2023學年浙江省紹興一中高二（上）期末語文試卷（國際班）一、（本題有13小題，每小題2分，共26分．）1．下列句子中加點字的注音全都正確的一項是（）A．當一頭騾子載（zài）著一位神甫（pǔ）經過那里的時候，他臉上的陰云化開了一會兒B．荔枝殼卻是粗糙（cāo）的．用果樹學的術語來說，荔枝殼表面有細小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜（jūn）裂片C．對于“教養”也即精神和心靈的完善的追求，并非朝向某些狹隘（yì）目標的艱難跋（bá）涉，而是我們自我意識的增強和擴展D．臉上瘦削（xiāo）不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠間（jiān）或一輪，還可以表示她是一個活物2．下列詞語中沒有別字的一項是（）A．文身廖廓焦燥斑駁陸離B．荒漠膽怯詛咒灰飛煙滅C．坦然繆種頹垣良晨美景D．蒼皇暮靄寒暄入不付出3．依次填入下列句子中橫線處的詞語，恰當的一項是（）①繁盛的花木掩映著古墓的荒家，綠色的蒼苔著殘磚廢瓦。②德國人心驚膽顫地打量著這濃密的樹林，著如何才能走出去。③自然之美是上蒼對人類的恩賜，了多少愁苦孤寂的心靈。A．披覆琢磨撫慰 B．披覆捉摸告慰C．鋪陳琢磨撫慰 D．鋪陳捉摸告慰4．下列句子中加點的成語運用不恰當的一項是（）A．應對當前國際金融危機，國務院出臺新舉措擴大內需是行之有效的辦法之一B．浙江萬馬男籃憑借新外援的突出表現，有驚無險地取得了新賽季的開門紅C．美國大選無疾而終，民主黨總統候選人奧巴馬當選，將成為美國第一位黑人總統D．在現代化建設取得喜人成就的今天，我們更應銘記革命先烈的豐功偉\;5．下列句子沒有語病的一項是（）A．2023年的秋季是在全國范圍內免除城市義務教育階段學生學雜費的第一年B．在周杰倫杭州演唱會現場，熱情的歌迷們發出陣陣歡呼聲，氣氛非常熱烈C．現代化的企業集團往往具備產品的研發、銷售、生產及服務租賃能力D．增進交流，消除隔閡，人類文化一定會展現出共同繁榮、異彩紛呈6．下列句子標點符號使用不當的一項是（）A．遼闊的空間，悠邈的時間，都不會使這種感情褪色：這就是鄉土情結．B．聯合國大會通過的“人類基因和人類權利的全球宣言”寫進了針對基因安全的相關內容．C．明代文徵明有《新荔篇》詩，說常熟顧氏種活了幾株，“仙人本是海山姿，從此江鄉亦萌孽”．D．“我要呆在這兒，和你在一起．”蘇艾說，“而且我不喜歡你老盯著那些莫名其妙的藤葉．”7．依次填人下面語段橫線處的短語，排列恰當的一項是（）思鄉，是人類一個亙古不變的主題。鄉思就像一首田園詩，幽遠純凈，和推清淡；鄉情就是，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；鄉音就像，婉轉悠揚，輕吟淺唱；鄉容就是，退去朔雪紛飛，帶來春光無限。①一陣和煦的風②一幅山水畫③一首深情的歌。A．①③② B．②③① C．①②③ D．②①③8．下列有關文學常識的說法不正確的一項是（）A．《論語》是記載孔子及其部分弟子言行的一部典籍．“論”指“編纂”，“語”指“言論”B．韓愈，宋代文學家，古文運動的倡導者，主張“文以載道”，《師說》是他的代表作之一C．曹禺，原名萬家寶，代表作有表現周、魯兩個家庭前后30年糾葛的四幕悲劇《雷雨》等D．海明威是美國“迷惘的一代”的代表作家，諾貝爾文學獎得主，作品有《老人與海》等9．下列各句中，加點詞的活用現象與其他三句不同的一項是（）A．晉軍函陵，秦軍氾南 B．君子博學而日參省乎己C．吾得兄事之 D．既東封鄭，又欲肆其西封10．下列句中加點詞語的意義與現代漢語相同的一項是（）A．小學而大遺，吾未見其明也 B．臣少多疾病，九歲不行C．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 D．臣之進退，實為狼狽11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．師道之不傳也久矣道之以政，齊之以刑B．其皆出于此乎惜其用武而不終也C．不賂者以賂者喪舉一隅不以三隅反D．其勢弱于秦州司臨門，急于星火12．下列各句，句式與其他三句不同的一項是（）A．為國者無使為積威之所劫哉 B．大王來何操C．背負青天而莫之夭閼者 D．夫晉，何厭之有13．下列對這首詞的賞析不恰當的一項是（）春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（李煌《虞美人》）A．“春花”“秋月”都是美好的事物，詞人卻問“何時了”，可見囚禁的生活對李后主來說是極其悲苦的B．“小樓昨夜又東風”，一個“又”字表現出李后主在年復一年消逝的時光面前的慨嘆，加深了悲涼之感C．“恰似一江春水向東流”是以水喻愁的名句，化抽象為形象，表現了愁思如春水般無窮無盡，長流不斷D．作者直抒胸臆，情感激憤，無法抑制，整首詞圍繞一個“愁”字，抒寫了一個亡國之君的悲凄之情二、（本題有7小題，每小題0分，共14分）14．閱讀下面的文字，完成16一18題。在經濟發展停滯不前、就業市場黯淡、物價不斷上漲、購買力持續下降等重重壓力面前，法國人的生活已經輕松不起來，而一場突如其來的“金融海嘯”又讓許多法國人的生活雪上加霜。種種數據和跡象顯示，除了金融業首當其沖外，法國的房地產、外貿、旅游、汽車、航空、零售業等，都受到了金融危機的影響。部分媒體認為，雖然法國政府出臺措施積極救市，但暫且不說3600億歐元的救市計劃能否兌現，即便掏得起這筆錢，亦是杯水車薪。股市的劇烈震蕩使許多上市企業市值大大縮水，減產、裁員、倒閉接踵而至。比如，法國房地產建筑許可證發放量比去年同期銳減%，而房地產投建數量減少%；雷諾和標致雪鐵龍公司均已決定在本季度減產20%；零售業的家樂福和鋼鐵業的阿賽洛一米塔爾等巨頭都宣布將大幅裁員。再加上出口形勢嚴峻，內需擴大乏力等因素，法國經濟已連續幾個季度出現負增長。從金融危機到經濟衰退，直接關系到普通法國人最擔心的就業問題。目前法國失業率再次超過7%，失業人口達200萬之多。雖然近日薩科齊推出了扶助10萬人的就業計劃，但一項調查表明，約85%的人認為可能面臨失業的風險，許多人因此對未來心存不安。（節選自《歐洲感受罕見“寒冬”》，2023年11月7日《人民日報》）14．下列各項中，最能表明“金融海嘯”影響下法國人生活困境的一項是A．法國的房地產、外貿、航空等都受到金融危機的影響。B．法國政府的救市計劃，對拯救經濟的作用十分有限。C．股市的劇烈震蕩使得許多上市企業市值大大縮水了。D．法國的失業率再次超過7%，失業人口達200萬之多。15．下列對“法國經濟已連續幾個季度出現負增長”原因的分析，恰當的一項是A．法國的經濟發展停滯不前、購買力持續下降，還有出口形勢嚴峻、內需擴大乏力等。B．法國的經濟發展停滯不前、購買力持續下降，以及多種產業受到金融危機的影響等。C．法國的金融業和多種產業受到金融危機的影響以及出口形勢嚴峻、內需擴大乏力等。D．法國的金融業和多種產業受到金融危機的影響以及股市的劇烈震蕩、失業率上升等。16．下列對報道內容的理解與分析，不正確的一項是A．第一段通過事件的簡明報道，著重介紹了法國遭遇“金融海嘯”的社會現實。B．第二段強調了法國諸多產業都受到金融危機的影響，救市舉措完全沒有意義。C．第三段以房地產業、汽車制造業、鋼鐵業等現狀具體反映了法國的經濟形勢。D．從關注“人的生活”到擔心“就業問題”，體現了上述報道的“感受”深度。17．閱讀下面的文言文，完成17﹣20題。嗟乎！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下，卒以吾郡之發憤一擊，不敢復有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發。待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近，而又有剪發杜門，詳狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？是以寥洲周公忠義暴于朝廷，贈謚褒美，顯榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無不有過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領，以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發其志士之悲哉？故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社援也。17．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．而五人生于編伍之間編伍：這里指平民B．大閹亦逡巡畏義逡巡：欲進不進、遲疑不決的樣子C．一旦抵罪，或脫身以逃抵罪：抵消罪行D．扼腕墓道，發其志士之悲哉扼腕：用手握腕，表示激動等情緒18．下列不屬于“五人之力”的影響的一項是A．大閹亦逡巡畏義B．鉤黨之捕遍于天下C．不敢復有株治D．非常之謀難于猝發19．下列句子中，作者的褒貶態度明顯不同的一項是A．或脫身以逃……而又有剪發杜門，佯狂不知所之者。B．寥洲周公忠義暴于朝廷，贈謚褒美，顯榮于身后。C．凡四方之士無不有過而拜且泣者，斯固百世之遇也。D．而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社櫻也。20．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是A．“嗟乎”引出了對“大閹之亂”時期“縉紳”的行為和“五人”義舉的感慨。B．“矯詔紛出”“鉤黨之捕遍于天下”等表明了在奸臣專權之下險惡的社會形勢。C．作者對“高爵顯位”種種丑態的描述，字里行間表現出辛辣諷刺和莫大鄙視。D．兩段文字均運用了對比手法，將五位義士與寥洲周公、縉紳等作了鮮明對比。三、（本題有3小題，共12分）23．閱讀下面的文字，回答問題。第二天早晨，蘇艾睡了一個小時醒來的時候，看見瓊珊睜著無神的眼睛，凝視著放下來的綠窗簾。“把窗簾拉上去，我要看。”她用微弱的聲音命令說。蘇艾困倦地照辦了。可是，看哪！經過了漫漫長夜的風吹雨打，仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻上。它是藤上最后的一片葉子。靠近葉柄的顏色還是深綠的，但是鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色，它傲然掛在離地面二十來英尺的一根藤枝上面。“那是最后的一片葉子，”瓊珊說，“我以為昨夜它一定會掉落的。我聽到刮風的聲音。它今天會脫落的，同時我也要死了。”“哎呀，哎呀！”蘇艾把她困倦的臉湊到枕邊說，“即使你不為自己著想，也得替我想想呀。我可怎么辦呢？”但是瓊珊沒有回答。一個準備走上神秘遙遠的死亡道路的心靈，是全世界最寂寞、最悲涼的了。當她與塵世和友情之間的聯系一片片地脫落時，那個玄想似乎更有力地掌握了她。那一天總算熬了過去。黃昏時，她們看到墻上那片孤零零的藤葉仍舊依附在莖上。隨著夜晚同來的是北風的怒號，雨點不住地打在窗上，從荷蘭式的屋檐上傾瀉下來。（1）瓊珊為什么執意地要看窗外凋零的常春藤葉？請分析她的內心世界。（2）“可是，看哪！……它傲然掛在離地面二十來英尺的一根藤枝上面。”說說你對這一段話的理解。（3）第四段文字并沒有寫到主人公貝爾曼，然而卻給我們留下足夠想像的情節空白。請作簡要說明。四、（本題有2小題，共8分）24．補寫出下列名句中的空缺部分。（1）；冰，水為之而寒于水。（荀子《勸學》）（2），則其負大翼也無力。（莊子《逍遙游》）（3）位卑則足羞，。（韓愈《師說》）（4）想當年：金戈鐵馬，。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）25．將下列語段中畫線的句子翻譯成現代漢語。（1）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。（2）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。五、26．閱讀下面的文字，按要求作文。幾只鳥為誰能飛得最高而爭執不下，于是，它們決定來一場比賽。比賽時，鷹奮力飛翔，遠遠地把別的鳥都甩在自己的身后。然而，鷹沒有想到，自己的背上趴著另一只小鳥。當它無力繼續高飛時，那只小鳥從鷹的背上躍起，飛向更高遠的天空。要求：①選擇一個角度，聯系生活實際，寫一篇不少于600字的文章。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③自主確定立意，確定文體，確定標題。④不要套作，不得抄襲。

2023學年浙江省紹興一中高二（上）期末語文試卷（國際班）參考答案與試題解析一、（本題有13小題，每小題2分，共26分．）1．下列句子中加點字的注音全都正確的一項是（）A．當一頭騾子載（zài）著一位神甫（pǔ）經過那里的時候，他臉上的陰云化開了一會兒B．荔枝殼卻是粗糙（cāo）的．用果樹學的術語來說，荔枝殼表面有細小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜（jūn）裂片C．對于“教養”也即精神和心靈的完善的追求，并非朝向某些狹隘（yì）目標的艱難跋（bá）涉，而是我們自我意識的增強和擴展D．臉上瘦削（xiāo）不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠間（jiān）或一輪，還可以表示她是一個活物【考點】字音．【分析】此題考查語音．考點主要涉及多音字和偏旁誤讀．【解答】A“神甫”的“甫”應讀fǔ；B正確；C“狹隘”的“隘”應讀ài；D“瘦削”的“削”應讀xuē，“間或”的“間”應讀jiàn；故選B．2．下列詞語中沒有別字的一項是（）A．文身廖廓焦燥斑駁陸離B．荒漠膽怯詛咒灰飛煙滅C．坦然繆種頹垣良晨美景D．蒼皇暮靄寒暄入不付出【考點】字形．【分析】本題考查識記現代漢字字形的能力．字形題大多是將詞語、成語、熟語放在一起考查．答題時應當結合漢字的特點辨識字形，常見的方法：以音辨形、以義辨形，以偏旁部首辨形．本題的詞語都是常用詞，在準確識記的基礎上，運用“詞義”來推斷字形．【解答】A．應為寥廓、焦躁；B．正確；C．應為良辰美景；D．應為倉皇、入不敷出；故選：B．3．依次填入下列句子中橫線處的詞語，恰當的一項是（）①繁盛的花木掩映著古墓的荒家，綠色的蒼苔著殘磚廢瓦。②德國人心驚膽顫地打量著這濃密的樹林，著如何才能走出去。③自然之美是上蒼對人類的恩賜，了多少愁苦孤寂的心靈。A．披覆琢磨撫慰 B．披覆捉摸告慰C．鋪陳琢磨撫慰 D．鋪陳捉摸告慰【考點】字義、詞義辨析．【分析】本題主要讓我們辨析“披覆和鋪陳”“琢磨和捉摸”“撫慰和告慰”三組詞語的區別，做這道題目首先要辨析詞語的異同，辨析這幾個詞語可從的意義方面辨析，包括詞義的范圍，修飾限制的詞語方面進行辨析；其次從運用上辨析，包括習慣搭配、詞性和句法功能、適用的對象等．【解答】鋪陳：鋪陳，用來強調．就是詩經中的“賦”，漢儒云“賦之言鋪，直鋪陳今之政教善惡”直書其事，反復敘說，明明一句話可以說完，反而反復去說；披覆：覆蓋；琢磨：原意指雕琢打磨，現在指思考，探究；捉摸：猜測，預料．告慰：表示安慰；感到安慰；撫慰：撫恤安慰安慰；句①強調的是綠色的蒼苔覆蓋著殘磚廢瓦，應填“披覆”更好；句②表述的是德國人心驚膽顫地打量著這濃密的樹林，思考著如何走出樹林，應填“琢磨”更好；句③表述的是愁苦孤寂的心靈需要撫恤安慰，應填“撫慰”更好；故選A．4．下列句子中加點的成語運用不恰當的一項是（）A．應對當前國際金融危機，國務院出臺新舉措擴大內需是行之有效的辦法之一B．浙江萬馬男籃憑借新外援的突出表現，有驚無險地取得了新賽季的開門紅C．美國大選無疾而終，民主黨總統候選人奧巴馬當選，將成為美國第一位黑人總統D．在現代化建設取得喜人成就的今天，我們更應銘記革命先烈的豐功偉\;【考點】成語．【分析】正確使用成語的方法：1、抓住關鍵詞理解．如不刊之論，文不加點，不名一錢等．2、本著“語不離句”的原則，結合具體語境分析．3、要特別留心有幾個意義的成語，不要因熟知一種含義而出現另一種含義導致判斷失誤．4、多復習，多積累，強化記憶．【解答】A．正確，行之有效，實行起來有成效．指某種方法或措施已經實行過，證明很有效用；B．正確，有驚無險，看似驚心動魄，但沒有任何危險．形容事情的過程形勢嚴峻，但是最終達到了預期的結果；C．使用對象不當，無疾而終，沒有病就死了，是死亡的一種最高境界．比喻事物未受外力干擾就自行消滅了，即事情的發展最終走入末路，沒有任何結果；D．正確，豐功偉績，偉大的功績；故選：C．5．下列句子沒有語病的一項是（）A．2023年的秋季是在全國范圍內免除城市義務教育階段學生學雜費的第一年B．在周杰倫杭州演唱會現場，熱情的歌迷們發出陣陣歡呼聲，氣氛非常熱烈C．現代化的企業集團往往具備產品的研發、銷售、生產及服務租賃能力D．增進交流，消除隔閡，人類文化一定會展現出共同繁榮、異彩紛呈【考點】病句辨析修改．【分析】成分殘缺主要有以下幾種：（1）濫用介詞造成主語殘缺，介賓短語不能作主語，抓重點介詞（由于、通過、經過、由于、為了）（2）暗中更換主語而主語殘缺，不能把前一分句的賓語當作后一分句的主語．（3）定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺．（4）句首陳述對象缺乏相應的謂語，卻另起一個頭，造成謂語殘缺．（5）缺少與賓語呼應的謂語中心詞．（6）缺謂語動詞的賓語誤把賓語的修飾語當作賓語（7）關聯詞殘缺．【解答】A．搭配不當，將“2023年的秋季”改成“2023年”；B．正確；C．“研發、銷售、生產”語序不當，改成“研發、生產、銷售”；D．成分殘缺，缺賓語，在“共同繁榮、異彩紛呈”后面加“的特點”；故選：B．6．下列句子標點符號使用不當的一項是（）A．遼闊的空間，悠邈的時間，都不會使這種感情褪色：這就是鄉土情結．B．聯合國大會通過的“人類基因和人類權利的全球宣言”寫進了針對基因安全的相關內容．C．明代文徵明有《新荔篇》詩，說常熟顧氏種活了幾株，“仙人本是海山姿，從此江鄉亦萌孽”．D．“我要呆在這兒，和你在一起．”蘇艾說，“而且我不喜歡你老盯著那些莫名其妙的藤葉．”【考點】標點符號．【分析】本題考查正確使用標點符號的能力，本題重點考查書名號的運用，書名號（雙書名號：《》；單書名號：＜＞），用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的符號．書名號表示書籍、文件、報刊、文章等的名稱，亦用于歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關的文藝作品．書名號里還有書名號時，外面一層用雙書名號，里面一層用單書名號．若單書名號里有還有書名號，則單書名號里用雙書名號．【解答】A．正確；B．“人類基因和人類權利的全球宣言”是文件名，應該用書名號；C．正確；D．正確；故選：B．7．依次填人下面語段橫線處的短語，排列恰當的一項是（）思鄉，是人類一個亙古不變的主題。鄉思就像一首田園詩，幽遠純凈，和推清淡；鄉情就是，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；鄉音就像，婉轉悠揚，輕吟淺唱；鄉容就是，退去朔雪紛飛，帶來春光無限。①一陣和煦的風②一幅山水畫③一首深情的歌。A．①③② B．②③① C．①②③ D．②①③【考點】表達簡明、連貫、得體．【分析】本題是嵌入型補寫．解答此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據上下文的句子結構、邏輯關系等來分析推理、判斷．再從語句內容方面考慮，在上下語句中找到相對應的信息，分析判斷．【解答】本文段通過描寫鄉思、鄉情、鄉音、鄉容表現思鄉是人類一個亙古不變的主題．第一處空格后的“清新自然”表明此處選“一幅山水畫”，第二處空格后的“宛轉悠揚”表明此處選“一首深情的歌”，第三處空格依據后文可知，選“一陣和煦的風”．故選：B8．下列有關文學常識的說法不正確的一項是（）A．《論語》是記載孔子及其部分弟子言行的一部典籍．“論”指“編纂”，“語”指“言論”B．韓愈，宋代文學家，古文運動的倡導者，主張“文以載道”，《師說》是他的代表作之一C．曹禺，原名萬家寶，代表作有表現周、魯兩個家庭前后30年糾葛的四幕悲劇《雷雨》等D．海明威是美國“迷惘的一代”的代表作家，諾貝爾文學獎得主，作品有《老人與海》等【考點】文學常識．【分析】本題考查了學生對文學常識的了解能力，解答本題主要依靠平時對文學常識的積累，同時解題時要抓住題干中的關鍵詞語，把它和所學知識聯系起來．【解答】A、表述正確，故不符合題意；B、“韓愈，宋代文學家”，表述有誤，韓愈應該是唐代文學家，故符合題意；C、表述正確，故不符合題意；D、表述正確，故不符合題意；故選：B9．下列各句中，加點詞的活用現象與其他三句不同的一項是（）A．晉軍函陵，秦軍氾南 B．君子博學而日參省乎己C．吾得兄事之 D．既東封鄭，又欲肆其西封【考點】詞類活用．【分析】本題考查古文詞類活用的辨析能力．解答此類題目，首先要熟記課本中的例子，同時還要掌握各活用類型的特點，做到舉一反三，解題時可以使用排除法．【解答】A．軍，名詞作動詞，整句譯文：晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾南；B．日，名詞作狀語，整句譯文：君子廣泛地學習并且每天反省自己；C．兄，名詞作狀語，整句譯文：我要像兄弟一樣對待他；D．東，名詞作狀語，整句譯文：已經在東邊使鄭國成為了封地，又要擴張他西邊的封地；故選：A．10．下列句中加點詞語的意義與現代漢語相同的一項是（）A．小學而大遺，吾未見其明也 B．臣少多疾病，九歲不行C．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 D．臣之進退，實為狼狽【考點】古今異義．【分析】本題考查古今異義詞．所謂“古今異義”是指文言詞語古義與今義有差別，甚至詞義相差很遠．這種詞義的差異，是由詞義發展變化造成的．詞義的擴大、縮小、轉移等，都有可能造成古今異義詞．辨清古今異義詞對于了解古代文獻具有非常重要的意義．在積累的基礎之上，要學會采用因文定義和代入分析的方法．【解答】A．小學：古義，小的方面學習；今義，指基礎教育的小學階段；譯文為“小事用心學習了卻丟棄了大的重要的道理，我沒看出來他有明智的地方”；B．不行：古義，不能行走；今義，不同意、不答應；譯文為“我小的時候經常得病，九歲還不能走路”；C．婚姻：古義，指約為兒女親家，男方為婚，女方為姻；今義，結婚的事情或男女雙方因結婚而產生的夫妻關系；譯文為“劉邦送上一大碗酒給他祝壽，并跟他約定為兒女親家”；D．狼狽：古今同義，頓窘迫，比喻彼此勾結；譯文為“是當官，還是照顧祖母，進退兩難，情況真實狼狽不堪”；故選D．11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．師道之不傳也久矣道之以政，齊之以刑B．其皆出于此乎惜其用武而不終也C．不賂者以賂者喪舉一隅不以三隅反D．其勢弱于秦州司臨門，急于星火【考點】文言虛詞．【分析】解答本題首先要明確題目要求，然后認真閱讀每個分句，分析每個分句中“之”的用法，然后根據“之”的用法進行分類，選出正確的答案．【解答】A、主謂之間助詞；代詞．B、語氣副詞，大概；代詞．C、介詞，因為；介詞，拿．D、介詞，比．答案：D．12．下列各句，句式與其他三句不同的一項是（）A．為國者無使為積威之所劫哉 B．大王來何操C．背負青天而莫之夭閼者 D．夫晉，何厭之有【考點】文言句式．【分析】本題考查學生正確辨析文言句式的能力．【解答】A．被動句，“為…所”表被動，譯文為：治理國家的人不要被他國積久的威勢所脅迫；B．賓語前置句，“何操”為賓語前置，譯文為：大王來這里拿了什么禮物？；C．賓語前置句，“之夭閼”為賓語前置，譯文為：背負著青天，而沒有什么力量能阻擋它了；D．賓語前置句，“何厭之有”為賓語前置，譯文為：晉國，哪有什么可滿足的呢？故選：A．13．下列對這首詞的賞析不恰當的一項是（）春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（李煌《虞美人》）A．“春花”“秋月”都是美好的事物，詞人卻問“何時了”，可見囚禁的生活對李后主來說是極其悲苦的B．“小樓昨夜又東風”，一個“又”字表現出李后主在年復一年消逝的時光面前的慨嘆，加深了悲涼之感C．“恰似一江春水向東流”是以水喻愁的名句，化抽象為形象，表現了愁思如春水般無窮無盡，長流不斷D．作者直抒胸臆，情感激憤，無法抑制，整首詞圍繞一個“愁”字，抒寫了一個亡國之君的悲凄之情【考點】古詩詞閱讀；思鄉懷人詩．【分析】《虞美人?春花秋月何時了》是五代十國時期南唐后主李煜在被毒死前夕所作的詞，堪稱絕命詞．此詞是一曲生命的哀歌，作者通過對自然永恒與人生無常的尖銳矛盾的對比，抒發了亡國后頓感生命落空的悲哀．全詞語言明凈、凝練、優美、清新，以問起，以答結，由問天、問人而到自問，通過凄楚中不無激越的音調和曲折回旋、流走自如的藝術結構，使作者沛然莫御的愁思貫穿始終，形成沁人心脾的美感效應．此題考查學生把握詩歌主要內容的基本能力．【解答】此題考查學生把握詩歌主要內容的基本能力．D、詩人先用發人深思的設問，點明抽象的本體“愁”，接著用生動的喻體奔流的江“水”作答．用滿江的春水來比喻滿腹的愁恨，極為貼切形象，不僅顯示了愁恨的悠長深遠，而且顯示了愁恨的洶涌翻騰，充分體現出奔騰中的感情所具有的力度和深度．“直抒胸臆”錯．故選D．答案：D譯文：這年的時光什么時候才能了結，往事知道有多少？昨夜小樓上又吹來了春風，在這皓月當空的夜晚，怎承受得了回憶故國的傷痛！精雕細刻的欄桿、玉石砌成的臺階應該還在，只是所懷念的人已衰老．要問我心中有多少哀愁，就像這不盡的滔滔春水滾滾東流．賞析：李煜此詞所以能引起廣泛的共鳴，在很大程度上，正有賴于結句以富有感染力和象征性的比喻，將愁思寫得既形象化，又抽象化：作者并沒有明確寫出其愁思的真實內涵﹣﹣懷念昔日紙醉金迷的享樂生活，而僅僅展示了它的外部形態﹣﹣“恰似一江春水向東流．這樣人們就很容易從中取得某種心靈上的呼應，并借用它來抒發自已類似的情感．因為人們的愁思雖然內涵各異，卻都可以具有“恰似一江春水向東流”那樣的外部形態．由于“形象往往大于思想”，李煜此詞便能在廣泛的范圍內產生共鳴而得以千古傳誦了．李煜的故國之思也許并不值得同情，他所眷念的往事離不開“雕欄玉砌”的帝王生活和朝暮私情的宮闈秘事．但這首膾炙人口的名作，在藝術上確有獨到之處：“春花秋月何時了”表明詞人身為階下囚，怕春花秋月勾起往事而傷懷．“春花秋月”人多以美好，作者卻殷切企盼它早日“了”卻；小樓“東風”帶來春天的信息，卻反而引起作者“不堪回首”的嗟嘆，因為它們都勾發了作者物是人非的棖觸，跌襯出他的囚居異邦之愁，用以描寫由珠圍翠繞，烹金饌玉的江南國主一變而為長歌當哭的階下囚的作者的心境，是真切而又深刻的．“往事知多少？”回首往昔，身為國君，過去許許多多的事歷歷在目．據史書記載，李煜當國君時，日日縱情聲色，不理朝政，枉殺諫臣…透過此詩句，不難看出這位從威赫的國君淪為階下囚的南唐后主，此時此刻的心中有的不只是悲苦憤慨，多少也有悔恨之意．“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中．”茍且偷生的小樓又一次春風吹拂，春花又將怒放．回想起南唐的王朝、李氏的社稷﹣﹣自己的故國卻早已被滅亡．詩人身居囚屋，聽著春風，望著明月，觸景生情，愁緒萬千，夜不能寐．一個“又”字，表明此情此景已多次出現，這精神上的痛苦真讓人難以忍受．“又”點明了“春花秋月”的時序變化，詞人降宋又茍活了一年，加重了上兩句流露的愁緒，也引出詞人對故國往事的回憶．“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改．”盡管“故國不堪回首”，可又不能不“回首”．這兩句就是具體寫“回首”“故國”的﹣﹣故都金陵華麗的宮殿大概還在，只是那些喪國的宮女朱顏已改．這里暗含著李后主對國土更姓，山河變色的感慨！“朱顏”一詞在這里固然具體指往日宮中的紅粉佳人，但同時又是過去一切美好事物、美好生活的象征．以上六句，詩人竭力將美景與悲情，往昔與當今，景物與人事的對比融為一體，尤其是通過自然的永恒和人事的滄桑的強烈對比，把蘊蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地傾瀉出來，凝成最后的千古絕唱﹣﹣“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流．”詩人先用發人深思的設問，點明抽象的本體“愁”，接著用生動的喻體奔流的江“水”作答．用滿江的春水來比喻滿腹的愁恨，極為貼切形象，不僅顯示了愁恨的悠長深遠，而且顯示了愁恨的洶涌翻騰，充分體現出奔騰中的感情所具有的力度和深度．同它相比，劉禹錫的《竹枝詞》“水流無限似儂愁”，稍嫌直率，而秦觀《江城子》“便作春江都是淚，流不盡，許多愁”，則又說得過盡，反而削弱了感人的力量．全詞以明凈、凝練、優美、清新的語言，運用比喻、比擬、對比、設問等多種修辭手法，高度地概括和淋漓盡致地表達了詩人的真情實感．二、（本題有7小題，每小題0分，共14分）14．閱讀下面的文字，完成16一18題。在經濟發展停滯不前、就業市場黯淡、物價不斷上漲、購買力持續下降等重重壓力面前，法國人的生活已經輕松不起來，而一場突如其來的“金融海嘯”又讓許多法國人的生活雪上加霜。種種數據和跡象顯示，除了金融業首當其沖外，法國的房地產、外貿、旅游、汽車、航空、零售業等，都受到了金融危機的影響。部分媒體認為，雖然法國政府出臺措施積極救市，但暫且不說3600億歐元的救市計劃能否兌現，即便掏得起這筆錢，亦是杯水車薪。股市的劇烈震蕩使許多上市企業市值大大縮水，減產、裁員、倒閉接踵而至。比如，法國房地產建筑許可證發放量比去年同期銳減%，而房地產投建數量減少%；雷諾和標致雪鐵龍公司均已決定在本季度減產20%；零售業的家樂福和鋼鐵業的阿賽洛一米塔爾等巨頭都宣布將大幅裁員。再加上出口形勢嚴峻，內需擴大乏力等因素，法國經濟已連續幾個季度出現負增長。從金融危機到經濟衰退，直接關系到普通法國人最擔心的就業問題。目前法國失業率再次超過7%，失業人口達200萬之多。雖然近日薩科齊推出了扶助10萬人的就業計劃，但一項調查表明，約85%的人認為可能面臨失業的風險，許多人因此對未來心存不安。（節選自《歐洲感受罕見“寒冬”》，2023年11月7日《人民日報》）14．下列各項中，最能表明“金融海嘯”影響下法國人生活困境的一項是A．法國的房地產、外貿、航空等都受到金融危機的影響。B．法國政府的救市計劃，對拯救經濟的作用十分有限。C．股市的劇烈震蕩使得許多上市企業市值大大縮水了。D．法國的失業率再次超過7%，失業人口達200萬之多。15．下列對“法國經濟已連續幾個季度出現負增長”原因的分析，恰當的一項是A．法國的經濟發展停滯不前、購買力持續下降，還有出口形勢嚴峻、內需擴大乏力等。B．法國的經濟發展停滯不前、購買力持續下降，以及多種產業受到金融危機的影響等。C．法國的金融業和多種產業受到金融危機的影響以及出口形勢嚴峻、內需擴大乏力等。D．法國的金融業和多種產業受到金融危機的影響以及股市的劇烈震蕩、失業率上升等。16．下列對報道內容的理解與分析，不正確的一項是A．第一段通過事件的簡明報道，著重介紹了法國遭遇“金融海嘯”的社會現實。B．第二段強調了法國諸多產業都受到金融危機的影響，救市舉措完全沒有意義。C．第三段以房地產業、汽車制造業、鋼鐵業等現狀具體反映了法國的經濟形勢。D．從關注“人的生活”到擔心“就業問題”，體現了上述報道的“感受”深度。【解答】14D15C16B17．閱讀下面的文言文，完成17﹣20題。嗟乎！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下，卒以吾郡之發憤一擊，不敢復有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發。待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近，而又有剪發杜門，詳狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？是以寥洲周公忠義暴于朝廷，贈謚褒美，顯榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無不有過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領，以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發其志士之悲哉？故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社援也。17．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．而五人生于編伍之間編伍：這里指平民B．大閹亦逡巡畏義逡巡：欲進不進、遲疑不決的樣子C．一旦抵罪，或脫身以逃抵罪：抵消罪行D．扼腕墓道，發其志士之悲哉扼腕：用手握腕，表示激動等情緒18．下列不屬于“五人之力”的影響的一項是A．大閹亦逡巡畏義B．鉤黨之捕遍于天下C．不敢復有株治D．非常之謀難于猝發19．下列句子中，作者的褒貶態度明顯不同的一項是A．或脫身以逃……而又有剪發杜門，佯狂不知所之者。B．寥洲周公忠義暴于朝廷，贈謚褒美，顯榮于身后。C．凡四方之士無不有過而拜且泣者，斯固百世之遇也。D．而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社櫻也。20．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是A．“嗟乎”引出了對“大閹之亂”時期“縉紳”的行為和“五人”義舉的感慨。B．“矯詔紛出”“鉤黨之捕遍于天下”等表明了在奸臣專權之下險惡的社會形勢。C．作者對“高爵顯位”種種丑態的描述，字里行間表現出辛辣諷刺和莫大鄙視。D．兩段文字均運用了對比手法，將五位義士與寥洲周公、縉紳等作了鮮明對比。【解答】17CA．解釋正確．譯文：然而這五個人都是平民出身；B．解釋正確．譯文：：魏忠賢也遲疑不決，畏懼正義；C．解釋有誤，應解釋為“因犯罪而受到懲罰”．譯文：一旦犯罪應受懲治，有的脫身逃跑；D．解釋正確．譯文：在他們的墓道上緊握手腕表示掉惜，抒發他們那有志之士的悲憤呢；故選C．18B19A20D三、（本題有3小題，共12分）23．閱讀下面的文字，回答問題。第二天早晨，蘇艾睡了一個小時醒來的時候，看見瓊珊睜著無神的眼睛，凝視著放下來的綠窗簾。“把窗簾拉上去，我要看。”她用微弱的聲音命令說。蘇艾困倦地照辦了。可是，看哪！經過了漫漫長夜的風吹雨打，仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻上。它是藤上最后的一片葉子。靠近葉柄的顏色還是深綠的，但是鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色，它傲然掛在離地面二十來英尺的一根藤枝上面。“那是最后的一片葉子，”瓊珊說，“我以為昨夜它一定會掉落的。我聽到刮風的聲音。它今天會脫落的，同時我也要死了。”“哎呀，哎呀！”蘇艾把她困倦的臉湊到枕邊說，“即使你不為自己著想，也得替我想想呀。我可怎么辦呢？”但是瓊珊沒有回答。一個準備走上神秘遙遠的死亡道路的心靈，是全世界最寂寞、最悲涼的了。當她與塵世和友情之間的聯系一片片地脫落時，那個玄想似乎更有力地掌握了她。那一天總算熬了過去。黃昏時，她們看到墻上那片孤零零的藤葉仍舊依附在莖上。隨著夜晚同來的是北風的怒號，雨點不住地打在窗上，從荷蘭式的屋檐上傾瀉下來。（1）瓊珊為什么執意地要看窗外凋零的常春藤葉？請分析她的內心世界。（2）“可是，看哪！……它傲然掛在離地面二十來英尺的一根藤枝上面。”說說你對這一段話的理解。（3）第四段文字并沒有寫到主人公貝爾曼，然而卻給我們留下足夠想像的情節空白。請作簡要說明。【考點】小說閱讀．【分析】（1）此題考查學生正確理解文章主要內容，揣摩人物內心活動的基本能力．（2）此題考查學生正確理解文章重要語句的含義及作用的基本能力．（3）此題考查對文本進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力．【解答】（1）此題考查學生正確理解文章主要內容，揣摩人物內心活動的基本能力．解答此類題目需要學生正確把握文本的核心思想．解答本題時需要結合重要詞匯進行理解，如“凋零的常春藤葉”，這顯示出藤葉經歷自然次序的更替而枯萎，但在此處卻十分形象的說明自己的生命已經沒有多少時日，表明內心的孤寂及矛盾．（2）此題考查學生正確理解文章重要語句的含義及作用的基本能力．解答此類題目需要學生正確把握文本的核心意思，分析句子的作用要從句子本身和潛藏的意思進行具體分析．“傲然”這個詞語極為豐富，形象表明了生命力的頑強，從而激發了瓊珊活下去的決心和勇氣．（3）此題考查對文本進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力．對于小說結尾的安排一般都是開放性的題目．其考慮的角度與方向，無非是小說的人物、情節安排以及小說主題的表達這些內容．只有圍繞這些方面，把這些內容表達清楚了就可以了．小說要通過對人物的動作、語言、心理活動等描寫去刻畫人物形象．讀者再通過小說所描寫的人物的動作、語言、心理活動等去分析概括人物形象的性格特點，把理清其背景，知道其前因后果，揣摩其這樣做的用意．對于小說中人物形象的分析，要抓住人物的動作、語言、神態等進行分析，同時還要把其放在小說的自然環境與社會環境中．參考答案：（1）瓊珊的內心充滿矛盾．得知自己病情非常嚴重，瓊珊近乎絕望；但絕望中，她還依稀地希望有奇跡發生，她既在等著最后一片藤葉落下來，以便給自己放棄抗爭找一個理由；同時，在心靈深處，她又在期待著奇跡發生，期待最后一片葉子不要落下來，這樣，她就沒有放棄生命的理由．（2）這一段話語氣中透著驚訝，出乎主人公瓊珊和讀者的意料，雖然經過長夜的風吹雨打，這最后一片葉子依然傲然地掛在藤枝上面，說明這不是一片普通的葉子．這段話也暗示：貝爾曼一生中最后畫的葉子是多么逼真．“仍舊”“顏色還是深綠的”“傲然”等表明這片葉子使瓊珊又燃起了生的欲望．（3）這片傲然的葉子讓人想像那個風雨交加的夜晚，貝爾曼老人是怎樣冒雨艱難地爬到離地面二十來英尺的地方，顫抖著調拌黃色和綠色，畫出這永不飄落的葉子．四、（本題有2小題，共8分）24．補寫出下列名句中的空缺部分。（1）青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。（荀子《勸學》）（2）風之積也不厚，則其負大翼也無力。（莊子《逍遙游》）（3）位卑則足羞，官盛則近諛。（韓愈《師說》）（4）想當年：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）【考點】名篇名句默寫；字形．【分析】在復習課本“名句名篇”背誦時，要兼顧非“背誦篇目”或“背誦段落”中的“名句”的背誦．記憶“名