第一課時(shí)競(jìng)爭(zhēng)？合作？

第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)？合作？公平競(jìng)爭(zhēng)A.競(jìng)爭(zhēng)的積極作用競(jìng)爭(zhēng)的消極作用B.忌妒心理的危害D.競(jìng)爭(zhēng)的目的C.怎樣做到公平競(jìng)爭(zhēng)合作與共享的關(guān)系合作是事業(yè)成功的土壤合作共享生存競(jìng)爭(zhēng)體育比賽競(jìng)爭(zhēng)考試競(jìng)爭(zhēng)人才競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)想一想當(dāng)今社會(huì)里，生活里的每個(gè)領(lǐng)域都存在著競(jìng)爭(zhēng)，除了剛才演示的競(jìng)爭(zhēng)外你還知道哪些競(jìng)爭(zhēng)？軍事競(jìng)爭(zhēng)、農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)……在學(xué)校生活里，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面？考試、體育……競(jìng)爭(zhēng)積極作用競(jìng)爭(zhēng)消極作用激發(fā)潛能、提高學(xué)習(xí)和工作的效率使獲勝者驕傲自大；失敗者自卑客觀評(píng)價(jià)自己、取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短引起心情緊張和焦慮，影響健康豐富生活、增添學(xué)習(xí)和工作的樂趣導(dǎo)致出現(xiàn)妒忌心理良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度“戒備”崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)對(duì)對(duì)手的不良處境“幸災(zāi)樂禍”保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒生怕別人超過自己歡迎別人超過自己，更勇于超過別人試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手天堂和地獄的區(qū)別是什么？有一個(gè)天真的孩子不知天堂、地獄為何物，便去請(qǐng)教一位哲學(xué)家。于是，哲學(xué)家把孩子領(lǐng)到一個(gè)地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們?cè)谟煤荛L(zhǎng)很長(zhǎng)的勺子十分費(fèi)力的從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道，這些老者卻長(zhǎng)得瘦骨嶙峋。哲學(xué)家告訴孩子，這就是地獄。緊接著，孩子又跟著哲學(xué)家來到了另一個(gè)地方。同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子，不同的是，這些老者在用長(zhǎng)勺給對(duì)面的老者舀湯喝的同時(shí)，也喝到了對(duì)方送過來的湯。小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們個(gè)個(gè)紅光滿面，神采飛揚(yáng)。小孩若有所悟得說：“我知道了，這就是天堂。

寓言故事：合作共享個(gè)人與群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。社會(huì)生活中，我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。1.我們?yōu)槭裁茨軌蛉〉每拐鹁葹?zāi)的最終勝利？

2.中國(guó)體操女子女隊(duì)和中國(guó)體操男隊(duì)為什么能在北京奧運(yùn)會(huì)上奪冠？想一想世博會(huì)合作伙伴神州七號(hào)宇航員乘組由翟志剛、劉伯明、和景海鵬三名航天員組成。其中翟志剛擔(dān)任指令長(zhǎng)。具體分工是一人出艙，一人軌道艙協(xié)助，一人返回艙支持，三人經(jīng)過十多年共同生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，結(jié)成了深厚的友誼，形成了默契的合作，為出色完成神七飛船的各項(xiàng)任務(wù)，提供了可靠保障。情景再現(xiàn)關(guān)于合作的俗語人心齊泰山移人多計(jì)謀廣柴多火焰高一根筷子容易斷一把筷子難折斷樹多成林不怕風(fēng)線多搓繩挑千斤一花獨(dú)放不是春百花齊放春滿園思考題：【故事新編】：烏龜與兔子賽跑，第一次，由于兔子疏忽大意、輕敵，在前進(jìn)的路上打盹，被烏龜奪去了勝利。兔子不服氣，又進(jìn)行了第二次比賽，兔子贏得了勝利。烏龜和兔子為了決出誰是最終的勝利者，決定進(jìn)行第三次比賽。在比賽的路途上，