第4頁共4頁2023年?小班第二學?期班主任工?作總結范例?回想這過?去的一學期?，無論是孩?子、老師還?是家長都經?歷了一個難?忘的成長過?程。現從以?下幾方面，?對本學期的?班級工作?做個小結。?一、班級?情況分析：?本班現今有?___名幼?兒。其中男?生___名?，女生__?_名。通過?幾個月的時?間，我們班?的孩子能基?本適應幼?兒園生活，?高高興興地?入園、離園?。同時，我?也了解到孩?子有以下幾?個特點：?1、大部分?孩子行為習?慣有待加強?。如：衛生?習慣、禮貌?習慣2、大?部分孩子獨?立能力有很?大的提高。?如：穿鞋子?、吃飯、?睡覺基本能?獨立完成3?、大部分孩?子性格活潑?、開朗；在?教學活動中?非常積極，?但傾聽習慣?有待培養。?二、工作?總目標：以?《幼兒園工?作規程》《?幼兒園教育?指導綱要》?為指南，結?合園務工作?計劃和教研?工作計劃，?及本班幼?兒的實際情?況，采用多?種教育形式?，提高__?_教學活動?的能力，滿?足幼兒多方?面發展的需?要，豐富他?們各方面的?知識，使?他們在快樂?的童年生活?中獲得有益?身心發展的?經驗。主要?從以下幾點?著手：1?、保教并重?，加強對幼?兒生活及教?育常規的培?養開展豐富?多彩的教育?活動，促進?幼兒各方面?能力的發展?。3、重?視安全教育?工作，加強?幼兒自我保?護意識，確?保無安全事?故發生。?4、完善班?級區域建設?，結合每周?主題開展形?式多樣的區?域活動。?5、重視家?長工作，增?強服務意識?，以多元化?活動促進家?園聯系。?6、認真細?致的了解每?一位幼兒并?制定計劃。?三、各項?工作重點：?1．不斷?培養幼兒良?好的生活常?規習慣，讓?幼兒的一日?生活有條理?地進行進行?方案教學理?論的學習，?嘗試開展項?目教研活動?，塑造新型?的師生關系?，使孩子成?為主動的學?習者、研究?者，提高幼?兒的活動?能力。3?、開展多種?形式的活動?，創造讓幼?兒表現的機?會與條件，?增進人際關?系，培養幼?兒大方、勇?敢、自信等?優良品質。?4、進一?步加強與家?長的聯系，?充分利用家?長資源，更?好地發揮家?長的教育功?能，實現家?園同步教育?，促使幼兒?得到最大程?度的發展?。四、工?作措施：二?年級班級工?作總結班主?任班級工作?總結范文班?主任班級工?作總結1?、保育方面?：小班的小?朋友生活自?理能力比較?差，本學期?我們在保育?工作方面將?重點做好三?點：（1?）抓好常規?工作，指導?幼兒自己吃?飯、入廁，?穿脫鞋褲等?生活方面的?基本常識。?（2）、?學習穿衣服?、扣扣子。?首先我們?結合主題活?動開展“我?會自己穿衣?服”，教給?幼兒正確的?穿衣服方法?，并在日常?生活中不斷?練習鞏固。?扣扣子對小?班幼兒來?說有一定的?難度，因此?我們打算在?區域活動中?開辟一個“?扣扣子”操?作區，使幼?兒在游戲活?動中掌握扣?扣子的方法?（3）、?學習擦桌子?。小班的幼?兒已形成初?步的服務意?識，愿意自?己的事情自?己做，因此?在用完午餐?后我們將有?意識的讓幼?兒學習自?己擦桌子，?并結合“紅?星角”對有?進步的幼兒?給予及時適?宜的鼓勵和?肯定教育方?面：本學期?我們在教育?方面也有兩?個重點：?（1）、樹?立良好的課?堂常規：要?求上課面朝?老師，雙手?平放在腿上?，養成上課?舉手回答問?題的習慣。?（2）、?加強禮貌教?育。教育幼?兒早上來園?時要向老師?、阿姨、小?朋友問好，?離園時說再?見。平時要?主動和大家?打招呼，學?會使用“?謝謝”“請?”等禮貌用?語。五、?家長工作：?家園聯系?工作影響著?幼兒的發展?，也影響著?幼兒園的發?展。幼兒教?育需要家長?不同程度、?不同方式的?支持和參與?。我從開?學初這幾個?星期與家長?的溝通中，?深刻感受到?家長對孩子?的愛，感受?到家長對我?們的托付，?感受到家園?之間溝通的?重要性。?首先，加強?我們與家長?之間的溝通?。我班都是?新生，在家?長工作方面?要做好、做?細。在開學?初的這幾個?月，我們會?與每一個?家長打電話?，讓家長了?解孩子近期?在園的情況?；對于特殊?情況的幼兒?如生病或未?及時返園的?孩子，我們?在當天將會?打電話了?解。合理安?排時間進行?家訪，進一?步了解孩子?的性格特點?、在家的表?現。熱情接?待每一位家?長，適時與?家長交談，?讓家長了?解孩子在園?的生活、學?習情況，一?些進步方面?及不足之處?。其次，為?家長提供資?料信息。按?時發放《周?工作學習匯?報》《家園?聯系手冊》?及《每月教?學內容》，?增進家長對?幼兒園的?了解，且得?到家長的積?極配合。其?三，請家長?參與幼兒園?的活動。積?極邀請請家?長參加親子?家長會、“?家長與孩子?一起制作賀?卡”文化活?動等等，讓?家長參與?到我們的活?動中進一步?了解孩子在?園的活動情?況，以促進?家園之間的?了解。六?、班級管理?１、制定《?班級幼兒發?展水平目標?》和幼兒活?動常規。適?宜的目標，?良好的常規?，使幼兒生?活具有合理?的節奏，促?進幼兒的?身心發展。?開學初，我?班由全體教?師依據平時?的觀察結合?本班幼兒實?際，大家共?同商量制定?符合本班年?齡特點的《?班級幼兒?發展水平目?標》；依據?幼兒一日生?活作息時間?和活動安排?，擬訂符合?本班幼兒的?活動常規。?２、師幼?之間，建立?信任依戀的?良好師生關?系。教師要?以關懷、接?納的態度與?幼兒相處，?我班教師具?有多種角色?，有時是?孩子的媽媽?，有時是孩?子的姐姐，?有時是孩子?的伙伴。教?師要了解幼?兒的煩惱，?___幼兒?的快樂，關?心、尊重幼?兒，使幼?兒信任我們?，依戀我們?。３、教師?之間，建立?團結互助的?同