中職會計信息化教學比賽(教案)_第1頁
中職會計信息化教學比賽(教案)_第2頁
中職會計信息化教學比賽(教案)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中職會計信息化教學比賽(教案)2017邵陽市信息化教學大賽專業課程三組參賽教案參賽課程：基礎會計參賽內容：記賬憑證授課時數：2學時《基礎會計第四版》第四章會計憑證班級會計二班授課單元第三節記賬憑證學校三機房教室學時形式二學時課程名稱授課地點信息化課堂教學本課程既是財經類專業的專業基礎課，又是初級會計崗位職業能力的“成型”課程，既是會計“基本技能、基本理論、基本知識”的載體，還是會計專業認同、初級會計崗位職業技能訓練的載體。本課內容有三個亮點：（1）利用多種信息化資源與手段，激發學生興趣（2）強調以學生為主體，“做中學、學中做”（3）多元化綜合的評價體系課程定位內容分析我的授課對象是中職一年級會計專業學生。通過前面的學習，他們對會計專業有了一定的了解，已經學習了借貸記賬法，能夠設置會計科目，并做簡單的會計分錄。同時中職學生又具有以下特點：（1）普遍學習積極性不高學情分析（2）不喜歡枯燥的理論知識（3）喜歡觀看視頻（4）喜歡動手操作《基礎會計第四版》（中等職業教育規劃教材）張玉森、陳偉清主編，高等教育出版社，2011年6月第4版參考教材教學目標知識目標通過自主學習，使學生了解記賬憑證的概念和種類，并掌握記賬憑證的基本內容、填制記賬憑證的要求、審核記賬憑證的方法。能力目標能夠根據經濟業務填制記賬憑證、審核記賬憑證。情感目標能夠堅持正確的、嚴謹的職業道德價值取向，提高有關會計方面的法律意識。1.填制記賬憑證2.審核記賬憑證教學重點教學難點審核記賬憑證教法：情境教學法、任務驅動法、操演練法學法：自主學習法、小組合作探究法教學方法“我愛我班”、“會計萬題庫”、“qq”、“微信”等app,用友T3財務操作系統和會計考務軟件，微課視頻和PP

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論