《家鄉文化生活現狀調查》教案-統編版高中語文必修上冊_第1頁
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高一語文必修上冊第四單元家鄉文化生活家鄉文化生活現狀調查教學目標：1.通過小組進行訪談、考察等方式，對家鄉的文化生活現狀進行調查。2.通過對家鄉文化生活現狀的調查，使學生明確家鄉文化生活現狀的多樣性、復雜性、時代性。3.通過小組合作，每小組撰寫一篇調查報告或制作一份演示文稿。教學過程：導入新課，板書課題。文化是人們的生活方式、社會制度、行為方式、精神產品的總和。傳統節日便是人們在漫長的歷史發展過程中創造的一種文化形態。它是包含人們一定信仰、情感、觀念、儀式、習俗等因素在內的復雜的文化現象。家鄉不僅是生活的場所，也是文化熏陶的場所。

家鄉的文化設施、娛樂場所是否齊全，使用情況如何?人們平常都開展哪些活動?有沒有圖書室?是否經常開展讀書活動?

....（板書課題）出示目標，明確任務。學習目標：1.以小組為單位，通過訪談、考察等方式，對家鄉的文化生活現狀進行調查2.明確家鄉文化生活現狀的多樣性、復雜性、時代性3.小組合作，每小組撰寫一篇調查報告或制作一份演示文稿自學指導，緊扣教材。（自學指導6分鐘）閱讀教材73頁的活動提示和75頁的學習資源《調查的技術》，提問：通過自學，同學們學到了哪些知識點，你認為哪些是重點、難點、困惑點？誰來回答一下思考以下問題：

1.什么是調查？

2.怎樣做調查？學生自學，獨立思考。學生帶著學習目標，根據自學指導，認真讀書、獨立思考、解決問題，找出自己疑難問題并作出標記，開始自學。自學展示，精講點撥。（自學指導）1.什么是調查？為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并做出分析、綜合，得到某一結論的行為方式，就是調查。

2.怎樣做調查？(一)調查前做好準備(1)選定調查主題。(2)擬定調查規劃。(二)調查中用好方法(三)調查后整理總結展示調查后一要對所得的材料進行整理、分類、核實，發現遺漏疑問的地方，再做調查補充；二要分析、思考材料的內部聯系，發現事物的本質。在此基礎上，可以撰寫出針對性的書面調查報告，也可以制作出演示文稿；但無論以哪一種形式展現，都須把握調查報告一般的寫作規范?；顒影咐龑W習課堂小結，構建思維導圖。整理知識，背誦記憶。當堂訓練，鞏固運用。

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