岳陽(yáng)樓是唐代以來(lái)的名勝，不少文人騷客、風(fēng)流雅士登樓觀景，留下了無(wú)數(shù)膾炙人口的名篇佳作。杜甫

登岳陽(yáng)樓學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)詩(shī)歌賞析的能力，把握本詩(shī)沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。

2、領(lǐng)會(huì)《登岳陽(yáng)樓》通過(guò)描繪雄偉壯闊的藝術(shù)境界和個(gè)人孤苦的境遇，表達(dá)詩(shī)人感時(shí)傷世，憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷。并回答以下問(wèn)題：①簡(jiǎn)介作者②了解寫作背景③中國(guó)四大名樓是什么？自學(xué)指導(dǎo)限時(shí)3分鐘閱讀導(dǎo)學(xué)案P198中助讀資料的知識(shí)講解。學(xué)知人論世

杜甫，字

，河南鞏縣人，自號(hào)

,因他做過(guò)工部侍郎，又稱

,是我國(guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。代表作是

、

，真實(shí)反映了唐朝由盛而衰的歷史和老百姓的疾苦，因而被稱為“

”，他與李白齊名，并稱“

”，被人譽(yù)為“

”。子美詩(shī)圣李杜詩(shī)史“三別”“三吏”杜工部少陵野老學(xué)

知人論詩(shī)了解背景

《登岳陽(yáng)樓)作于唐代宗大歷三年(768年)歲暮。這年春天,詩(shī)人乘舟由姜州出三峽，歲暮抵達(dá)岳陽(yáng)。登上神往已久的岳陽(yáng)樓,憑軒遠(yuǎn)眺，面對(duì)煙波浩渺、壯闊無(wú)垠的洞庭湖,詩(shī)人發(fā)出由衷的禮贊;繼而想到自己晚年漂泊無(wú)定，國(guó)家多災(zāi)多難，又不免感慨萬(wàn)千，于是揮筆寫下這首含蘊(yùn)著浩然胸懷和博大痛苦的名篇。中國(guó)四大名樓1、湖北武漢黃鶴樓2、湖南岳陽(yáng)岳陽(yáng)樓3、江西南昌滕王閣4、山西永濟(jì)鸛雀樓自學(xué)指導(dǎo)限時(shí)2分鐘朗讀詩(shī)歌。要求：讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏讀詩(shī)昔聞/洞庭/水，今上/岳陽(yáng)/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無(wú)/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/流。chètìsì1、結(jié)合律詩(shī)特點(diǎn)，本詩(shī)圍繞“登樓”，各聯(lián)分別寫了什么內(nèi)容？簡(jiǎn)要概括。2、找出詩(shī)歌意象及其特點(diǎn)。3、體會(huì)頸聯(lián)尾聯(lián)中詩(shī)人的自我形象，以及其中蘊(yùn)含的情感。自學(xué)指導(dǎo)限時(shí)3分鐘結(jié)合律詩(shī)特點(diǎn)，本詩(shī)圍繞“登樓”，各聯(lián)分別寫了什么內(nèi)容？簡(jiǎn)要概括。首聯(lián)：照應(yīng)題目，點(diǎn)出登樓一事；——記敘頷聯(lián)：登樓所見(jiàn)之景；——寫景頸、尾聯(lián)：登樓所感?！闱樵?shī)歌意象及其特點(diǎn)洞庭水、岳陽(yáng)樓吳楚、乾坤孤舟遼闊雄偉開闊博大孤單漂泊1、首聯(lián)蘊(yùn)含了作者哪些情感？2、找出詩(shī)歌意象及其特點(diǎn)。3、體會(huì)頸聯(lián)尾聯(lián)中詩(shī)人的自我形象，以及其中蘊(yùn)含的情感。4、從全詩(shī)看，景與情是什么關(guān)系？自學(xué)指導(dǎo)限時(shí)5分鐘虛實(shí)交錯(cuò)，今昔對(duì)照，從而擴(kuò)大了時(shí)空領(lǐng)域。寫早聞洞庭盛名，然而到暮年才實(shí)現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽(yáng)樓之喜悅，“昔”“今”對(duì)照，更多的表現(xiàn)了詩(shī)人經(jīng)歷人世滄桑后的百感交集，抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實(shí)現(xiàn)的嘆惋之情。1、首聯(lián)蘊(yùn)含了作者哪些情感？現(xiàn)景：廣闊無(wú)邊的洞庭湖水劃分開了吳楚的疆界，日月星辰都像是晝夜漂浮在湖水中一般。析景：廣闊無(wú)垠，煙波浩淼。溯情：他眼中不只是一個(gè)洞庭，而是整個(gè)吳楚乃至乾坤；他胸中不僅僅有他自己，而是天下的百姓。

詩(shī)人有濟(jì)世的博大胸襟。2、頷聯(lián)給我們描繪了怎樣一幅畫面？并體會(huì)其中的深意。自我形象：孤苦無(wú)依，年老多病，漂泊不定，憂國(guó)傷時(shí)情感：孤獨(dú)凄涼的身世之感，憂念時(shí)局的愛(ài)國(guó)之情。體會(huì)頸聯(lián)尾聯(lián)中詩(shī)人的自我形象，以及其中蘊(yùn)含的情感。景洞庭湖的廣闊無(wú)垠、煙波浩淼與氣勢(shì)磅礴。情孤獨(dú)凄苦漂泊憂國(guó)憂民以景物的闊大和孤身漂泊的痛苦互相映襯情因景生，景以襯情從全詩(shī)看，景與情是什么關(guān)系？課堂小結(jié)

詩(shī)歌先寫登樓所見(jiàn)，再寫由此引起的身世之感，然后由個(gè)人推及到國(guó)家，近十年的安史之亂，給國(guó)家和人民造成巨大的損失。此后，外族侵?jǐn)_，藩鎮(zhèn)割據(jù)，民不聊生，怎不令詩(shī)人牽腸掛肚？因而這涕淚之中，有對(duì)親戚朋友的眷念，有年老孤獨(dú)的悲傷，有對(duì)國(guó)家前途的憂慮，也有無(wú)以報(bào)國(guó)的悲憤。身世之悲、家國(guó)之痛、憂國(guó)憂民整理知識(shí)

鞏固記憶（限時(shí)3分鐘）當(dāng)堂訓(xùn)練1、杜甫在《登岳陽(yáng)樓》中由個(gè)人身世轉(zhuǎn)寫國(guó)事危難，感傷涕零的詩(shī)句是：“______________，____________?！?、杜甫《登岳陽(yáng)樓》“___