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文檔簡介

新教科版科學三年級上冊教學計劃一、學生情況分析65人，經過二年的科學學習，基本具備了初步的科學二、教材分析本冊教科書主要由三個大塊，第一塊是“水8個課題，水到哪里去了水沸騰了水結冰了冰融化了水能溶解多少物質加快溶解混合與分離第二塊是“空氣”課感受空氣空氣能占據空間嗎壓縮空氣空氣有質量嗎一袋空氣的質量是多少我們來做“熱氣球”風的成因第三塊是“天氣”1.我們關心天氣認識氣溫計測量氣溫測量降水量觀測風觀察云整理我們的天氣日歷三、教學措施安全參與探究活動的知識、能力和習慣。四、潛能生培養措施根據對學生情況的了解，結合科學課的特點。潛能生主要表現在:1234、實踐能力不足。針對這些情況，首先以生動的教學五、讓科學回歸生活小學科學《課程標準》指出“科學課程最基本的特點是從兒童身周次教學內容周次教學內容課完成備注1第一單元1.水到哪里去了2.水沸騰了；練習時2情況23.水結冰了4.冰融化了；練習235.水能溶解多少物質6.加快溶解；練習247.混合與分離8.它們發生了什么變化；練習25-6第一單元復習27第二單元1.課感受空氣2.空氣能占據空間嗎；練習283.壓縮空氣4.空氣有質量嗎；練習295.一袋空氣的質量是多少6.我們來做“熱氣球”；練習2107.風的成因8.空氣和我們的生活；練習210-12第二單元復習213第三單元1.我們關心天氣2.認識氣溫計；練習2143.測量氣溫4.測量降水量；練習2155.觀測風6.觀察云；練習21617-18整理我們的天氣日歷天氣預報

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