第4頁共4頁2023年?小學一年級?班主任學期?工作小結?(一)重抓?日常行為規?范的養成教?育。小學?教育主要是?養成教育，?一個人能否?養成良好的?行為習慣和?高尚的思想?品德，關?鍵在于小學?階段的教育?，特別是低?段的教育。?學生良好的?思想行為不?是一朝一夕?形成的，而?是通過每一?件事，每一?項活動，每?一節課，長?期熏陶才能?形成。為建?設良好的班?風，我著重?抓日常行為?規范的養成?教育。我以?課堂生活為?主體，以常?規訓練為主?線，加強了?對學生課堂?紀律、常規?、禮貌、衛?生和勞動方?面基本行為?準則的教育?。培養學生?對學習的責?任感和自學?、自理、自?控的能力，?1.以班?會課和晨會?課為教育陣?地，培養學?生的良好習?慣培養學?生遵守紀律?的習慣。紀?律是教學質?量的保證。?本學期，我?經常利用班?會課和晨會?課，教育學?生怎樣遵守?課堂紀律。?平時上課發?現某些同學?或者某個小?組做得好的?及時表揚，?在班中樹榜?樣，發現不?良現象及時?糾正。我還?利用爭章活?動，每周一?章，在學生?中形成人人?爭章的氛圍?。經過一個?學期的努力?，班里有百?分之九十以?上的同學都?能做好。?培養學生文?明禮貌的習?慣。即要求?學生做到儀?表美、語言?美、心靈美?。強化要求?學生執行學?校的學生行?為規范，衣?著整潔，尤?其是要每周?一，學生一?定要穿好校?服，佩戴校?徽進學校，?并由班小干?部督促檢查?，促使學生?自覺自悟，?現在同學們?已經養成了?這個良好習?慣。在語言?行動上，同?學們懂得無?論在校內、?校外都文明?禮貌，他們?見到老師都?能有禮貌地?叫聲“老師?好!”每當?老師或小干?部將點心或?報紙發到他?們手中時，?他們都會說?聲“謝謝!?”另為，同?學之間團結?友愛，互相?幫助，拾到?東西主動交?公。從他們?的行動已經?可以看到：?在他們小小?的心靈里已?經發出美的?萌芽。2?.以課堂內?的常規訓練?為重點，培?養學生的自?控能力。?對于每學年?入學的新生?，我首先要?對他們進行?常規教育和?訓練，嚴格?要求，一抓?到底。我針?對班上學生?實際，利用?一切有利時?間加強了學?習習慣的培?養。首先訓?練學生正確?讀書和寫字?的姿勢，結?合《三字歌?》的貫徹落?實，每天提?醒他們注意?“三個一”?，讀書時做?到“手到、?眼到、口到?、心到”。?只要做作業?，就不停地?提醒糾正不?良姿勢。當?學生起來發?言時，則要?求他們站端?正，兩眼平?視前方，態?度自然大方?，并且說話?時聲音要響?亮，吐詞要?清楚。在聽?的能力方面?，則要求他?們注意聽別?人說話，聽?清楚說話的?內容，記在?心中，要說?得出來，如?每周三的“?衛生廣播”?和每周五的?“紅領巾廣?播”，我要?求學生認真?聽，用心記?，要聽清說?了幾件事??我還抽學生?起來說出要?點，如答不?出，就說明?沒有專心聽?講。這些辦?法對學生聽?的習慣養成?起到了一定?的促進作用?。現在學生?在課堂上讀?寫、坐站聽?說的正確姿?勢逐步養成?，增強了自?控能力，課?堂秩序有明?顯好轉。?3.建立全?班學生輪流?值日制度，?培養自育能?力。為了?全面實施素?質教育，培?養學生自育?能力和競爭?意識，在德?智體美勞幾?方面得到全?面發展，讓?每個兒童都?有鍛煉的機?會。我采取?了全班學生?輪流值日后?，學生表現?出十分積極?興奮的狀態?，總是盼著?自己當值的?那天。在當?值日時，值?日生要寫好?“課程表”?、“每日一?拼”;要帶?領其他衛生?員做好班級?衛生工作等?。這樣每個?學生都有獨?立工作機會?，在值日中?學會管理，?培養學生獨?立工作能力?，使剛入學?的孩子體會?到學校生活?的豐富多彩?。通過值日?，從而激勵?學生更加熱?愛自己的班?___。促?進學生主體?意識的確定?。4.建?立學生一日?常規，培養?學生自理能?力。為了?規范小學生?行為，我根?據小學生思?想品德評價?手冊上的在?家、在校的?要求具體化?，制定了班?上一日常規?。我首先召?開家長會，?對家長講解?評價手冊家?評部分的要?求和評法，?請家長配合?督促學生，?我還將學校?的常規、學?習、勞動等?教育向家庭?延伸，針對?低年級兒童?特點主要學?會自己洗臉?、洗腳、洗?小件衣服，?會幫助父母?掃地、倒垃?圾。總之讓?孩子通過勞?動來理解勞?動的意義，?體會勞動的?艱辛，體貼?父母的辛勞?，體現尊老?敬老的美德?，在“我為?敬老獻一言?”的活動中?，孩子們都?把自己最真?誠的心里話?獻了出來，?讓人好不感?動。這一教?育活動對學?生良好行為?習慣的養成?起到了很好?作用。(?二)以“承?諾行動”為?主線，學做?誠實的人。?本學期，?結合學校工?作的重點，?從“承諾行?動”為抓手?，對一年級?的新生進?行教育活動?：如：學生?們在“勾勾?手指簽個約?”立下“承?諾——學會?自己整理書?包;學會把?自己的臺板?整理干凈;?自己的座位?旁邊要保持?干凈;上下?樓梯靠右走?。再如，當?承諾行動進?行到第二個?階段，我們?有開展了“?說到做到”?的活動，學?生在紙上端?端正正地寫?上了這四個?字，并簽上?了名。最后?，同學們還?各自做了一?張小書簽，?寫上了自己?的承諾。?同時，我還?利用“黑板?報”作為“?承諾行動”?的宣傳地，?把孩子們的?許下的承諾?一一寫在上?面，這既是?宣傳欄，也?是孩子們的?鏡子——“?我許下的諾?言我做到了?嗎?”這一?教育活動對?學生良好行?為習慣的養?成起到了很?好促進作用?。(三)?重視與家長?的聯系，雙?向管好孩子?。孩子的?進步，__?_的成長，?離不開教師?，也離不開?家長。為了?更好地全面?了解學生情?況，我通過?多種形式與?家長建立密?切聯系，進?行友好交往?，不僅溝通?信息還增進?了情感的交?流。孩子進?步了，家長?也來向我致?謝。我還采?用召開家長?會或家長接?待日的時間?，根據本學?期教育教學?計劃，對家?長提出必要?的要求，讓?他們了解實?施素質教育?的重大意義?，并向他們?介紹一些教?育孩子的方?法、經驗，?推薦一些教?育方面的書?籍。通過?這些工作，?使很多家長?重視了子女?的教育，改?進了對子女?的教育方法?，增強了做?家長的責任?感，收到了?較好的效果?。一學期?的工作，使?我深感：人?才培養，必?須從小抓起?，養其習于?童蒙。我國?現代著名