--PAGE7-XXXX2022-2023學部工作計劃XX2022-2023科學、創新、提升”管理，以科研為先導，以高質量發展為主線，全面提升學校的教育教學水平。一、打造核心課程，提升和美課程水平提升核心課程（外聘課）課堂教學。心課程教學計劃，明確學期達成目標，制定外聘課巡查安排和教師聽課安排，深入了解和學習課程，做好巡查記錄，加大外聘課監管力度，達到雙向促進的作用。本學期新增一年級書法課，培養學生良好的書寫習慣和書寫能力。探索使用《勞動教育（實驗》教材，促進勞動教育常態化實施。教育作為踐行立德樹人和培養學生核心素養的重要載體，根據小學生身心發展的特點，結合新時代勞動教育的實踐要求動教育清單，結合綜合實踐課程開展勞動教育活動。二、嚴格教學管理，創新漸進聚核心繼續啟動學校教學管理提升工程，以區教學考核細則為抓手，與日常教研相結合，落實六要求：一是嚴把集體備課站如松”三字習慣養成。的校本教研為主要抓手，建立“時時集備”意識，借助集備逐步培養教師研究意識。各教研室合理制定集備計劃，確定研究專題，從課標、單元、課時目標、策略方法等方面進行研究。教研室主任要做好學科發展的長程規劃，統籌設計研討專題，有序推進專題或單元研討，使教研活動形成系列和序列，并及時匯總資料，逐漸形成校本教研資料庫。充分利用集團化辦學優勢資源，開展校區間集備。本學XXX中、期末三個時間點，確定集備主題，根據主講人解讀的教學目標、主要設計理念撰寫出高質量的教學案，培訓后撰寫培訓反思。優化教學方式，深化高效課堂研究。教學活動。落實“雙減”的根本，在于提升教育教學質量，讓學生在校內學足學好。基于此，本學期教師教教學融合應用。們使用該平臺的水平。雙師課堂。根據集團科聯體的統一部署，利用雙師課學、學生學習慣養成研究。優化作業、習題設計，減輕學生作業負擔。作業做好學校頂層設計。本學期依據中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕教育階段學生作業負擔XXXX作業批改與講評、作業管理與考核四個方面的要求。各教研XXXXXXXX常規作業分層布置。實施“必做作業＋選做作業”模式，使不同發展層次的學生都有收獲。實施同班作業布置協商機制，每天由班主任負責溝通協調，確保學生每天的作業學科平衡，總量合理。實施作業公示制度，每天由各班班主回收、歸檔。基于學科作業，賦能學科生長點。基于學科特點，各減少布置單一的重復作業；乘法：學科融合的日記、積累型聚焦命題研究，提質減負。效性。各教研室要根據學科特點做好命題研究。研究市、區命題特點，把握命題方向。各年級就各個專題領域、單元進以此提高教學研究效能，切實減輕學生課業負擔。學期末，開展學科精彩命題評選活動。大云平臺。學習習慣養成教育。基本的課堂常規訓練，為學生樹立“學習有規則”的規則意識。一、二年級學生將課堂常規訓練作為重點，從課堂聽講的坐、站、課堂發言、讀寫的姿勢、學習物品的擺放、傾聽驗分享，共同打造良好的課堂秩序。三、科學規劃梯隊建設，促教師專業與素養同頻共振扎實開展教師梯隊發展規劃。遵循“分層培養、層級遞進”的原則，制定教師梯隊發展規劃，明確培養目標和培養措施。統籌各領域教師校本培訓和業務學習，制定科學有效的校本培訓計劃，促進三級（資深型、熟練型、職初型）教師隊伍梯度發展，讓每位教師高質量完成教師個人三年素養提升計劃階段目標。根據新教師、青年教師成長規律，按的原則，針對新教師、青年教師可塑性強的特點，以提升師實施教師信息技術應用能力提升工程。全面實施教師建設一支會指導、能引領、高水平的工程項目管理隊伍，為2.02.0尋優達標活動。為充分發揮集團優勢，共享優質教育地四、著力減負增效，推進五育融合提升素養點和青島市“十個一”項目，確立學科素養元素，期中、期末開展專題性學科素養活動。扎實開展體育、藝術學科素養訓練。科教師會議，明確區市體育、藝術素養測評的要求。學科教師要將學科素養訓練融入到日常教學中，有計劃的開展訓練，提升藝術測評優秀率。體育學科擬開展“一校多