本文格式為Word版，下載可任意編輯——普通話個人學習心得五篇普遍話個人學習心得五篇范文

普遍話是現代標準漢語的另一個稱呼，是以北京語音為標準音，以北方話為根基方言，以典范的現代白話文著作為語法模范的通用語。以下是我整理的普遍話個人學習心得，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

普遍話個人學習心得范文一

在南方，相對而言，普遍話的說話群體處于弱勢。在我們湖南，流行著這樣一個說法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語言”，這鮮明有點夸誕，不過在我們那地區，兩個鎮之間的方言發音有著分外明顯的識別。正是這樣，我們就更有練好普遍話的必要了。

我的鄉音很濃很重，普遍話摸底測試勞績不佳，在第一回的普遍話測試中我沒有報名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時間來為自己緩沖練習。

為了提高普遍話，我在基于事實的領會熟悉后，下定了決心要學好它。我早早添置了普遍話的練習書，下了音頻文件有事沒事舉行跟讀練習。記得每回晨跑、晚餐后漫步我都要邊聽邊練習，每回睡覺前，就會靜下心來，留心地精心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習慣，聽別人朗讀就是一種賞識。

這學期要考普遍話了，我就開頭舉行沖刺練習。我報告自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會拿著一本書，到樹底下到草坪上舉行邊看邊聽邊讀練習，給自己糾音。在糾音的過程中，我尤其留神到了自己的平舌翹舌區分不明顯。于是在平日說話的過程中，我會刻意地對那些忽略的細節發音加以提升。在口語聯系過程中，無意也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更添加了學習普遍話的興致。

當我滿以為自己的普遍話進步很大時，拿著文章要普遍話說得好的摯友給我測測，結果我還是犯了些不該犯的錯誤，譬如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發音，我往往就不能區分開來，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡，一個人細想想得煩躁了很久。“不，十足不能夠放棄，自己已是過河的小卒，只能進不能退”我報告自己。以后，學習普遍話就變得更加細心更加刻苦了。

生活中的好多道理是和學習普遍話一樣，學習的收獲遠遠不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學習普遍話，學到的就是這點精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。

普遍話個人學習心得范文二

記得我剛來瓊臺的時候，講普遍話很不準，咬字發音都會引來舍友們的笑聲。由于在小學、中學時沒有采納過正規的拼音學習。而且在小學的時候那些老師自己本身講的普遍話就不準。更何況教我們了。一向到中學根本上都用方言和同學交流。所以剛來瓊臺時講普遍話一點也不習慣。覺得有點別扭，更加是一些送氣、不送氣的聲母，平舌和卷舌分不領會，經常弄混，有時會把本來不送氣的讀成了送氣的，平舌的讀成了卷舌的。

中學時看到語文老師能不查字典就可以寫出一些字的拼音，真的好羨慕啊，由于那時候我根本不懂拼音。

一年級時學校開設了語言根基課，但是上課的過程中并不是那么專心聽，混水摸魚。所以那一年我補考了語基，我記得補考時有一道題是用拼音寫作文的，但對我來說還算是高難度的，我在試卷上寫過這樣一句話就是再也不補考語基了，那是我五年來一次補考。

后來在瓊臺和同學接觸的過程中逐漸校正了一點點，有一年暑假我在家無聊時便拿起那本普遍話書，看到書本上的介紹，才知道什么是聲母、韻母。開頭了解一些聲母的真正發音，我把我經常讀錯的，弄混的聲母寫了下來，在讀書進就會指點自己留神，以便校正過來。逐漸開頭熱愛上了普遍話，以前每天早上都有早讀，我每天早讀時就會拿出普遍話那本書來讀，時間久后就變成了一種習慣。我發不準的音根本上都校正了過來。自從加入了普遍話培訓之后，知道了自己讀書過程中的一些小毛病。見識到了周萍老師流利、標準的普遍話，更加更加了學習普遍話的信仰。

當教師的前提條件是要有標準的普遍話，考普遍話前一個月我和舍友們都在努力地練習，反復讀，考試分數雖然不是很高分，但也不是很差，差一分就可以拿到二級甲等，終于得到了斷定。現在根本上自然地和同學交流是不成問題。

普遍話考過后，我還是不會放棄對普遍話的學習，會持續練習，我覺得我的普遍話還有待提高，由于學海無涯，學習是沒有止境的，結果我想說一句話：會說一口流利、標準的普遍話可以變更你的人生。

普遍話個人學習心得范文三

普遍話是我國的通用語言，是我們全體炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為根基方言、以現代白話文為語法模范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普遍話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

學好普遍話，說難不難，說不難還真有點兒難呢!記得在小學一年級時，每日讀a、o、e，想不到這對我們后來學好普遍話竟有相當重要的意義呀。可以想象，拼音不過關，想讀好說好普遍話是何其之難，簡直就是無本之木、無源之水!

學好普遍話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達出來，有這么一個故事，叫鄉村面館。說的是在一個偏僻的農村，一個游人路過，由于肚子很餓了就走進一家面館，說“有什么好吃的，快燒一點，我吃了要趕路。”可這家小面館由于有特殊理由今天不營業，所以回復說：“咪——”意思是“沒有”而這個游客聽成了是面，他想“面也行”，就點點頭坐在那兒等了。過了好一會兒，不見有動靜，就火了，說：“面條，快，怕我不付錢嗎?”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講，沒有”，一個說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒?!”一個說：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有。一個說：“還有炒面，為什么不早說?”。說這樣，本來是一個很簡樸的意思，現在是越扯越遠了。

要學好普遍話，我覺得有這么幾條要領：第一，學好拼音字母，掌管發音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。其次，多讀些拼音報上的文章等，磨練說普遍話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并留神與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要留神一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的閱歷，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅持用普遍話舉行日常會話。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普遍話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐步逐步你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就確定能把普遍話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普遍語言、通用語言。

普遍話是教師的職業語言，為了大力提高全園教職工的普遍話水平，為了迎接省普遍話的測試評估工作，園領導組織開展了全園老師的普遍話培訓與測試。

本學期，我園再次掀起了學習普遍話的熱潮，辦公室里隨處都能聽到老師練習的聲音，四處都可見老師們拿書津津有味看的情景。我在練習過程中察覺，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。

普遍話個人學習心得范文四

普遍話是我國的通用語言，是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普遍話很重要，尤其是在我們教師的行業中那么更重要。

那么什么是普遍話呢?普遍話就是以北京語音為標準音，以北方話為根基方言，以典型的現代白話文著作為語法模范的現代漢民族共同語。要學好普遍話，我覺得有這么幾條要領：第一，就是學好拼音字母，掌管發音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。其次，多讀些拼音報上的文章等，磨練說普遍話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并留神與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要留神一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。另外，堅持用普遍話舉行日常會話。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普遍話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐步逐步你也會受感染的。總之，只要努力，就確定能把普遍話說好。

通過普遍話的學習，使我受益非淺。上課用普遍話，課下與學生交流也盡量使用普遍話，自我感覺，我的普遍話水平在不斷提高。

普遍話個人學習心得范文五

我們訓練普遍話差不多也有半個月了，這段時間我真的學到了大量真正的學識。讀了十幾年的書，語文勞績一向很好，所以我認為我的普遍話還是不錯的，但通過幾天的課程，我察覺我自己的普遍話存在很大的問題，在讀書的時候都沒有留神到，因此我抉擇要加倍努力學習普遍話了。

這一段時間，每天雷打不動的兩個小時就是聽我們要考的文章，不僅要聽而且還要跟著讀，這樣才有效。譬如有的字既是翹舌音又是后鼻音，這時我就很難讀領會。沒手段只能讀慢一點，把每個音都發準、發滿，這樣重復屢屢的讀，就能讀好然后再加快語速。雖然這樣是我的舌頭有點兒不安逸但想到可以提高普遍話水平，這點兒累又算得了什么呢?不僅如此，我還往往利用在寢室的時間，拿著材料讀給那些發音比我標準的舍友聽，讓她一個字，一個詞語的給我校正過來，直至把一篇文章讀的切實無誤為止。

開頭時我一篇文章讀起來要錯好多，經過一星期的訓練，我的普遍話終究有點兒起