落實立德樹人根本任務用心用情辦好思政課在五四青年節即將到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平4月25日上午來到中國人民大學考察調研。習近平總書記強調，思想政治理論課能否在立德樹人中發揮應有作用，關鍵看重視不重視、適應不適應、做得好不好。思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。青少年思想政治教育是一個接續的過程，要針對青少年成長的不同階段，有針對性地開展思想政治教育。青少年是祖國的未來、民族的希望。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，這一時期心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態，最需要精心引導和栽培，青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導他們走正路。作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課的作用不可替代。正如習近平總書記所指出的，“在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障”。辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針。我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。這就要求我們把下一代教育好、培養好，從學校抓起、從娃娃抓起。因此，辦好思政課要堅持馬克思主義指導地位，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，開展馬克思主義理論教育，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。辦好思政課，最關鍵的是要建設高素質的教師隊伍。思政課教學涉及馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義，涉及經濟、政治、文化、社會、生態文明和黨的建設，涉及改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍，涉及黨史、國史、改革開放史、社會主義發展史，涉及世界史、國際共運史，涉及世情、國情、黨情、民情，等等。這樣的特殊性，對教師綜合素質要求很高。首先，思政課教師要有知識視野，除了具有馬克思主義理論功底之外，還要廣泛涉獵其他哲學社會科學以及自然科學的知識。其次，思政課教師要有傳道情懷，對馬克思主義理論教育事業投入真情實感，對思政課教育教學有執著追求。最后，思政課教師要有仁愛情懷，把對家國的愛、對教育的愛、對學生的愛融為一體，心中始終裝著學生，讓思政課成為一門有溫度的課。此外，思政課教師要有堂堂正正的人格，自覺做為學為人的表率，對自己要求要嚴格，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量，用高尚的人格感染學生、贏得學生。辦好思政課，最重要的是要向改革創新要活力。改革創新是時代精神，青少年是最活躍的群體，只有推動思政課改革創新，才能不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，實現知、情、意、行的統一。要注重政治性和學理性相統一，以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。要注重價值性和知識性相統一，通過滿足學生對知識的渴求加強價值觀教育，寓價值觀引導于知識傳授之中。要注重建設性和批判性相統一，要在傳播馬克思主義立場、觀點、方法的基礎上用好批判的武器，直面各種錯誤觀點和思潮，旗幟鮮明地進行剖析和批判，教育引導學生正確看待、辯證認識、理性分析現實問題，辨明大是大非、真假黑白，在對社會假惡丑現象的批判中弘揚真善美。要注重理論性和實踐