PAGEPAGE20/20教科版小學科學三年級上冊教學計劃三年級兒童想象豐富、思維活躍，天生的好奇心是科學學習的起點，他們對花鳥魚蟲、日月星空的好奇心，只要善加引導就能轉化為強烈的求知欲望和學習行為。這里給大家分享一些關于教科版小學科學三年級上冊教學計劃5篇，供大家參考。小學科學三年級上冊教學計劃1一、教材分析：1～56“事物”境保護的內容，力圖從多方面促進學生情感、態度、價值觀的發展。二、對所教學生的分析：30多名，男女學生人數相當。學生普遍的特點是比較實驗操作等方面加強教學，獲得進步。三、教學目標：1、通過對大樹的觀察，經歷一次真正的科學觀察活動的過程和體驗;經歷用自己的方法對觀察到的內容進行描述的活動過程;動過程;經歷對一片完整的葉的各組成部分的觀察和描述過程;;經歷用簡單的文字、圖畫法;并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。2;小動物的活動;并以活動經歷和體驗的形式進行愛護小動物、珍愛生命、保護生態環境的教育。3、組織和指導學生在課堂教學過程中經歷一些基本的觀察;經歷初;簡單的比較觀察的過程;經歷初步的小動物身體大小的比較和測量過程;經歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發現更多觀察內容的過程;經歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改進觀察方法的過程。4、組織和指導學生在有結構的觀察活動中，獲得關于動物的觀察特征、分類特征、動物的多樣性、動物的運動、動物和食物、動物和環境、環境保護等多方面的豐富的直接認識。鼓勵學生在此基礎上，聯系來自其他渠道的信息，發展自己的認識。5、能有順序、有目的、仔細地觀察。運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。6和同學交流，相互評價觀察結果。7、能查閱資料，了解人體的有關問題。8互相密切配合的。人在生長發育的過程中，身高、體重、胸圍、身體各部分的比例等，都在發生變化，腦、心、肺等器官的功能都在增強。9、手有感覺的功能，手的靈巧與它的構造有關。10、眼、耳、鼻、舌、手(皮膚)其他感官接收外界的信息多。11和善待身體有殘障的人。12、本單元是以生活中常見的物質――水作為觀察的主題，學生能夠利用自己的感觀和簡單的'器材()，通經驗和現有信息的基礎上，通過討論、思考，得出結論，發現和提出關于水的相關問題，并能夠用多種方法(語言文字符號等)將用過觀察所發現的現象表述出來。13周圍事物奧秘的欲望。14、進一步認識水的基本物理性質，懂得液體的含義，認識多少。15、經歷對一張白紙的外部特征進行多角度、多方法的觀察描述的活動過程。16品，感受到紙的多樣性以及與人們生活的密切關系。17紙活動，體驗紙張的來之不易，懂得珍惜、節約紙張。18的性能與用途之間的相互關系。19于紙的相關研究問題。20活動過程。21;嘗試探究變化發生的原因。2223“一粥一飯”懂得愛護糧食。意識到科學家對人類生活做出的杰出貢獻。人的意見的習慣。四、教學措施：1平時要充分利用空閑時間，認真學習科學教學大綱，科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。2、結合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主段調動學生學習科學的積極性和興趣。3、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室“精講多練”決問題，得到收獲。4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。小學科學三年級上冊教學計劃2一、所教年級學生現狀分析1二、本冊教材的知識系統和結構本冊書23課。從知識方面可以分為六個方面：1、科學在我們身邊：(13)課，以學生玩玩具的生活經驗“走近科學2、我們怎么知道：(4--9)課，以“學生對身邊事物已有的觀察、認識”為引領，進一步認識身邊的物體，解釋觀察到的現象，探索其中的奧秘，初步掌握科學探究的基本方法、步驟，為學生親歷科學提供一把入門的鑰匙。3、水的科學：(1014)課，以‘‘學生對水已有的認知"為線認識水的特點。4、天氣與我們的生活：(15--19)課，以“學生對天氣的親身體驗"象的情感，意識到探究科學可以從身邊的科學現象入手。5我們需要清新的空氣。6(兩課)“學生對玩具的認知’’“模仿與制作’’、“拆分與組合’’的使學生意識到科學技術與社會的密切聯系。三、本冊教材的教學目的、重點、難點“學生的生活經驗"為線索切入“走近科”三個專題選擇內容，遵循兒童的生理、心理特點，既注重知識的傳授，更注意探究能力的培養，使學生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，并解決問題，培養學生的創新精神和實踐能力，使學生有愛科學，學科學、用科學的志趣和能力。重點《我們周圍的空氣》四個單元。四、主要教學措施與教改思路1、措施∶從學生的探究性學習過程入手，以實驗為主，社培養。2、教改思路：改變評價學生的方法，把學科評價內容分為50分。注重學生平時的制作能力、觀察能力與實驗探究能力的培養，讓學生在做一做，看一看，想一想中去探究學習科學知識知識，并在作科學的過程中學科學。小學科學三年級上冊教學計劃3一、指導思想：活動。二、教學目標：1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣;2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題;3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設;4、保持和發展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;5的保護，關心現代科技的發展;三、學生情況分析：1、可喜之處：三年級學生通過上一學期的學習，大多數學對周圍世界產生2、不足之處：上學期由于多方面的原因，后面的許多教學內容只是匆忙的走過場地，甚至有些探究活動根本就沒有開展，四、教材分析：(一)、全冊內容情況：“有系統的觀察活動”“體”等活動。作為這一線索的延續，在這一冊中共安排了“常見材料”、“聲”、“電”“光”、“磁鐵”、“信息與通訊”等六個單元。(二)、各單元內容和課時情況：樂器等探究活動，培養學生提出問題、制定計劃、實驗制作等方面的探究能力。光單元讓學生認識有些物體是能發光的，有些物體是透光探究客觀事物本質的興趣和能力。電單元通過分析電在生活中的應用，懂得有些材料容易導合作和交流的科學態度。及通信技術的發展，讓學生了解聲、光、電、磁知識的應用引起通信技術飛速發展的科學事實。(三)、教學重點：(四)、教學難點：期的難點。五、基本措施：1、把科學課程的總目標落實到每一節課;2、把握小學生科學學習的特點，因勢利導;3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;4、讓探究成為科學學習的主要方式;5、樹立開放的教學觀念;6、悉心地引導學生的科學學習活動;7、充分運用現代教育技術;8以賽促學;六、主要教學活動類型：搜集信息、現場考察、自然狀態下的觀察、實驗專題研究、情境模擬;討論辯論、種植飼養、科學游戲、信息發布會、報告會、交流會;科學欣賞、角色扮演、科學幻想;七、主要導學方法：探究法、演示法、參觀法、實踐法、討論法談話法、辯論法、實驗法、列表法、暗示法小學科學三年級上冊教學計劃4一、學生分析此項技能，并在此基礎上發展其他技能。該年級男生居多，學生思維活躍，熱愛科學，相信能迅速形成良好的科學學習氛圍，并能促進全體學生在科學素養方面的發展。學生從小對科學課的學習內容有一些接觸和了解。如植物、動物、我們周圍的材料、水和空氣等內容都與學生的生活息息相關，因此，科學學習是有基礎的。學生對科學學習的內容很感興趣，有學習的強烈愿望。學生行為習慣和學習習慣較好，但動手能力較弱，需要培養提高。二、實驗分析九年義務教育課程標準實驗教科書小學《科學》，三年級下冊是《科學》課開始的第二個學期，因此本冊教材淺顯易懂，特別注重從學生的興趣出發安排教學內容，同時還考慮到為今后的學習提高打好基礎。在這個階段一定培養學生動手動腦的能力。展開探究能力的培養。三、實驗目的與要求1于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。2逐步學會科學地看問題、想問題。3、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據、敢于創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。四、實驗措施1、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室“精講多練”決問題，得到收獲。2、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。小學科學三年級上冊教學計劃5一、秋學期教學指導思想1生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。2感受數學與日常生活的密切聯系。3生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。4在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5二、班級學情分析三(5)班共有學生50具備初步了理解、分析、解決問題的能力，并養成了良好的學習生對學習不感興趣，同伴間缺乏合作與競爭。三、本冊教材分析人教版第五冊數學主要包括九個單元的學習內容和一個總初步認識;在空間和圖形方面，安排了四邊形的認識;在量的計算;統"數學廣角"和兩個數學實踐活動四、教學的重點、難點教學重點：萬以內數的加法和減法、四邊形、多位數乘一位數教學難點：時分秒的認識、四邊形五、本學期教學的主要目的要求這一冊教材的教學目標是，使學生：1、會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。2;數，并會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。3、初步認識簡單的分數(分母小于10)，會讀、寫分數并知數的加減法。4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會;;量。5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;11噸=1000千克;1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。6是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。7理的能力。8數學的信心。9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。10學知識解決問題的能力。口算的分階段要求初步擬訂如下：6%84