第35頁共35頁初一年級開學初家長會的發言稿初一年級開學初家長會的發言稿。熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞教育孩子望子成龍,望女成鳳是每個家長所期待的.所謂“子不教，父之過；教不嚴，師之惰”。因此，怎樣教育孩子也就成了每位家長的一個棘手的、頭痛的卻又不可無視的問題。有些家長一味地認為學習成績好的孩子就是好孩子。殊不知，孩子內心的最最真實的一些想法。成績優異固然是好，但孩子將來不可能僅靠成績來生活。因此，在這個競爭積累的信息社會而言，家長教育孩子怎樣做人，讓其鍛煉出如何生存、適應這個時代的才能。就我而言，教育孩子最重要的是與孩子交流。如選擇的時間是晚飯后這一最感性的時間段。常言道：三歲一個代溝。我們這一代與他們這代相差甚遠。要彌補這個缺陷，只能靠交流。交流，讓大家都受益非淺。例如：通過與孩子的交流，能及時地理解孩子最近在想些什么，孩子最近心情好不好，孩子的近期目的是什么……當然，只有真心付出才能有所匯報。此時的我們應該降低自己的身份，讓孩子把我們當成一個大朋友。這樣才能到達我們預期的效果。其次，我們在教育孩子時，應該以身作那么，鞠身親范以理服人。階段的孩子處與發育時期，應該說這一階段的孩子的模擬才能非常強。舉一個很簡單的例子：假設在日常生活中，我們家長不小心隨口說了幾句臟話，不久，你便會覺察孩子也“學”會了。這就是效果。批評孩子，就得讓孩子輸得心服口服。另外有些家長在發現孩子犯小錯誤時，會靠物理解決問題。這種問題的解決方式，只能浮于外表，“打”不能解決問題，只會將孩子從你所謂的“軌道”上越走越遠。“以理服人，以德治人”是非常純的傳統思想，要做到這一點不是我們想象中的如此容易。因此無論如何，我們的孩子也是一個有血、有肉、有思想的東西。這就得從孩子的個性入手，漸漸探究，直至我們能理解孩子了，跟得上孩子的思想為止。第三，我們要擅長發現孩子的優點、缺點，幫助他們改正缺點，更好地發揚優點。雖然不奢望孩子能成為“完人”，但希望孩子能在自己的培養下，開展得更好、更優秀。但作為家長很容易走兩個極端：一是象俗話中所說的“瘌痢頭兒子自家好”。家長當然希望看到自己的孩子什么都是，但是這非常不實際，所謂“天外有天，人外有人”呀，這樣就很容易將孩子培養成一個自負的人；二是保守型，認為自己的孩子什么都不行。這種環境下的孩子多以自卑為主。當然無論是自負還是自卑都是發育不安康的。因此，我們就應該表揚與批評相結合。既很好的培養了孩子的自信心又能有效地遏止孩子的自負心理。教育孩子是我們家長所必修的一門博大精深的課題。這需要我們邊學邊考慮。希望孩子在我們家長的努力下，能將孩子培養成一名對社會對祖國有用的人。四、我所碰到我們學校發生類似情況與家長共勉，共通。家長教育孩子的方法第一類：精力過剩的孩子。此類孩子主要表現為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反響快，承受才能強。家長教育的主要方法：應該首先，要與孩子建立良好的人際關系，讓他們明白知己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們容易在心理上承受教育和指導。其次，要適當放手，管教適度。管教假設太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與標準，從而資放棄自己的“主見”，抑制自己的缺點，逐步走向成長之路。第二類：上課不專心聽講的孩子。此類孩子主要表現為是上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現出心不在焉。對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊。”實際上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是嚴密相關的。家長教育的主要方法：首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到；其次在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽力才能，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此；再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子說話，一定要讓孩子看著你的臉聽；第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門；第五，家長應盡量要求孩子負數課堂內容，或談上課中印象最深的問題。第三類，對長輩教育抱無所謂態度的孩子。此類孩子對父母，師長的任何一種教育方法都是為了他們的安康成長；其次，要在感情融洽的氣氛中進展小于，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽從教導；三要給孩子以說話的權利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實的；四要多一點寬容，教育之后，還會做錯事，要給予改正的時機，要耐心，要等待；五是教育孩子的語氣要堅決，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調，這都不利于教育。第四類，具有嚴重惰性的孩子。此類孩子主要表現為學習被動，作業不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。教育的主要方法：首先要以平時的家務事開始訓練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手；其次是幫助孩子制定方案，并加強催促檢查；三是父母要以身作那么，事事起表率作用，四是要從孩子力所能及的日常小事上培養勤勞的習慣，并持之以恒，堅持訓練。家長會的發言稿一年級各位家長，下午好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便我們可以及時調整工作，進步教育教學質量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是一切為了孩子。下面，作為本班的班主任和語文教師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：一、認識一年級一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非常根底的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想假設地基沒有打好房子怎么能穩固。一年級除了學習一些根底的文化知識以外，主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和教師親密配合，幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業。二、匯報班級工作我們班共40人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和教師親密的配合起來，共同打造您孩子的美妙將來!下面我將本班學____兩個多月的有關情況向大家作一簡單介紹：(一)班級管理方面：由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對小學的學習生活還不太適應。這就需要我們教師漸漸引導。在學習習慣，生活習慣方面漸漸要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣，進步他們的學習熱情。對表現好的，學習好的給予表揚和獎勵。激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處分，讓其他孩子引以為戒。(二)學生方面1、學習方面(1)課堂表現一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活潑的，每個問題都能積極考慮答復，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說悄悄話，根本不聽教師的講課，也不積極考慮問題。惰性很強。(2)其他方面有些孩子書寫認真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業寫不完;有的還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的非常潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。2、作業方面開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理才能還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業寫好啦?怎么能行呢?當然，有些家長也很苦惱，孩子小聽不好懂什么作業，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，。不能因為不知道作業而不管孩子，讓他不寫作業啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是教師布置的軟性的作業熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧!三、匯報考試情況雖然考試成績不能代表孩子的全部學業，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。由于孩子剛入學還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試光陰知道玩，不知道按教師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少，會但不知道該怎么去做。導致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優秀28人，不及格6人。。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。總之要進步成績并不難。我想說的就三個字：勤與堅持。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。四、說一說語文以后的學習內容與方向通過前一段時間的學習漢語拼音已經學完了。如今開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。另外以后家長在輔導家庭作業時除了寫生字，讀課文，背課文的作業也會相應地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟。五、對家長的幾點希望一個孩子只占一個班級學生數的四十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：(一)、平安方面平安工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，平安工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進展平安教育，教育學生不玩火，電;不接觸危險品;外出要征得家長的同意;上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關平安方面的教育。(二)、學習方面1、培養孩子良好的學習習慣。催促并幫助孩子認真完成家庭作業。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者單獨玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。并且注意催促孩子上學帶作業以備檢查。(三)、生活方面1、培養學習科學的時間觀念在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上8：30到教室上早讀。下午4:00放學。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向教師請假。(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個安康的身體。有其他事情及時和教師聯絡、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!初一年級家長會發言稿開家長會的目的在開學不久,我們初一年級開過一次家長會,按照慣例,期中考或期末考試后再進展總結.但是我們之所以在今天請各位家長來,就是希望我們的工作做在前面,等到大考以后,大家一起分享成功的喜悅.期中考試情況分析^p在期中考試中,我們初一年級的英語考試參加了十八所學校的聯考,排名第二位,我們欣喜地看到我們在家長與教師的共同努力下獲得的豐碩成果.但是存在的問題也有:在我們年級中學生的兩極分化日益嚴重,成績差距很大,盡管有一些題目教師平時講過,但有的學生沒有得分.我認為在我們的家長中間也有不少已經存在放棄的念頭,原因種種,可能平時忙,可能孩子不聽你的管教,做家長的向孩子投降,這種念頭是很可怕的.我們知道每個孩子都貪玩,每個孩子都有惰性,一旦家長放棄,孩子更有恃無恐,學校的教育必然顯得蒼白無力.因此,希望家長能都能挺起腰桿,想方法協助學校叮囑孩子在家養成認真作業,效率作業,復習預習有條理,一天任務一天清的良好習慣.當然,家長肯定會辛苦些,但是你們的辛苦是會有回報的.初一年級本學期的主要工作本學期,我們初一年級在學校以情育人的理念指導下,根據我們的實際情況,制定了培養孩子作息時間觀念的系列方案:我們在開學第一個月進展了一次關于學生作息時間的調查表我們在第一次家長會上進展宣傳我們印發了一張作息時間表讓學生寫出自己的方案,并貼在自己家的寫字臺里或墻上我們組織部分學生采訪曹楊二中,學習大哥哥大姐姐如何安排自己的學習生活,回來后寫出體會,并做了50分鐘的校園文化節目在全校播放,讓每個同學寫觀后感.我們在10月份中旬第二次要求學生同過自己制作作息時間表再一次調整自己的作息時間,使之更科學合理.前一星期,我們對家長調查問卷進展了分析^p:覺察有部分孩子沒有執行自己的作息時間方案,有個別家長可能還不清楚這件事.今天,我們在家長會上再一次宣傳,希望家長配合叮囑孩子,幫助孩子安排好在家的作業,休息時間.我們也會采納家長的建議:如:有不少家長希望教師一起叮囑孩子.我們給每個班主任發了一張檢查反響表,就是希望在大考前通過班主任給本班3位學生家訪時進展抽查反響,當然,我們也會讓班主任不失時機地經常催促,教育學生,但是,在家執行作息時間主要還是依靠家長的配合,只要孩子通過一階段努力,初步養成良好的習慣,一定會在學習成績上反映出來,到那時,我們雙方再給孩子一定肯定和鼓勵,那么,孩子的勁頭一定會更足.如何迎接期末考試我們這次考試時間安排如下:17周小學科考試,1月7,8,9三天語,數,外考試.關于如何復習迎考我想家長們都有自己一套方法從心理上,學習上去關心幫助自己的孩子,我們的教師也會在今天的家長會上詳細分析^p和指導,這里我不多說,最后我向大家推薦幾篇文章可能對大家會有幫助:在2023年10月13日新民晚報的12版中有這么幾篇文章《從"要我學"到"我要學"——談如何改變孩子的學習態度》《別耽誤了"有潛力的中下游學生"易思學習法提供四大對策》《專家提醒:作業"分心"易致上課走神》《"14歲初中生離家出走蝸居網吧9晝夜"追蹤——網吧套住孩子的心》從這些文章中,提醒我們網吧是學生的禁區,家長在這一方面決不向孩子妥協作業認真是上課認真的保證,上課認真是成績進步的關鍵,家長們不遺余力地要抓住孩子回家作業的效率.不能讓孩子做做玩玩,玩玩做做,或開小差,走神.頑強的意志是成功的最根本保證,一些孩子因為家庭條件優越,從沒有體驗吃苦,忍受的滋味,略微有點難受,他們就會放棄.因此必須對他們進展真刀實槍的吃苦訓練,如文章中談到:蹲馬步,長跑就是很好的方法.一位學生說:"我每天蹲馬步,每天比前一天增加五秒鐘,我如今一次能蹲五分鐘了.如今面對困難我不再害怕了."一些中下游學生往往到考試之前才臨時抱佛腳.針對這種現象,就要培養他們對學習的方案性.那位年級排名在370多名的學生說:"以前我總怕吃苦,總想多玩一會.在學習潛能開發培訓中,我的毅力得到了磨練,增強了自信.我的學習自覺性明顯進步,對學習有強烈的成功愿望,每天制定詳細的學習方案.在間隔期末考試還有一個多月的時間時,我就開始為考試做準備,結果在期末考試中,我的成績進步了288名,成績從中下游躍升為上游."當學生經常經歷了各種鍛煉,體驗了許多比學習更苦的事情的時候,學習就變成很輕松的事情了.當有方案地進展學習,方法得當,成績一定會大幅度進步.是的,"自古英雄多磨難",我們的家長不要怕孩子吃苦,最后,我還是那句話:孩子好了,一切都好.一年級家長會家長代表發言稿尊敬的各位教師、家長們：你們好!我是一年級學生某某的家長。首先感謝學校教師給予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了學校環境的逐步改善，教師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環境，以及在培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為標準意識方面，教師們付出了宏大的努力和心血。家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和進步。在此，我代表所有學生家長向各位教師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進校園，需要時間漸漸從心理上去適應環境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的責任和對孩子成長的影響是宏大的，也是深遠的。因此在此，就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。第一，要著重培養孩子良好的生活和學習習慣。習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要____強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充分的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養平衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了安康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。關于學習習慣的培養，我是這樣做的。每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識，有助于記憶力的鍛煉。放學回家，首先完成作業，再自己檢查一遍，作業完成后才可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預習新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養孩子的閱讀才能，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能單獨翻閱，理解才能也逐漸進步，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》，是一本關于孩子的行為習慣培養的書。家長們可以買來給孩子們看看。習慣的養成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。第二，盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氣氛。環境是培養孩子性格品質的重要后天因素。據報導，有一定成就的大部分的優秀人才通常擁有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們容易有不平安感，對別人不信任，容易有暴力傾向，從而導致不受別人的歡迎，被人孤立。另外，把孩子當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子理解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去撫慰你，親子交流在感情上會產生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進展情感交流時，要注意方式，盡量放低姿態，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當地找準時機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易承受。換位考慮，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關系。假設你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內心;想再與其交流，將會很難。因此家長們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、安康自信的成長。第三，學生家長要加強自己對愛的才能的學習。愛要學習嗎?是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要才能的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的才能。這種才能來于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習;來于家長對孩子行為方式的思索;來于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來于家長與學校、家長與教師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學習，尋找適宜自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學生家庭教育的一些淺見考慮，與各位家長、教師共勉。我們相信，通過學校、教師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和教師的保護中更加安康快樂的成長!一年級家長會家長發言稿尊敬的各位教師、家長們，你們好！我是一年級二班譚正的家長。首先感謝學校教師提供這么好的一個時機和平臺，讓我們大家能共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。譚正上學以來，我發現他一天天地變得更加自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內適應學校生活是與各位教師對孩子無微不至的關愛息息相關的，特別是教師們嚴謹的教學態度、靈敏多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識，還學會了怎樣做人。在此我向學校和教師們表示誠摯的謝意！家庭是孩子的第二課堂，家長是教師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：一、身心安康最重要所謂身心安康，除了身體安康，更重要的是心理安康，也就是塑造一個積極向上的性格。我認為，男孩子的培養最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、英勇堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，譚正學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要英勇，堅持就是成功!而且我一直試圖通過古代傳統文化的熏陶培養孩子的道德修養，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發，譚正如今知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是通過對他的學習一點一滴積累起來的。二、培養良好的行為和學習習慣譚正如今一放學先寫作業，再寫日記，根本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因為他寫作業時我還沒下班，所以致今從沒人看著他寫過作業，要是沒寫完作業，叫他也不吃飯，必須先做完作業再說。六點半準時寫書法，八點母子閱讀和做數學題，早上起床后翻開復讀機聽英語，這些都已成了習慣。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習慣了。至于習慣的養成，我認為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的方案，幾點做什么明明白白，時間長了他就成了習慣。方案不可把時間安排的過于緊張，適當地放松是必要和必須的。應對孩子的惰性，我也想過各種各樣的方法。記日記是上學第一天開始的，為此我專門給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來，這是個不錯的方法。而象我和他進展的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，如今不帶拼音的書漸漸地他也能看一些了。一年級家長會活動發言稿尊敬的各位家長:大家好!首先感謝各位家長抽出時間來校參加這次家長會，提到新教育實驗，關于班級施行新教育晨誦午讀暮省兒童課程情況介紹以及如何開展親子共讀，在這里和大家介紹一下。從上個學期我校就展開了新教育實驗活動，一學期下來，教師與孩子們的收獲是頗多的。當然受益最大的，還是孩子們，許多家長已經看到了孩子身上的改變有的真的很大。今年新教育實驗在我們xx小學全部鋪開，學校領導對于新教育也給予了重大的關注和期望。因此，學期開始我們召開這次家長會就是希望向家長傳達新教育的根本理念，同時也希望獲得各位家長的支持，使新教育真正成為對學生受益終身的教育。這就是我們今天家長會上我要重點跟大家一起商討的問題。一、新教育的根本理念新教育實驗是一個以教師專業開展為起點，以六大行動為途徑，以幫助教師和學生過一種幸福完好的教育生活為目的的教育實驗。作為一項綜合性、整體性、長期性的改革實驗,新教育實驗追求這樣四重教育境界：成為學生享受成長快樂的理想樂園;成為教師實現專業開展的理想舞臺;成為學校提升教育品質的理想平臺;成為新教育共同體的精神家園和共同成長的理想村落。新教育實驗的核心理念是:為了一切人,為了人的一切。新教育實驗的探究和施行可歸納為“六大行動”,即營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、雙語口才訓練、建立數碼社區、構建理想課堂。施行新教育兒童課程的核心內容就是閱讀。其實教育的所有問題都可以歸結為閱讀的問題。閱讀是學校里最重要的一門課程，其重要性遠遠超過其他課程。假設孩子不能學著好好讀書并且喜歡閱讀，那么這個孩子在其他方面發現成功和幸福的時機就很低。兒童時代是閱讀的黃金時代，兒童時代是不可再生的時代。我想，很多家長可能正在為自己的孩子不喜歡閱讀而苦惱……教師和家長，應該如何引領孩子們走進書籍這神圣的殿堂？如何在班級開展師生共讀、如何在家里開展親子共讀？二、新教育施行的根本情況我們學校所開展的新教育有四個工程，即一、晨誦、午讀、暮醒；二、師生共寫隨筆；三、締造完美教室；四、構筑理想課堂。很榮幸的是，上個學期我帶的班〔也就是如今的四年級二班〕已經接觸過新教育，在學生和各位家長的幫助下，我們確定了我們的班級名稱“蒲公英”，同時也確定了班規、班訓、班歌、班詩、班級博客。上學期，作為新教育的探究者，不管是午讀時間還是中午午休時間，還是課間非常鐘班里很多同學都會手捧一本書，或是認真的讀，或是熱烈的討論，或是寫寫劃劃做標注，就連班里最不愿意看書不愿意寫字的趙恒興〔這孩子很特別，字寫得太差，語文作文很不感興趣，有時候最多寫七八十個字就算是很好了。起初為了催促他看書要媽媽每天監視簽字的，后來他媽媽給我打很快樂地說字寫得比以前寫的也好了，書也不用催著讀了。〕也讀得起勁，有時候讀得撲哧一笑，有時候沖動的直跺腳，還有的時候著急的直嘆氣，起初大家還奇怪他怎么了？時間一長才知道是入了迷，真的被書中情景吸引了。班里每周進展的讀書交流活動他都搶著說自己的感受。〔有時說話還有點結巴〕這不有時候打個照面好說教師如今我有看完了一本書，里面可好看了，我可崇拜里面的人物了。其實在班里這樣的孩子還有好多，像是張洋幔，平均每周讀五六本書，一個月就是近三十本書，一學期就近百本書，這孩子的閱讀理解才能和作文程度明顯進步。〔一〕讀寫繪一年級我在班上開展的是讀寫繪理論。一二年級我們提倡多讀繪本，繪本是最適宜共讀的兒童讀物之一，對培養孩子的觀察、想象、創造等各方面才能，都有著潛移默化的影響。首先我們要知道讀寫繪的真正內涵。“讀”，指的是讀寫繪在幼兒階段所讀的繪本及兒歌、童謠，這是生命在這個特定階段的最正確營養；而“寫繪”，是生命在這個特定階段的完好講述。“讀寫繪”的核心是“讀”〔而不是畫〕，是開展“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀的最初一級，通過大量閱讀人類最優秀的讀物，為學生學習構建豐厚的智力背景，通過兒童喜聞樂見的方式，使兒童產生對學習、學校、教師、考慮的喜歡，改善師生、親子、家校關系。通過讀物的主題，以最正確的方式，實現思想道德、情感方面的教育。寫繪作品，是一個整合了圖畫、語言、文字的特殊作品，嚴格意義上，它不是一幅畫，而是一個“故事”——模擬故事、原創故事和生活真實故事。一個完好的讀寫繪作品由三部分組成：繪畫語言〔畫面〕；口頭語言〔孩子的講述〕；文字語言〔畫面上的相關文字對白、解釋，相關情節〕。每次繪本都是要求孩子將教師講的故事復述給你們聽，然后再完成寫繪作業，將故事進展創造性地續編并以“繪畫+文字”的方式呈現出來。一年級家長會父親發言稿一年級家長會父親尊敬的各位教師、家長朋友們，大家好：我是一〔1〕班學生王豪杰的父親。今天我能代表家長發言感到非常榮幸，首先非常感謝王教師給我這么一個發言的時機，與大家在一起討論教育孩子的問題。對于孩子的教育，我也沒啥好的經歷，但我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了教師的耐心教育和細心引導。首先應該讓孩子養成良好的習慣，學會做“人”。“好習慣養成應從娃娃抓起”。孩子，尤其是七八歲的孩子，好習慣的養成很重要。比方隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；孩子寫錯別字，寫出的字東倒西歪；書包里雜亂無章，書和作業本折角破損，書和作業本、學慣用具啥的亂丟亂放，這些都不是好習慣。作為家長，我們應該及時提醒孩子注意，并監視孩子用行動落實，這個歲數的孩子還不懂這些點點滴滴對以后有什么影響，也沒有堅持好習慣的自覺性，所以對孩子的提醒和監視還應該持之以恒的堅持，每天檢查、整改、鼓勵。漸漸的，時間長了，就養成好的習慣了。我對孩子的學習成績看的不是那么重，我認為在小學著重培養的應該是一種良好的學習習慣和態度，一次兩次成績好不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力--養成好習慣。人在一生中，工作、環境總在變化，接觸的人也總在變化，“人”卻是一生都要做的，教孩子做人，要從培養孩子待人老實，處事踏實這些老實品格開始。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任教師，父母對孩子的教育有著不可估量的影響。俗話說：身教重于言教。我們的一言一行都有著很大的作用：父母在家里成天罵罵咧咧，孩子不可能不愛罵人；父母成天玩牌打麻將，孩子很小也就能學會…在家里我經常告訴他：你要盡自己的才能幫助別的同學，要幫教師作一些力所能及的事，對人有禮貌，團結同學，不和同學打架，做一名好學生。在學習方面，我在希望他好好學習的同時，也不非要他怎么樣，我們都樂意自己的孩子學習好，將來能成才，但每個人有每個人的路，他們長大以后會從事各行各業，不見得非得考大學這一條路，所以不必給孩子思想上增加過大的壓力。在家里，我很少以父親的身份命令他，盡量和他平等的談話，聽聽他的心里話。因為只有理解了孩子的思想，才能知道他在想什么，這樣我們就可以正確地引導他們，在學習和生活中，肯定孩子的長處，找出并改正他的缺點，使孩子可以更好地全面開展。我們每一個孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長，也各有各的缺點，我們應該對自己的孩子充分理解，針對他們的習慣來引導他們。王豪杰很大的缺點就是愛玩、依賴性太強，在家寫作業的時候，寫一會兒，就玩一會兒，而且總是問，這個怎么做，那個咋做，自己不動腦筋，以前我沒有注意到這點，就直接告訴他答案，他也沒有注意檢查寫完的作業的習慣，總是或多或少地出現一些簡單的錯誤，認識到這一點，我改變了方法，及時提醒他，要好好寫作業，不能邊寫邊玩，他問問題時，也不直接告訴他答案，而是讓他先自己想一想，或者我們一塊想，我想一個答案，也讓他想一個答案，也經常提醒他自己檢查一下自己的作業，是不是做得對，是不是都做完了，漸漸地也看到了一些效果，看到了一些進步。再一個要讓孩子學會孝順，懂得感恩。這一點我覺得對孩子以后的成長和生活，也很重要。王豪杰從小就很懂事，比方有吃的知道給他姐留一點，也知道給父母先嘗一口，這一點就很難得。如今的孩子少，都很嬌慣，父母對孩子多好，孩子也不領情，覺得都是天經地義的。抓住這些點滴小事，做得對，就鼓勵他，做得不對，就明確告訴他不應該這樣。告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：要學會感恩，感謝教師每天教給我們知識，感謝奶奶天天接送上學，感謝父母的關心和照顧。孩子如今可能還不懂這些，但我們大人要引導他們有這個意識，這樣孩子才會越來越懂事，才能向正確的方向開展。不知不覺，上一年級快一年了，孩子認識的字越來越多，有時還會冒出一些出人意料的文縐縐的詞來，也會看墻上的表幾點了，孩子一天天在進步，看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所獲得的每一點進步都離不開各位教師的諄諄教導和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的認真教育，我們的孩子們一定會安康地成長，他們將來必定會成為我們的驕傲。最后，我祝愿教師安康、快樂，也祝愿在座的各位家長，能享受孩子們成長的幸福與快樂。謝謝大家！親愛的教師、同學們，大家好：我是楊崖小學一年級一班的學生王豪杰，我感謝我的教師，是教師教給我們知識，感謝我的父母，是父母撫養我長大，在教師和父母的辛勤教育下，我一定會像勤勞的小蜜蜂一樣，努力學習，熱愛勞動；也會像大雁一樣，與小朋友團結友愛；更會像啄木鳥一樣，啄掉自己身上的壞習慣；我還要像小雄鷹一樣，練就一身真本領，飛向更高更遠的藍天。謝謝教師，謝謝大家！一年級家長會活動的發言稿尊敬的各位家長:大家好!首先感謝各位家長抽出時間來校參加這次家長會,提到新教育實驗,關于班級施行新教育晨誦午讀暮省兒童課程情況介紹以及如何開展親子共讀,在這里和大家介紹一下。從上個學期我校就展開了新教育實驗活動,一學期下來,教師與孩子們的收獲是頗多的。當然受益最大的,還是孩子們,許多家長已經看到了孩子身上的改變有的真的很大。今年新教育實驗在我們xx小學全部鋪開,學校領導對于新教育也給予了重大的關注和期望。因此,學期開始我們召開這次家長會就是希望向家長傳達新教育的根本理念,同時也希望獲得各位家長的支持,使新教育真正成為對學生受益終身的教育。這就是我們今天家長會上我要重點跟大家一起商討的問題。一、新教育的根本理念新教育實驗是一個以教師專業開展為起點,以六大行動為途徑,以幫助教師和學生過一種幸福完好的教育生活為目的的教育實驗。作為一項綜合性、整體性、長期性的改革實驗,新教育實驗追求這樣四重教育境界:成為學生享受成長快樂的理想樂園;成為教師實現專業開展的理想舞臺;成為學校提升教育品質的理想平臺;成為新教育共同體的精神家園和共同成長的理想村落。新教育實驗的核心理念是:為了一切人,為了人的一切。新教育實驗的探究和施行可歸納為“六大行動”,即營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、雙語口才訓練、建立數碼社區、構建理想課堂。施行新教育兒童課程的核心內容就是閱讀。其實教育的所有問題都可以歸結為閱讀的問題。閱讀是學校里最重要的一門課程,其重要性遠遠超過其他課程。假設孩子不能學著好好讀書并且喜歡閱讀,那么這個孩子在其他方面發現成功和幸福的時機就很低。兒童時代是閱讀的黃金時代,兒童時代是不可再生的時代。我想,很多家長可能正在為自己的孩子不喜歡閱讀而苦惱……教師和家長,應該如何引領孩子們走進書籍這神圣的殿堂?如何在班級開展師生共讀、如何在家里開展親子共讀?二、新教育施行的根本情況我們學校所開展的新教育有四個工程,即一、晨誦、午讀、暮醒;二、師生共寫隨筆;三、締造完美教室;四、構筑理想課堂。很榮幸的是,上個學期我帶的班(也就是如今的四年級二班)已經接觸過新教育,在學生和各位家長的幫助下,我們確定了我們的班級名稱“蒲公英”,同時也確定了班規、班訓、班歌、班詩、班級博客。上學期,作為新教育的探究者,不管是午讀時間還是中午午休時間,還是課間非常鐘班里很多同學都會手捧一本書,或是認真的讀,或是熱烈的討論,或是寫寫劃劃做標注,就連班里最不愿意看書不愿意寫字的趙恒興(這孩子很特別,字寫得太差,語文作文很不感興趣,有時候最多寫七八十個字就算是很好了。起初為了催促他看書要媽媽每天監視簽字的,后來他媽媽給我打很快樂地說字寫得比以前寫的也好了,書也不用催著讀了。)也讀得起勁,有時候讀得撲哧一笑,有時候沖動的直跺腳,還有的時候