第7頁共7頁2023年?蘇教版小學?數學六年級?教學工作總?結一、認?真備課。?為了使教學?更加有序，?每一課都做?到“有備而?來”，每堂?課都在課前?做好充分的?準備，認真?備課，備課?時，不但備?學生，而且?備教材、備?教法。根據?教材內容及?學生的實際?，設計課的?類型，擬定?采用的教學?方法，并對?教學過程的?程序及時間?安排都作了?詳細的記錄?，認真寫好?教案。課后?及時對該課?作出總結，?寫好教后感?，教學反思?，寫下自己?執教時的切?身體會或疏?漏，記下學?生學習中的?閃光點或困?惑，及時進?行教學經驗?的積累和教?訓的吸取，?以便今后改?進課堂教學?和提高教學?水平。二?、注重課堂?教學。我?注重認真上?好每一節課?。本學期我?把課堂教學?作為有利于?學生主動探?索的數學學?習環境，把?學生在獲得?知識和技能?的同時，在?情感、態度?價值觀等方?面都能夠充?分發展作為?教學改革的?基本指導思?想，把數學?教學看成是?師生之間學?生之間交往?互動，共同?發展的過程?。上課時注?重學生主動?性的發揮,?發散學生的?思維,增強?上課技能,?提高教學教?學質量。在?課堂上特別?注意調動學?生的積極性?,加強師生?交流,充分?體現學生學?得容易,學?得輕松,覺?得愉快,注?意精神,培?養學生多動?口動手動腦?的能力。注?重綜合能力?的培養,有?意識的培養?學生的思維?的嚴謹性及?邏輯性,在?教學中提高?學生的思維?素質.保證?每一節課的?質量.三?做好課后輔?導工作。?學生學習能?力各有不同?，在課后，?為不同層次?的學生進行?相應的輔導?，以滿足不?同層次的學?生的需求，?避免了一刀?切的弊端，?同時加大了?后進生的輔?導力度。后?進生通常有?些是基礎差?，存在很多?知識斷層，?這些都要特?別注意給他?們補課，把?他們以前學?習的知識斷?層補充完整?，這樣，他?們就會學得?輕松，進步?也快，興趣?和求知欲也?會隨之增加?。四、認?真批改作業?。布置作?業力求有針?對性，有層?次性。有布?置就要有檢?查，因此我?及時對學生?的作業批改?，認真分析?并記錄學生?的作業情況?，將他們在?作業過程出?現的問題做?出分類總結?，進行透切?的講評，并?針對有關情?況及時改進?教學方法，?做到有的放?矢。還有一?些是因為一?直以來學習?習慣差，加?上家長由于?工作等各種?原因對孩子?缺少必要的?監督和指導?使孩子長期?以來自由懶?散慣了，形?成了不良的?習慣。作業?寫的非常馬?虎，更嚴重?的是經常少?寫、不寫作?業。對于這?部分學生不?放棄進行個?別教育，及?時督促。?五、樹立良?好的學風?有為數不少?的學生，因?為怕老師批?評，學習上?存在的問題?不敢問老師?，作業也因?為怕不對而?找別人的來?抄，這樣就?嚴重影響了?成績的提高?。對此，我?狠抓學風，?在班級里提?倡一種認真?、求實的學?風，嚴厲批?評抄襲作業?的行為。這?樣學生在學?習中有難題?知道來問老?師了。后進?生基礎太差?，考試成績?都很差，有?些同學是經?常不及格。?我找差生了?解原因，提?出批評以后?再加以鼓勵?，并為他們?定下學習目?標，時時督?促和幫助他?們。一些學?生基礎太差?，抱著破罐?子破摔的態?度，或過分?自卑，考試?怯場等，我?就幫助他們?找出適合自?己的學習方?法，分析原?因，鼓勵他?們不要害怕?失敗，要給?自己信心，?并且要在平?時多問幾個?___。同?時，一有進?步，即使很?小，我也及?時地表揚他?們。經過一?個學期，絕?大部分的同?學都有進步?，但是還有?反復，我就?不斷地進行?教育和疏導?，要允許學?生在行為上?有反復。?一份耕耘，?一份收獲。?在校領導的?指導和教師?們的幫助下?，本學期在?教學方面取?得了一些成?績，良好的?成績將為我?今后工作帶?來更大的動?力。不過也?應該清醒地?認識到工作?中存在的不?足之處。總?體而言，這?學期我愛崗?敬業、盡職?盡責完成各?項工作，積?極參加教學?教研活動，?對于“得”?我會把它當?作自己的財?富，對于“?失”會在今?后的教學中?努力去改善?。教學工作?苦樂相伴，?我將一如既?往地勤勉，?務實地工作?，我將本著?“勤學、善?思、實干”?的準則，一?如既往，再?接再厲，力?爭把教學工?作做得更好?。蘇教版?小學數學六?年級教學工?作總結篇二?時光荏苒?，第一學期?的數學教學?工作即將告?一段落。靜?下心來，慢?慢沉淀，有?收獲也有遺?憾。本學期?，我擔任六?(2)班和?六(3)班?的數學教學?工作，一共?___人。?由于是小班?，所以很快?我就對每一?個孩子有了?大致的了解?，教學工作?展開得非常?順利。為使?下一階段的?工作更高效?地開展，現?對本學期的?工作情況作?出總結，希?望能發揚優?點，克服缺?點，促進教?學工作更上?一層樓。?一、備課情?況備好課?是上好課的?必要條件。?由于我是新?教師，所以?必須要手寫?備課，雖然?比較辛苦，?卻是最佳的?鍛煉機會。?在備課方面?，我總結了?如下幾個優?勢:首先，?在信息化時?代，我可以?學習網上的?優秀教案;?其次，教師?教學用書、?小學數學備?課手冊都為?我們提供了?豐富的教學?研究資源;?再次，我還?自己購買了?一本特級教?案，上面都?是一些優秀?教師撰寫的?教案。當然?，豐富的備?課材料不能?取來就用，?而是要去粗?取精，并把?這些優秀教?學設計與我?們的學生實?際情況、學?校校本課堂?教學模式等?有機結合。?對于備課?，我還對自?己提出了以?下要求:?1、認真研?讀在網上搜?集的蘇教版?小學數學第?一冊至十二?冊的教學內?容一覽表，?對小學數學?知識的結構?以及之間的?聯系有一個?大致的了解?。2、每?學期開學前?先總體閱讀?教材和教參?，對本學期?的教學內容?做到心中有?數。3、?開學前先備?好一周的課?，以后的備?課要做到提?前兩天備好?課，以便準?備好教具、?學具等。?4、教學設?計要符合學?生的認知和?心理情況，?設計出合理?又吸引學生?的教案。?5、堅持每?天寫教后記?，可以是課?堂___的?反思、教學?內容設計的?反思、題目?講解的反思?、教學方法?的反思、評?價的反思等?。經過一?學期的手寫?備課，我的?備課能力大?有提高，當?然也存在一?些不足的地?方。比如說?練習的設計?沒有做到精?選，常常出?現滿堂灌或?者顧此失彼?的情況;再?比如，情景?創設沒有新?意，需要再?結合生活實?際、前后知?識間的聯系?等;還有板?書的設計不?夠好，還要?加強課堂_?__方式的?設計等。?最后，教學?反思的撰寫?還需提煉出?重點，把理?論和實踐有?效地融合在?一起，并且?要有實際性?。二、課?堂教學情況?本學期我?的課堂教學?質量有了一?定程度的提?高，這主要?得益于我的?師傅林主任?的悉心指導?。從以下幾?方面可以體?現出我的進?步:1、?課堂___?能力有所提?高，學生的?聽課效率極?大提高;?2、教學過?程嚴謹有序?，層層遞進?，講練結合?。3、教?學方法多樣?化，不再一?塵不變，動?手操作、小?組交流、自?主探索等方?法有機結合?;4、認?真貫徹學校?以生為本的?教學理念，?把課堂的主?動權還給學?生，給學生?更多的時間?和空間去探?索和感悟數?學知識。?5、能有效?調動學生的?積極性，形?成互幫互助?的小組合作?形式，為課?堂教學質量?加分。6?、課堂教學?語言不再繁?雜冗長，能?時刻注意教?學語言的精?煉性和科學?性，能站在?學生的角度?考慮問題，?使數學問題?簡單化。?結合自己上?課的切身體?會以及師傅?給予的指導?，我覺得在?以后的教學?中還要注意?以下幾點:?1、通過?檢查學生的?預習情況，?準確把握教?學內容。?2、注重過?程性目標，?多讓學生說?說你是怎樣?想的，讓學?生充分經歷?知識的形成?過程。3?、注重小組?合作模式的?培養，需要?長期堅持，?4、采用?量化與鼓勵?相結合的評?價模式。?5、在課堂?中應該給學?生更多的時?間和空間去?思考，發散?學生的思維?。6、多?學習課程標?準，多思考?，并在數學?課堂中體現?新課標中的?思想。三?、作業情況?本學期學?生的作業主?要由補充習?題和評價手?冊組成，另?外我還讓每?個學生準備?了一本口算?本和一本課?堂作業本。?其中，（范?本）評價手?冊、口算本?、課堂作業?本都在學校?完成。補充?習題作為家?庭作業。從?作業完成情?況和訂正情?況來看，總?體良好。但?是仍然存在?以下問題:?1、部分?學生書寫潦?草;2、?書寫格式不?規范;3?、不愛惜作?業本，卷面?不整潔;?4、訂正不?及時，拖拉?現象比較嚴?重;5、?部分學生做?題時審題不?清，錯誤率?較高;6?、個別學生?出現抄襲別?人作業的現?象;7、?很多學生遇?到難題，不?敢挑戰，直?接放棄不寫?。針對以?上情況，下?學期在學生?作業方面還?需嚴格要求?，統一規范?，并結合各?種獎懲的手?段使學生的?作業質量更?上一層樓。?四、考試?情況本學?期大小考試?一共有__?_次考試，?即___次?單元測驗、?___次期?中考試和_?__次期末?考試。每次?單元測驗的?均分大約在?___分左?右，期中考?試的均分分?別是___?分和___?分，分別名?列第一和第?二，但是兩?個班的均分?相差較大。?從平時的數?學課堂以及?作業情況，?我認為兩個?班存在以下?差距。第?一，___?班學生上課?紀律好，回?答問題積極?，小組合作?氛圍也好，?___班課?堂紀律相對?較差，主要?有幾個非常?活躍的學生?會影響課堂?紀律，從而?影響全班同?學的聽課效?率。第二?，___班?學生寫作業?比較積極，?基本所有作?業包括家庭?作業都能在?學校完成，?而且能做到?當天作業當?天清的要求?，很少有作?業拖拉的現?象，___?班學生相對?而言