全破滅，就在這樣捉迷藏的游戲中，一環扣一環，實現小說的結構張力。延遲法

在《牲畜林》中作者使用了幾次“延遲”

?是怎樣來寫“延遲法”的？這樣的“延遲”有什么作用?阻止人阻止原因第一次第二次第三次第四次第五次第六次朱阿怕遇害的是“花大姐”兩個小孩豬死了，什么都沒了白胡子牧羊人千萬別打死我的羊年輕的戴紅頭巾的胖姑娘打死了……我就割斷你的脖子梳辮子滿臉雀斑的小姑娘別打死我的兔子，反正德國人已經把它拿走了最窮的老太婆吉魯米娜那是我在世界上唯一的財產……那我就更傷心了1、他本來就雙手發抖，瞄不準，現在又如此激動，結果便可想而知了。他使勁瞄準，但顫抖的雙手使槍口不停地在空中轉動。他想對準德國人的胸膛，可是準星正對著的卻是牛屁股。2、朱阿手中的獵槍又跳起了塔蘭泰拉舞。他的心腸太軟了，激動得太厲害了。3、朱阿簡直給搞糊涂了，連扳機在什么地方也不知道了。

4、聽了這話，年紀已經不輕、但還沒結婚的、靦腆的朱阿羞得滿面通紅，手中的獵槍像烤肉的鐵叉一樣在眼前轉動起來。

（直接描寫）（擬人）（夸張）（比喻）6、聽了老太太這番話，朱阿的手比以前顫抖得更厲害了，他的責任太大了。盡管如此，他還是鼓足了勇氣，摳動了扳機。

（心理描寫）寫法多變，詳略得當

—————————————————————————《牲畜林》意大利·卡爾維諾“延遲”的作用（1）推動情節發展，使得各種牲畜紛紛登臺表演,

使得原本緊張激烈的情節節奏舒緩下來。戰爭的陰影被更有生命力的和諧自然擠到一邊。（2）戰爭的嚴酷性又不自覺地從中顯露出來。（3）給人物足夠時間和空間表演，從而展現人物性格、心理，揭示小說主題等；在結構上輕逸

“猴子掰包谷（玉米）”猴子在地里掰包谷，剛掰下一個，覺得前面的更好，就扔下手里的去掰另一個。另一個到手，覺得還有更好的，就把到手的又扔掉，去掰那個“更好的”。這樣一路走一路掰，不知不覺走到了地的盡頭，這時天色已晚，只得慌慌張張隨便掰一個回家了。回去一看，恰恰是個爛包谷。

延遲法“什克洛夫斯基在研究了大量民謠、童謠、神話、民間故事后發現，她們的一系列手法：反復、延緩、重復敘事……都在盡量拉開我們與終點的距離。因為小說不能總是平緩地前進，否則就會是讀者產生閱讀的疲勞。它必須讓讀者不時發覺會發生點什么，使他們由平靜而轉如緊張。”

——《小說門》（曹文軒）話題二:結構弱水三千只取一瓢飲輕逸與結構結構:是組成整體的各種因素按照一定的比例、地位、順序相互連結與影響的一種形式，是生活之水的一個“容器”。容器單元話題解讀2

、好結構的特點：①能將生活中的某些點滴事件、情緒固定下來；②能夠充分展示生活本身的多姿。1

、結構的構成：（1）依靠情節的力量——在情節上設置危機（2）通過情緒的勾連、材料的組織3、結構類型（1）線型結構——層層推進的結構作者竭力給故事、人物、心理的進展設置障礙，“延遲”小說的進展，又不使讀者覺得希望完全破滅，環環相扣，實現結構的張力。（2）截取生活的橫斷面⑶情緒型結構《牲畜林》橫截面型《半張紙》線型《墻上的斑點》情緒型請將下面左右兩邊的內容對應連線。恭喜你回答正確

賞析結構

文中將“牲畜林”比作“諾亞方舟”，有什么象征意義？

《牲畜林》的主要情節集中在“像集市一般熱鬧非凡”的樹林里。灌木叢和樹林中有“膘肥體壯的公牛和大腹便便的母牛”，有山羊、大鵝、家兔、母雞、鴨子、小豬等等，當然還有它們善良樸素的主人。這能否理解成逃避戰爭洪水的“諾亞方舟”呢？小說結尾德國兵和那只兇惡的野貓在廝打中一起滾下了石崖——“諾亞方舟”拒絕任何罪惡，它承載著善良與正義，等待洪水退去，迎接上帝賜予的凈土。

《圣經》里有這么一則故事：上帝看到人類的種種罪惡，深悔自己的創世之舉，決定用洪水淹沒大地，唯一幸免的是善良的諾亞一家。上帝吩咐他們建造一艘巨大的方舟，把所有的動物，無論貴賤，天上飛的、地上跑的或爬的，都雌雄配對，帶上方舟。

總之，“牲畜林”是一個“容器”,

裝載了反法西斯戰爭這一現實生活之水。而朱阿回村找牛等一系列情節則將其豐富為一個完整的結構。

總結本文的結構特點

這篇小說之所以讀起來輕松詼諧，除了形象和語言的特別，關鍵在于結構的獨特：①讓牲畜林成為一個“容器”；②運用顯性的結構因素構建全文；③在情節上設置危機；④運用“延遲”手法層層推進。

話題三:人物朱阿是一個怎樣的獵手？他是英雄嗎？我們都是神槍手，每一顆子彈消滅一個敵人……是村中一個最蹩腳的劣等射手他不是英雄，而是一個穿針引線的人物。

這是英雄嗎？絕對不是！這顯然是一個馬戲團的小丑，高大的英雄形象被徹底顛覆了。

塑造這樣人物有什么作用？正是由于朱阿拙劣的射技，使得他不得不隨德國兵進入牲畜林，這樣林中的牲畜得以一一輪番上場，以及看到德國兵在牲畜林中的表演。起穿針引線的作用。注意：小說里還有另一個關鍵人物，他是誰？“農民模樣的德國兵”

將文中比較集中描寫這一形象的語句找出來。“短短的制服遮不住那長胳膊、長脖子，他的腿也很長，拿著一桿像他一樣高的破槍。……他邊走邊用鼻子嗅著。扁平的軍帽下，一張豬樣的黃臉東張西望。”

暫且撇開政治，印象中，德國軍服帶有濃重的歐洲古典風格，再加上德國人高大的身材，應該是很威武的。

然而，卡爾維諾卻顛覆了這一形象。英雄和敵人都成了小丑，樹林成了集市——拍著翅膀的成群的鴨子、不給讓路的山羊、性情溫順而固執的“花大姐”、漂亮的粉紅色小豬、又老又瘦的母雞……戰爭的嚴肅與殘酷全都消解在嬉笑之中。

我們說，戰爭是沉重與殘酷的，那么，卡爾維諾為什么要這么處理呢？輕，是對生活中無法躲避的沉重表現出來的一種苦澀的認可。

探究為什么作者在最后要讓那只野貓打敗德國兵？讓敵人自己滅亡讓邪惡與邪惡同歸于盡——卡爾維諾的理想皆大歡喜的喜劇結尾話題四:主題主題戰爭我一向致力于減少沉重感：人的沉重感，天體的沉重感，城市的沉重感；首先，我一向致力于減少故事結構和語言的沉重感。

——卡爾維諾《未來千年文學備忘錄》

主題？

探究：“牲畜林”有什么特點？為什么選擇

“牲畜林”這個特殊的地點？

特點：“牲畜林”充滿了生機、和諧、歡樂、善良和人性美，這里是戰爭的避難所。

小說的主題

“

牲畜林”里洋溢著生命與和諧，善良與人性，給反法西斯戰爭帶來希望和力量，這希望和力量，正是殺死“戰爭妖魔”的基礎。表現人們對戰勝法西斯的樂觀精神。話題五:語言品味語言找出文中讓你忍俊不禁或者耐人尋味的句子，仔細品味并思考作者為什么這樣反映戰爭。

語言朱阿

短短的制服遮不住那長胳膊、長脖子，他的腿也很長，……他邊走邊用鼻子嗅著。扁平的軍帽下，一張豬樣的黃臉東張西望。”矮胖子……頭戴一頂綠色圓錐形氈帽，上面插著根野雞毛圓鼓鼓的肚子…..下坡時就像滾動的球……喝酒過多……手顫……德國兵具有輕松幽默風格，具有喜劇色彩。作者這樣寫，舉重若輕，把殘酷的戰爭寫的輕松詼諧，生動活潑。這是作者追求輕逸風格的體現，他要讓所有的沉重落入腳下，然后做高傲的審視。語言上輕逸文藝評論家和部長︻波蘭︼格羅津斯卡

“你看斯普羅塔新創作的小說怎么樣？”部長問道。評論家回答說：“部長，我認為他創作的小說是好的。”部長搖了搖頭。

“我是說，從某種意義上講是好的。”評論家趕忙更正。部長搖頭。

“我說的‘從某種意義上講’，是針對咖啡館里那些為數很少的庸俗的知識分子。”部長搖頭。

“確切地說，就是針對那些沒有鑒別力的人。剛才我沒表達清楚。”

部長搖頭。

“總的來說，部長先生，這是一部壞小說。”部長又搖頭。

“當然，也不能全部否定。”部長搖搖頭說：練習“這衣領真別扭！”

這篇小說采用的是層層推進的線性結構，為了保持這種線型結構，作者往往故意延遲小說的發展（總評）。（分析）部長的頻頻搖頭是作者給小說設置的障礙，在評論家一次次對這一個動作的誤讀中延遲了小說的進展，而非常有意思的是恰恰是這一次次的延遲使評論家得以有機會表演，從而揭示人物見風使舵、搖擺不定的性格，也揭示了官僚主義對人性的戕害這一主題。“為了保持這種線性結構，作者往往故意延遲小說的發展。什克洛夫斯基在研究了大量民謠、童謠、神話、民間故事后發現，她們的一系列手法：反復、延緩、重復敘事……都在盡量拉開我們與終點的距離。因為小說不能總是平緩地前進，否則就會是讀者產生閱讀的疲勞。它必須讓讀者不時發覺會發生點什么，使他們由平靜而轉如緊張。”

——《小說門》（曹文軒）結束語戰爭在繼續，生活也在繼續戰爭破壞生活，希望依舊存在珍惜今天幸福生活，打造美麗人生1、下面對課文的解說不正確的一項是（D）A、作者以朱阿和德國兵為線索寫了他們所經歷的事情，而其他德國兵的掃蕩和其他農民在牲畜林里的其他事情則沒有寫，留給讀者自己去想象，這就是留白。B、小說的結構之一就是對情節的取舍。《牲畜林》中作者只選取了一條線索上的內容，由這些內容，我們就可以看到了當時德國法西斯的其他情況。這就是“一葉知秋”。C、《牲畜林》在選中了主要情節后，是按線型模式推進的。線型模式主要又有順敘和倒敘，當然這其中會常有些插敘或補敘。《牲畜林》是按順敘安排故事的，在開頭部分有一點對“朱阿”的先容文字，則屬于“插敘”。D、作者采用“延遲法”來給情節的發展設置障礙，起到了很好的表達效果。朱阿遲遲不敢開槍，讓人感覺到消滅敵人的不容易，從而深化了主題。課堂檢測

2、下列句子中，沒有錯別字且注音正確的一項是（）答：D.（A、扳機B、變換C、潦倒）3、下列各句中加點的詞語，使用正確的一項是（）答：A（A誘發：①誘導啟發，如“人的聯想”；②導致發生，多指疾病。用在A句語境中也是可以的。B大肆：毫無顧忌地（做壞事），如“大肆吹噓”“大肆揮霍”“大肆活動”；此處宜用“大事”，大力從事，如“大事渲染”；C闌珊：動詞，將盡，衰落，如“春意闌珊”“意興闌珊”；用在此句中不合語境。D惠贈，用于對方對自己的贈予，與語境不合；此處宜用“敬贈”，指自己對別人的贈予