第3頁共3頁2023年?下學期小學?數學教研組?工作總結?一學期的教?學工作又近?尾聲，一學?期來，我們?中段數學教?研組的全體?教師以高效?教學為指導?精神，認真?學習貫徹學?校領導新學?期工作思路?和工作安排?，充分發揮?老師的潛能?，結合各年?級的特點積?極推進素質?教育的實施?，以課堂為?切入點，以?促進學生生?動活潑地學?習為主攻方?向，努力提?高課堂教學?效率。現就?一學期的教?研工作做出?總結如下：?一、以課?堂教學為核?心。1、?備課。學期?初，認真_?__學習了?《__市教?學新常規》?、教材、教?參，對學期?教學內容做?到心中有數?;學期中，?著重進行了?單元備課，?掌握每一部?分知識在單?元中，在整?冊書中的地?位，作用。?思考學生怎?樣學，學生?將會產生什?么疑難，該?怎樣解決。?在___備?課中體現教?師的引導，?學生的主動?學習過程。?充分理解課?后習題的作?用，設計好?練習(著重?是作業設計?)。2、?上課。創設?各種情境，?激發學生思?考。放手讓?學生探究，?動手，動口?，動眼，動?腦;針對教?學重，難點?，選擇學生?的探究結果?，讓學生進?行比較，交?流，討論，?從中掌握知?識，培養能?力;讓學生?進行不同層?次的習題，?鞏固知識，?形成能力，?發展思維;?盡量讓學生?自己小結學?到的知識以?及方法。?二.積極參?加和開展教?研活動我?們每學期初?教研活動有?計劃，學期?末教研活動?有總結。為?了改革課堂?結構和教學?方法。提高?教師的課堂?教學水平。?提高課堂教?學效益。?我們中段組?這學期共開?展___次?余教研活動?，開展公開?課教研活動?，開課率_?__%(組?內___節?、校級__?_節)，每?開展公開課?活動之前，?總是認真進?行___備?課。對設計?教學方案互?相切磋。聽?課后認真評?課(周樂見?老師上的課?由戴小娟老?師評;龔婷?婷老師上的?課由潘芬芬?老師評)。?如教學內容?安排否恰當?。難點是否?突破，教法?是否得當，?教學手段的?使用，教學?思想、方法?的滲透，是?否符合素質?教育的要求?，老師的教?學基本功等?方面進行中?肯，全面的?評論、探討?。聽評課活?動促進了教?學水平的提?高。三、?抓實常規、?保證教育教?學任務全面?完成。本?學期每位教?師都有任教?所有學科教?學計劃、教?案、作業設?計、期末測?試成績分析?、每人聽課?都達到__?_節以上并?做到每課必?評，學區領?導期末常規?檢查中我們?組都比較認?真，特別是?龔婷婷老師?受到學區專?家組的好評?，作業批改?仔細、能做?到二次批改?，等級分明?。扎扎實實?做好常規工?作，做好教?學的每一件?事。真正做?到了課前有?準備、課后?有反思。?四、認真落?實培優補差?，激勵促進?學生全面發?展。培優?補差對于數?學學科而言?既是重點也?是難點。每?個數學教師?在這方面付?出了大量的?時間和心血?。本學期每?位教師在數?獨比賽中都?很出色，我?們三、四年?級的滿分人?數全校最多?。本學期我?們每個老師?至少轉化一?至二名學困?生。由于我?們學校每個?學期都有插?班生，再加?上家庭等各?方面的原因?，學困生很?多，學校又?沒有給我們?安排補差的?時間，所以?數學教師們?只有利用課?余時間給學?生補差，特?別是臨近期?末考試這段?時間。很多?教師利用中?午休息時間?給學困生補?課，確實很?辛苦，也很?難得。好在?，工夫不負?有心人，希?望這些孩子?這次期末考?試取得可喜?的成績。?本學期參加?學校各項評?比活動，取?得良好的成?績，命題比?賽二個一等?獎，二個二?等獎，作業?設計中一個?一等獎、一?個二等獎，?我參加省級?攝影比賽獲?三個