本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學生演講保護環境7篇小學生演講養護環境7篇

環境既包括以空氣、水、土地、植物、動物等為內容的物質因素，也包括以觀念、制度、行為準那么等為內容的非物質因素.下面給大家共享一些關于小學生演講養護環7篇，供大家參考。

小學生演講養護環境(1)

敬愛的老師們，愛戴的同學們：

從前，在遙遠的海洋上有一座美觀的小島。那里鳥語花香、溪水潺潺，一年四季秀麗無比。于是，許大量多的小動物都從周圍八方搬到島上來生活。

可是，不久又搬來一些小動物，他們用鋒利的斧頭亂砍伐樹木。它們用樹木造犁，蓋起一棟棟樓房，還有一些樹木變成了應有盡有的家具，變成了各式各樣的工具……

小島的環境越來越差，樹木一棵棵、一片片地飛速裁減，袒露的土地不斷擴大。小鳥飛走了，蜜蜂飛走了……小島變得死氣沉沉，還差一點在一次暴風雨中被海水卷走。小島連續發生了幾次泥石流，居民們整體過著提心吊膽的日子。

小動物們覺得再也不能這樣持續破壞小島環境了，大家務必為小島做些什么。一天，小牛代表肅穆地報告大家：大家要少砍樹，多栽樹，不然，我們以后就沒有家了。于是小動物們每天都種幾棵樹。一年年，一代代，小動物們種的小樹長成了高高的大樹，小島又有了一棵棵高大的樹木。

小鳥飛回來了，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在感謝小動物給它一個美觀的新家園。

小鳥的生態平衡了。小牛欣喜地對大家說：“養護環境，從我做起。只要我們不破壞環境，小鳥就會一向分外美觀。”

小學生演講養護環境(2)

敬愛的老師們，愛戴的同學們：

地球是人類的母親，是我們賴以生存的家園，隨著生活水平的提高，人類在享受的同時，卻在不知不覺中破壞著她。

我們在購物的同時，總會用到塑料袋。這些輕薄的塑料袋一般都是一次性使用，廢棄后無人回收，成為居民垃圾的一大組成片面。一旦遇到大風天氣，這些輕薄的塑料袋漫天飄動，隨風飄移，掛在樹枝或電線等物體上，嚴重影響市容和污染環境。這種塑料袋既污染環境，又濫用資源。塑料袋由聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯樹脂等制成，這些化學物質遇高溫會釋放出有毒物質，對人的身體造成極大的影響。填埋還會使土壤被破壞，由于它在土壤中很難被分解;受到熱、輻射等的影響會產生有害物質，污染土壤和地下水;塑料袋混在土壤中，會影響農作物吸收養分和水分;拋棄在陸地或水中的塑料袋，被動物當作食物吃下去，導致動物死亡。塑料袋為人們供給便當的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。正由于塑料袋有那么多缺陷，所以國家規定從6月1日起開頭限用塑料袋。

我們每一個人有了環保意識就好比種上一棵樹，一群人環保就像種上一片森林，只要全世界的人都有環保意識，那世界就可以變成一片綠洲。

小學生演講養護環境(3)

敬愛的老師們，愛戴的同學們：

在浩瀚的宇宙中，有一個美觀的藍色星球，叫“地球”。地球以前樹木繁茂，山清水秀，可是，不知過了多少年，地球四處都是高樓大廈，自然形成的山、水等景物也變成了景點，人們大肆撲殺動物，到了3000年，就連現在最常見的麻雀也全球不過200只了。

3000年，由于氣候變暖，全球已沒有冬天，只有夏天，就連很不常見的地震也是平均各地大約2個小時就震一次，還有大量死火山也頻繁噴發，海平面升高，城市被吞噬，三位環保小衛士：奇奇、可達、卡瑞斯，他們三個組成了一個小組，在他們出行的第一天，發生了12級大地震，他們不怕困難，來到了一座大火山上，可達在山上不提防跌入了溶洞，幸虧卡瑞斯和奇奇用電光繩索把他拉了上來，他們并用激光粘膠封住了這個火山及大量火山。

可是，他們卻被一股不知從哪來的水流沖到了大海里，他們想盡了一切手段想把海水吸到“壓縮液體保存器”里，可都沒有告成，結果他們經過七七四十天努力，終究吸收了海水。但是這一次地震把壓縮液體保存器給震到了地下，里面裝的海水差點灑出來，他們又用大型固定器把地球固定在了原來的軌道上，他們挽救地球告成了，環境組織給他們頒發了“拯救地球獎章”

經過三位小勇士的努力，地球又恢復往日的平靜，人們也都知道了要養護環境，儉約能源，來共同維護自己的家園。

小學生演講養護環境(4)

愛戴的老師、同學們：

大家好!

地球是人類的母親，人類的生存離不開她。地球受到了破壞，我們又怎么能袖手旁觀呢?就說我家西邊的小河吧!以前，這條小河清澈見底，有好多小魚小蝦在里面自由自由地游著，全日過著無憂無慮的生活，小河里彌漫了活力。現在，由于大城市的工地肆意的排放污水，還有人們不斷的亂扔垃圾。那條活力勃勃的小河不見了，變成了一條臭烘烘的污河!

如今，大量野生動物成為了人們盤中的美食。假設沒有這些心愛的動物，我們的生活就會變得更加無趣。早晨起來，不能聽到小鳥嘰嘰喳喳清亮的叫聲，那多不好啊!

片片森林變成了座座工廠。草地變成了荒原，美觀的草原變成了沙漠。這到底是為什么?這是由于人們亂砍亂伐造成的。

人類要靠環境生存，環境要靠人類養護。莫非人類還要等到地球消逝的那一刻才醒悟嗎?我呼吁：養護環境!大家一起行動吧。

小學生演講養護環境(5)

愛戴的老師、同學們：

大家好!

地球每年會失去13.8萬棵樹，樹可以綠化環境，吸收二氧化碳，排出氧氣，我們人類沒有氧氣，就不會存活下來。所以我們要養護我們的環境!

每天都有許大量多的人隨地吐痰、扔垃圾、隨地大小便，導致環境污染，讓我們的地球面目全非，為了我們能夠生活在一個環境美好的家園，請大家養護環境吧!

每天都會有好多人亂破壞花草，莫非亂踩花草的人不知道花和草也是有生命的嗎?在你踩花草的時候，花草可能會說：“求求你，不要再踩了，我們快死掉了。”莫非踩花草的那些人沒有一點愛心嗎?請你們養護我們的環境吧!

地球上的水資源越來越少，可還是有大量人在濫用水，假設再持續無節制的用水，地球上的水就會枯竭。假設地球上的水沒了，地球上的動物就活不下去，我們人更活不下去，所以我們要儉約用水，養護我們的環境!

養護環境，人人有責。讓我們少濫用一滴水，少濫用一度電，少砍一棵樹……一起來養護環境吧!

小學生演講養護環境(6)

愛戴的老師、同學們：

大家好!

我們在玩兒的時候，經常爬樹、摘花……，都沒有意識到這是不對的行為。星期五，教師叫我們當一次環保小衛士，目的是讓我們懂得養護花草樹木，任務是給校園的樹木掛上提示牌，澆水并除雜草。我們一組為一隊，我和蘭昊天、悅悅等六人一組，我們的目標是操場旁邊的五棵柳樹，我的任務是除雜草和澆水。

上午第四節課，老師說：綠色環保行動開頭啦!同學們一窩蜂地沖出教室，澆水的澆水，掛牌子的掛牌子，我們干的熱火朝天。我急切提著滿滿一桶水往操場跑去，我給每棵樹澆上一點水，對小樹說：“你們每人先少喝一點水吧，”小樹們很快就喝完了，這時鄭老師走過來說先對著一棵樹澆，然后再澆別的。我按老師的提示，先澆好一棵樹，再澆其他的，我來來回回跑了十幾次，可把我累壞了。蘭昊天在校長的扶助下掛提示牌。撥草時，我左手抓住一把，右手抓住一把，用力一拽，雜草連根拔起了，就這雜草很快就被我們一掃而光，我一看我的手，變成綠色的了。

我看著喝飽了水的小樹，看著一個個標識牌：“傷害樹木就是傷害我們”、“養護花草人人有責，”我覺得我們做了一件很有意義的事情，小樹搖擺著枝條,猶如在對我說：“感謝你們，環保小衛士。”我一下子覺得不累了。

我們人人要做到養護花草樹木，不去破壞它，共同創造美好家園。

小學生演講養護環境(7)

愛戴的老師、同學們：

大家好!

養護環境，是人人都理應做到的，但是，在我們養護環境的過程中，也有著大量人，在破壞環境。假設我們再不養護環境的話，那么地球就會像我們對待它那樣對待我們。

現在工業興隆，大量的工廠為了錢，將一些有毒物品隨意亂扔，不去正規的處理廠處理，這樣不僅污染了環境，而且還讓周邊的花草樹木全部死掉。有的工廠不管三七二十一，直接把排污水的管道修建在原本清澈見底的小河旁，讓那兒的河水變得惡臭無比。

塑料袋，它使我們出行變得便當，有的人，把它用了一次就扔掉了。可你們有沒有想過，塑料袋對我們的危害有多大呢?它是不易處理的，假設點燃，會產生好多的毒氣，這些氣體不僅會污染環境而且對我們人體有著很大的危害，假設把它埋在土里，200年以上才能降解，就會污染土質，影響植物對養分和水分的吸收;假設被動物吞食了，會引起動物消化道疾病導致動物的死亡。

假設我在未來是一位宏偉的研發家，我要研發許大量多養護環境的研發。首先，我會研發一種污水凈化器，把工廠中那些污水處理明凈后再排放到河流中，這樣子的話，那些小魚、小蝦又可以在河水里快喜悅樂地游來游去了。

之后，我會研發一種簡便的環