2022年部編版七年級道德與法治上冊全冊優質導學案11.把握機遇，以積極的態度迎接中學生活的到來。的各種挑戰，激發自我潛能，塑造全新的自我。可能，也是新的目標和挑戰。1生奠定。中學時代見證著一個人從少年到青年的。這些都是生命饋贈給我們的。進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現。21一生中的知識支柱。三、合作探究材料：中學時代是人生旅途中的黃金驛站，從進入中學的那一天起，我們發現自己長大了。中學生活有成長的快樂，也有種種失意與煩惱。據對某地初一新生適應環境情況的調查顯示，有56.1％的學生感到學習壓力大，18.8％的學生存在人際交往的不適應，8.9％的學生自我意識不明確，24％的學生心態不太平穩。有的學生因環境變化手足無措，有的學生因成績不佳喪失信心……（1）人生難忘第一次，來到新學校的第一天，你的體驗是什么？請說出來與大家分享。（2）經過幾天的學習之后，新學校、新環境給你什么感覺？四、隨1.與小學生活相比，初中生活有哪些新變化（）①學習的科目增管理要求提高了A．①②B．③④C．①②③D．①③④2.面對中學生活的化的有（）A．以前我很優秀，可是現在不行了，還不如回到以前呢B．這些變化都是發展自我，培養自己綜合素質的好機會C．面對變化我要勇于迎接挑戰D3.中學生活，生命饋贈給我們很多的成長禮物，這些禮物有（）①新的目標和要求③重新塑造一個“我”④新的挑戰A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④4.哪些事情必須現在做，哪些事情可以將來1.2.生3.4.5.學會認知學會生存三、合作探究（1）結合自身實際情況作答。走進美麗的校園，見到新的老師和新同有壓力。（2）結合自身實際情況作答。進入新的學習環境，會有這樣或那樣的不適應。新的學習環境，在各方面都對我們提出了更高的要求，老師和家長希望我們能更好安排自己的學習和生活等。四、隨堂演練1.D2.A3.D4.結合自身實際情況作答。5.結合自身實際情況作答。力計劃。知道樹立夢想應注意的問題，以及如何實現自己的夢想。1情和，讓生活更有色彩。這樣的夢想。可分。對自我的堅定信念和對美好的。澄清。從小努力，經過長時間的奮斗，夢想才能實現。夢想與現實是平行線，永遠無法相交。夢想即使實現不了，也能引領方向。現實常常會把夢想打敗。總有一個夢想會在現實中開花。四、隨堂演練1.“辛亥百年,《少年》百年。如今,《少年》雜志已經湮沒,而少年精神常在。”對于少年的夢想,下列認識正確的是（）①少少年的夢想,應該是成為一名作家A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2.“夢想還是要有的，萬一實現了呢?”一句網絡流行語說出了況對自己的夢想進行適當的調整，以縮短理想與現實之間的距離A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④3.分析材料：少年于敏有一個89于敏少年時代的夢想說明了什么問題？（2）雄”。這啟示我們夢想要怎樣實現？【答案】二、自主預習1.愿望勇氣2.3.41.從小努力，經過長時間的奮斗，夢想才可能實現。（正確永遠無法相交。（錯誤夢想即使實現不了，也能引領方向。（正確）4.現實常常把夢想打敗。（錯誤）5.總有一個夢想會在現實中開花。（正確）學生討論、判斷，也可舉例說明。四、隨堂演練1.B2.C3.（1）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望；少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連；少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。（2）努力，是夢想與現實之間的橋梁。努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。努力，需要立志。努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難,也有機會離夢想更近一步。11.認識學習的展。學會積極主動地學習，善于抓住和利用各種機會學習。習的重要性。二、自主預習1.初中階段的學習，包括的獲取、的培養以及如何做人。學習需要、的態度。帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。學習伴隨我們的成長，學習沒有。學習，不僅讓我們能夠，而且讓我們能夠擁有有更充實的生活。么啟發？四、隨堂演練1.下列屬于在學校中學習的是（）①小紅在課堂上認真聽講，積極發言②小強課后與同學探討、交流問題③小麗放學后認真打掃衛生④小剛暑假隨父母一起去遠足A．①②③B．①②④C．①②D．②③2.“活到老，學到老”“學無止境”這些古訓主要告訴我們要．努力學習，掌握全部知識B．樹立終生都要學習的觀念C．抓住在學校學習的機會D．以學習知識為終生目標3．河南滑縣農民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學高分子化學、生物化明（）A．學習才能適應社會發展的要求B．學習能夠增長才干，提升智慧C．要想有出息，唯一出路就是學習D．學習可以提高人們的道德修養4.“（）①學習主要表現為接受和掌握②帶著學習的心態，生活處處都是學習③只要努力學習就會擁有一切④學習點亮生命，學習伴隨我們成長A．①②③B．①②④C．①④D．②④5.上學理論，202X60人成長為我國焊接領域里的領星人物。（1）（2）為什么周樹春將1.2.3.4.生存三、合作探究翻譯：學習不僅僅能學到知識，還能提高道德和才能。學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的動力。我們要從小養成主動學習，持續學習的好習慣，等等。自覺、主動的學習態度。因為：①學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更奠基。21.有苦也有樂，養成享受學習的好習慣。學會正確對待學習中的苦與樂，學會學習，掌握適合自己的學習方法。1.學習中有快樂，學習中也有。受到快樂。學會學習，需要發現并保持對學習的。的方法就是最好的方法。四、隨堂演練1.D2.C3.C4.D5.（1）創新的重要性，要學會學習。學習可以提高品德修養，學習可以增長才干，學習才能適應社學得手忙腳亂；不完成作業要挨老師的批評。樂：在學習中發現了我有學英語的天賦；通過學習，我知道了很多我不懂而想懂的知識。握科學的學習方法；學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。11.我的興趣，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標。初步學會認識自我的方法，能正確認識自我。了解認識自我的重要性及正確認識自我的途徑。12．我們可以從、心理、等方面來認識自己。我們可以通過來認識自己。他人評價是我們的一面鏡子。用理性的心態面對他人的評價，是的表現。認識自己是一個。三、合作探究“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。”（1）請你談談這句話中蘊含著什么道理？（2）你將通過哪些科學方法來正確認識和評價自己？四、隨堂演練1.兒“因為我在學校學習不算好啊……”爸爸的回答最恰當的是（）A.“你需要學會自立”B．“你需要正確認識自己”C．“你需要學會發泄情緒”D．“你需要拒絕不良誘惑”2．法國著名思想家盧梭曾指出：“‘你要認識你自己’，比倫理學家們的一切巨著更為重要，更為深刻。”這是因為正確認識自己（）①能夠使我們有足夠去面對困難的力量②可以促進與他人的交往③能徹底解答“我們從哪里來，到哪里去”的問題④能夠更好地理解他人、善待他人A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．下列對自己的認識屬于社會方面的有（）A．我是七年級(3)班對班級工作充滿激情的班長B．我是一個喜歡體育活動，特別是足球活動的人C．我是一個身體健康的小伙子D.我是一個意志堅強的人4.在自我推薦優秀學生班會活動中，學習成績優秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認識自我的途徑是()A．通過自我觀察認識自己B．通過他人了解自己C．通過集體了解自己D．通過和他人比較認識自己5.剛上七年級的趙凱在開學后的第一個班會上這樣向同學介紹自己：“我在小學時，被同學們稱為小機靈、調皮鬼。叫我小機靈，因為我的動作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛思考，愛發言，常得到老師的表揚；說我是調皮鬼，因為我經常在教室里打鬧，有時上課管不住自己，為此也被老師批評過。我的興趣挺廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在新的集體里改正缺點，與同學們互相幫助，做一名合格的初中生。”（1）趙凱對自己的認識正確嗎?為什么?（2）趙凱運用了哪些認識自己的方法?【答案】二、自主預習1.自我發展2.社會3.自我評價4.認識自己5.走向成熟6.過程三、合作探究（1）①每個人都有長處和優勢，也都有缺點與不足；②在認識自己的過程中，既要看到自己的長處和優勢，也要看到自己的缺點和不足，這樣才能公正、客觀、正確地認識和評價自己。（2）①從生理、心理、社會等各方面來認識自己；②通過自我評價來認識自己；③通過他人評價認識自己。四、隨堂演練1.B2.C3.A4.A5.（1）趙凱對自己的認識是正確的。因為他看到了自己的長處：動作比較靈活、頭腦也比較聰明，上課愛思考、愛發言，興趣挺廣泛。也看到了自己的不足：經常在教室里打鬧，有時上課管不住自己。他能客觀全面地看待自己。（2）他運用了自我觀察。反省自己在日常生活中的點滴表現來認識和評價自己的方法；從他人對自己的態度和評價中認識自己的方法。21.接納與欣賞自己，完善自我，做更好的自己。學會接納與欣賞自己，能在與他人、社會交往的過程中做更好的自己。1．接納自己，需要接納自己的。接納自己，需要樂觀的心態，更需要和。力，欣賞自己為他人的奉獻。潛能。2022100民記住了這個“洪荒少女”。我已經……我已經……用了洪荒之力了！”記者問：“對明天的決賽充滿希望嗎？”答：“沒有！我已經很滿意啦！”記者問：“你比亞軍只慢了0.01運用本課所學知識，說一說人們為什么喜歡“洪荒少女”傅園慧？四、隨堂演練1.關于“金無足赤，人無完人”，“天生我材必有用”，下列說法不正確的是（）A.每個人都是不完美的B.接納自己，只需要接納自己的優點C.接納自己，需要樂觀的心態D.2.王老師為其中一個環節是給同學分組，兩人一組，針對對方的不足互相寫下自己的意見，面對他人的意見，每人有不同的看法，你贊同下列哪種看法？（）A.我就是我，我不需要別人給我提意見B.別人的意見也許是對的，但是我做不到，提了也白提C.我要認真分析別人給我的意見，盡己所能，有則改之，無則加勉D.別人的意見都不對3.下列關于改正缺點的說法正確的是（）①改正缺點的過程就是自我完善、自我發展的過程。②改正缺點可以從最容易改正的缺點開始。③改正缺點的前提是要能正確認識和描述自己的缺點。④改正缺點需要堅定的決心和堅持不懈的毅力。A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④4.“林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。”這首詩說的是飛將軍李廣的箭能夠“沒在石棱中”，這說明（）A.人的潛能是非常巨大的B.人的潛能是天生的，不用發掘C.只有在實踐中才能激發潛能D1.2.3.4.揚長避短三、合作探究傅園慧能以樂觀的心態，有勇氣和智慧去接納自己的不完美。她的真實和用盡洪荒之力的努力，但又不因失去金牌而否定、抱怨自己的心態贏得了人們對她的喜愛。1.B2.C3.D4.A1.培養尊敬老師、熱愛老師的道德情感。能夠接納不同風格的老師，學會與老師友好相處。了解老師職業特點，尊重老師的“不同”。教師是履行職責的專業人員，承擔的使命。今天的教師要努力成為有、有道德情操、有扎實學識、有的好老師。尊重老師的“”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。1.幼兒園時的老師：（2）小學時的老師：（3）現在的老師：2.在以上三個不同時期，老師在你心目中有變化嗎？3.回憶并分享老師對自己成長的幫助。四、隨堂演練1.C2.B3.D4.D5.（1）由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。尊重老師的“不同”，可以讓我們走進老師，更深入地了解老師。每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能風格的老師。如：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；等等。第2課時師生交往一、學習目標1.培養尊重老師，熱愛老師的情感，主動關心老師、理解老師。學會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。1.教與學是師生、、的過程。面對老師的引領和指導，、的態度有助于我們與老師相互交流。學會正確對待老師的表揚和批評，是我們的重要內容。，是我們與老師建立良好關系的開始。在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為。堆紙團，要求小浩撿起來。小浩不撿，老師就批評了小浩，小浩覺得很委小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。這種做法對嗎？如果（2）你能告訴小浩，學生與老師溝通和交往的方法有哪些嗎?四、隨堂演練1.面對老師的引領和指導，以下做法錯誤的是A．言聽計從，因為老師是我們的指導者和引路人B．主動參與、勤學好問C．真誠、恰當地向老師表達觀點和見解D．與老師分享學習感受、學2．思想品德課上，老師誤以為王勇違反課堂紀律，對他進行了嚴的做法正確的是．有意疏遠老師，避免發生沖突B．上思想品德課時不再認真聽課，也不完成作業C．對老師懷恨在心，從此以后課堂上故意與老師作對D．選擇一個恰當時機，主動找老師解釋清楚，請老師原諒3．下圖是某學校開展的教學實驗結果，這不僅提醒教師要正確運用表揚與批評的手段，也在警示學生．要正確對待老師的表揚和批評C．老師的表揚都能提高學生成績D．老師的批評會使學生成績下降4．師生之間彼此尊重，相互關心，攜手共進，是師生交往的良好狀態，下列選項符合這一狀態的是（）A．甲同學敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走B給老師取綽號C．丙同學在課余時間與老師共同探討學習生活中遇到的問題D．丁同學向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣5．20225100（）①是不尊重學生的表現②極易造成師生間的隔閡③會影響師生之間的正常交往④是人們尊師重教的根本原因A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【答案】二、自主預習1.相互2.3.4.5.合作探究不對。可以向老師作出解釋，正確對待老師的批評。諒老師的錯誤；④禮貌待師；⑤注意場合；⑥勿失分寸。1.A2.D3.B4.C5.A11.培養學生認同中華文化，熱愛家庭，孝敬父母的情感。能夠領悟家的內涵，用實際行動表達孝敬之心。1.一般來說，家庭是由、或結合成的親屬生活組織。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的和。家是我們心靈的港灣。家里有，家中有。在中國的家庭文化中，“”是重要的精神內涵。是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的。三、合作探究媽媽是我的好朋友，有時候，我在外面受了氣，她安慰我，逗我開心，直到我把受的氣都拋到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個幸福的家。（1）這是一個怎樣的家?（2）家人對我們的人生起著怎樣的作用呢?四、隨堂演練1.下列對家認識正確的有（）①家就是我們住的房子，沒有其他意義②家是我們身心的寄居之所③家是我們心靈的港灣④家對于我們有著豐富的意義A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．八年級學生文文的博客摘要：我有一個溫暖的家，爸爸對我的愛是在生活上的，媽媽對我的愛是在學習上的。家庭生活中，雖然會有許多的煩惱，但更多的時候，給予我的是巨大的快樂，我愛我家!文文愛自己的家是因為（）①家是她成長的搖籃，是她的港灣和第一所學校②父母是她最親的人，也是她的第一任老師③父母一味地遷就她，滿足她所有的要求④父母無微不至地關心她、愛護她，使她盡享家庭的親情和溫暖A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③3．重慶男子黃國全在病重時留8818③告訴我們父愛如ft，深沉含蓄④會使女兒感受到父愛一直存在A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．同學們收集到一些有關孝以喜，一則以懼A．①②③④B．③④⑤⑥C．①②④⑤⑥D．②③④⑤5．漫畫給我們的啟得尊敬和傾聽A．①②B．③④C．①②④D．①②③④【答案】二、自主1.2.3.4.5.孝親(1)問，從材料中媽媽是朋友，爸爸是伙伴可分(2)問，考查家庭的作用，結合所學知識回答即可。這是一個溫馨和幸福、充滿親情和關愛的家。①家是我們身心的寄居之所，我們的成長離不開家庭的哺育和我們的心靈有所依靠。1.B2.C3.C4.C5.B2體味家庭中的親情之愛，理解父母對我們的愛，以實際行動增進與父母的情感。學會正確處理與父母之間沖突，掌握與父母溝通技巧。發生沖突的原因所在，親子沖突的危害，知道要以恰當的方式應對與父母的沖突。1感就是家庭中的。親子沖突處理不好，就會傷害雙方的，影響家庭的。要雙方通過良好的互動來解決。如果和父母發生沖突，我們可以選擇不傷害和不影響的做法。經習以為常，甚至會因為習慣而忽視了他們給予我們的關愛。現在就讓我（1）我的1.下列有關親情之愛，認識正確的有（）①人們內心對家人割舍不斷的情感就是親情之愛②每個家庭親情之愛的表現是不同的③親情之愛就應是熱烈的，感覺不到的親情是不存在的④繼父母子女關系的家庭中同樣有親情之愛A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．在美國紐約皇后區街道，滂沱大雨，一位父親被淋得全身濕透，而傘卻一直舉在兒子頭上。這一幕被13250下說法正確的是（）A．這是在作秀，為了提高網絡關注率B往往溫柔細膩C．無私、永恒的愛，無微不至、不求回報的愛D．這是親情的自然流露，無需稱道3．進入初中之后，我們和家人之間愛的碰撞越來越多，這主要是因為（）①我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要甚至挑戰父母的權威與經驗③作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大④我們期望得到父母更多的關注和呵護A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④4．親子沖突是親子之間互動的一種方式，體現了青少年個體的發展，但其消極作用也不容忽視，主要是（）①有助于父母更新教育觀念，走出家庭教育的誤區②傷害雙方的感學會獨自決斷并對自己的行為負責A．①②B．③④C．②③D．①④5．如果父母誤會了我們，正確的做法應該是屈B．故意做一些錯上加錯的行為以示反抗C．冷淡處理，不理會他們D．多溝通，不沖動【答案】二、自主預習1.親情之愛2.感情和睦3.技巧智慧4.父母感情親子關系三、合作探究【解析】這道題主要是為了讓大家體味親情，學會感恩。在這一過程中，我們需要細心觀察。可能大家觀察到的家人為我們所做的事情都是生活中的瑣事、小事，但是如果年年如此，月月如此，日日如此，平凡之中就會見偉大。想品德方面的。符合題意即可。通過觀察家人一天為我們所做的事，我感受到了濃濃的親情之為我們付出了很多。感受到他們對我們的愛是無私的，是永恒的，是無微1.C2.C3.B4.C5.D31.了解家庭結構的變化，溝通方式的變化，家庭氛圍等，初步感知現代家庭特點。懂得家和萬事興的道理。員的黏合劑。培養學生熱愛家庭，孝敬父母的情感，以實際行動促進家庭和睦幸福。12.家庭氛圍越來越。3.互理解、信任、體諒和。三、合作探究《中國家庭發展報告）》顯示，中國家庭變233.35庭和留守家庭已經成為家庭的常規模式。據了解當前的流動家庭接近于20%，也產生了一些留守兒童、留守婦女、留守老人。（2）由于流動家庭和留守家庭的增多，家庭成員在交流、溝通的方式上必然發生較大的變化，現代科技的發展也為這種變化提供了多種可能和選擇。1.A家庭指父母與幾個成家子女共同生活。依此可知小天的家庭結構從核心家庭向主干家庭過渡。故選A。2.D3.A4.C5.D11.迎的人，樹立樂于交往的積極生活態度。疑問和進行反思。學會積極交往，培養交往與溝通的能力。性和重要性。二、自主預習1.，成為我們生命中越來越重要的部分。朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要的朋友。與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是的。三、合作探究朋友圈的變化：初一新生開學一個月了，七年級(1)班的小紅同學已經第二次無故缺課了。原來和她最要好的伙伴們上了與她不覺得中學同學不如小學同學親密，覺得中學生活不如小學生活有趣。小紅漸漸不愿來學校上課了。（2）升人中學后，你的朋友（3）1.從喜歡運動的朋友那里，我們愛上了運動；從樂觀的朋友那里，我們學會了樂觀。從這句話我們可以看出（）A我們就怎么做B．朋友對一個人的影響很大C．性格相同，愛好相同的人才能成為朋友D2.培根有一句非常富有哲理的是（）A．友情是我們必不可少的心理“營養”B．的歡樂和幸福C．擁有了友情我們就將擁有一切D．友情有助于我們排解3B．中學生交友不講原則C．中學生出現濫交朋友現象D．友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養4有你無嚴寒；朋友是被中的棉，有你才溫暖；朋友是菜中的鹽，有你才香甜。”這告訴我們（）①朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好②在人生旅途上，朋友伴我們同行③友誼照亮我們的生活之路④朋友會為我們提供一切需要，滿足我們所有的要求A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④【答案】二、自主預習1.伙伴、同學、朋友2.言談舉止興趣愛好3.真誠友善4.有益三、合作探究（1）升人中學后，小紅的交往范圍縮小了等。與朋友的活動內容更豐富了；或自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。例如：鼓勵她敞開心扉，融入新集體，積極參加班級活動；選會處理與朋友交往中遇到的問題等。1.B2.C3.D4.C21.珍視友誼，在相處中體驗積極的情感。德底線。1.友誼是一種的關系。友誼是、。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。友誼是一種心靈的相遇。、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。友誼不是的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。三、合作探究小可和小新是班上的文藝骨干。小可文筆好，小新畫的好，大家稱她倆是一對好搭檔。但是最近她倆的關系出現了裂痕；小可認為小新畫的插圖不符合自己的意圖，常常改動小新的畫；小新認為被改動的恰是得意之處，因此很不高興。是小可應該尊重小新的創意，還是小新應當允許小可的修改呢？他倆還能成為一對好搭檔嗎？（2）1.小王在班里學習遙遙領先，可是他不關心集體，待人高傲，自負，因此同學們都疏遠他。小王之所以沒有朋友是因為妒他B.他性格孤僻C.他缺少熱情友愛真誠的精神D.2.在NBA·杜蘭特和克里斯·保羅曾在賽場上互飆但是場下杜蘭特和保羅仍是好朋友。對此，你的理解是（）①競爭A.①②B.②④C.①③D.③④3.小明堅持將好朋友小軍參與賭博的事搭理小明。對此下列看法正確的是（）①牲原則為代價④小明不夠朋友，小軍應該和小明斷絕來往A.①②B.②④C.①③D.③④4.們做不道德甚至違法的事，我們應當B.堅持原則，拒絕朋友的要求C.對朋友忠誠，熱心幫助朋友D.答應請求，5.放學路上，兩位同學就友誼問題爭論了起來。同學甲說：“對待朋友要真誠，要堅持原則。對于朋友身上的缺點，不論大小，都要明確指出來。如不改正，就要和他斷交。”同學乙說：“不對，對待朋友要寬容，要互相諒解，不管朋友犯了什么錯誤，我們都1.2.3.4.變三、合作探究我們彼此要學會理解，意見統一也許還能成為好朋友。如果一直爭個高低，那么這段友誼將不會維持下去。收獲更多。四、隨堂演練1.C2.C3.C4.B5.甲、乙兩個同學的觀點都是片面的。因為：①我們對待朋友要堅持原則，在原則面前要堅定，不能以犧牲原則為代價來維護所謂的友誼；②發展真摯友情要學會寬容、胸懷大度，不斤斤計較。但寬容不是怯懦，更不等于無原則地對錯誤的行為一味地縱容和退讓；③在交友過程中，我們既要堅持原則，分清是非，又要寬容他人、尊重差異、加強溝通，注意求大同存小異。總之，我們要把堅持原則和寬容尊重有機地統一起來；④同時，我們還要敢做諍友，朋友有了錯誤，我我們要與朋友互相幫助、共同發展進步，自覺做朋友的益友等。11.極開放的心態，樹立關心他人、尊重他人的意識。學會呵護友誼，能正確處理朋友之間的沖突，能用智慧來維護友誼。知道如何建立友誼，如何呵護友誼。12．只要，我們就有找到朋友的機會。要學會正確；呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。睦相處，對所有人。三、合作探究小萌是某中學七（1）班的班長。她一副熱心腸，班內任何同學有了困難，都積極幫助。有一名從農村轉來的同學，英語口語不好，小徐主動利用課余時間幫他練習發音、記單詞。同學之間發生點小摩擦，小徐總是主動幫助和解。同學們都喜歡和她在一起，愿意和她說心里話。小徐說，做同學們的好朋友，與同學們一起進步成長是自己最開心的事。（1）在與同學建立友誼的過程中，小徐的哪些做法是值得我們學習借鑒的？（2）在班級內選出兩名最受歡迎的同學。總結他們受歡迎的原因。1．在人際交往中，必須保持開放的心態。只有這樣才能（）①多的人接納A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④2．真正的友誼表現在（）①坦率地對朋友進行批評④永遠都是“你好，我好，大家好”A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．下列屬于與朋友友好相處的“金鑰匙”的是（）①盾時，互相寬容④坦率地敞開自己的感情A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．小風和小未是一對好朋友。他倆都是班干部，理方法是（）A．讓老師來定奪B．誰的職位高聽誰的C．相互協商，尋找合理的解決方法D5．材料分析：小麗是個聰明是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小麗也感到似乎缺點什么。簡要分析小麗不愿與同學交往的心理。你認為1.2.3.關懷4.以誠相待三、合作探究主動放開自己，和能正確處理同學之間的沖突等。（2）根據實際情況作答。四、隨堂演練1.D2.A3.C4.C5.（1）小麗不愿與同學交往，這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會影響她與同學的友誼，影響她的健康成長。可以開闊我們的視野，取人之長，補己之短；可以感受到集體的溫暖，增加學習的動力；等等。交往。21.友的意識；樹立凈化網絡環境的責任意；強化規則意識。力；提高自己的安全防范意識，辨別覺察能力，慎重對待網上交友。了解網絡交往的特點，知道網絡交往和現實交往的區別。1們提供了一個平臺。網絡上的交往具有、平等、等特點。對于交友而言，只是一個工具，關鍵在于我們怎么使用它。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的意識。將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要。三、合作探究（1）情景一：有一天小默正在網上聊天，屏幕上突然跳出一個陌生網頁的界面，要求他點擊進入，畫面污穢不堪。小默應該：理由：（2）情境二：小默在網上結交了一個網友，談得很是投機，總覺得是“有緣人”，有一天網友約他晚上見面，小默欣然前往。（2）情景二：小默的做法：錯誤的。理由：網絡交往要學會自我保護。1.C2.D3.A4.D5.B11.培養熱愛生命、珍視生命的情感，認清自己的責任和使命，實現人生的價值。使命。了解生命的短暫性和生命的接續性。二、自主預習1．死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的。2．生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“”的生命，還是“”的生命。3的生命。三、合作探究《鋼鐵是怎樣煉成的》小說中主人公那段著名的獨白給也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：我的生命和全部這段話告訴我們什么道理?（3）你認為什么樣的生命最具有價值?（3）你準備怎樣實現自己的人生價值?四、隨堂演練1．“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已”說明了．不同的人，對待生活和生命的態度不同C．生命屬于我們只有一次，而且生命是短暫的D2人的夢想，但即使是世界上最長壽的人也難逃最終的死亡。這啟示我們（）①每個人都難以抗拒生命發展的自然規律②死亡是人生不可避免的歸宿，我們要感激生命的獲得③要向死而生，好好活著，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命④生命有時盡，要認真對待生命的每一天，讓它變得豐富、充實和有意義A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④3．一個新.對社會的貢獻B.珍惜生命，延長生命的時間C.不輕易放棄生的希望D.肯定、尊重、悅納自己的生命5.“人海茫茫，找不出任何差異的兩個人。”這主要告訴我們人們之間沒有任何差異B.生命屬于我們只有一次C.每個人的生命都是獨特的D.如果努力找，是能找1.2.34.社會關系精神信念三、合作探究告訴我們的道理是生命的意義不在于長短，而在于內涵，而在于對社會的貢獻，人最寶貴的是生命，應該珍愛生命，實現人生價值。我家鄉，為社會，為人類做出貢獻的人生，才是有價值的人生。命煥發光彩，并為之努力，延伸生命價值。1.C2.A3.C4.A5.C2認識到生命價值高于一切，培養學生敬畏生命、珍愛生命的情感。能夠以恰當的方式珍愛他人的生命，學會善待身邊的人。懂得生命是崇高的、神圣的，生命價值高于一切。二、自主預習1.生命是、艱難的，但有時生命是、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。在這些外在的東西面前，生命價值。認別人的生命。我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的。202241541642414嗎?難道，一個生命感受到的烈火灼膚之痛，竟然比不上發一條熱點視頻所引發的滿足感?”（1）你如何評價視頻拍攝者的行為?（2）自媒體時代，人人都是攝像師、人人都是主持人，“傳播至上”的規則與公序良俗相悖時應如何抉擇?四、隨堂演練1緊急疏散等活動。他對此舉不以為意：又沒發生地震，用得著那樣瞎練嗎?A．人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命從小事做起B．人們全都是為了自己活著C永不放棄生的希望D2．央視記者采訪復旦投毒案的投毒者林森浩時，林森浩曾說過這樣一段話：身邊的每一個人A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．古人云：有()A．惻隱之心B．是非之心C．敬畏之心D4．某校七年級(4)班的同學在班會上，就“敬畏生命”展開了熱烈討論。以下是四位同A．小紅說：“人的生命十分寶貴，它完全屬于自己。”B．小林說：“人的生命生來就是脆弱的，所以要敬畏生命。”C．小軍說：“我敬畏生命是因為老師讓我這樣做。”D．小梅說：5．對于“路遇老人摔倒，扶還是是()A．事不關己，高高掛起B．為了避免“被訛”的麻煩，不扶為好C．要扶，這不僅是一個道德問題，更是對生命的敬畏，尊重和關愛D．只有在有證人或有監控的情況下，才扶【答案】二、自主預習1.脆弱2.3.4.自愿選擇三、合作探究【解析】本題考查學生對敬畏生命、道德底線的認識和理解。第問，視頻拍攝者的淡定行為反映了他對生命的錯誤態度，理應受到譴責；第（2）問重在引導在學生面對社會復雜現象時作出正確的選擇。視頻拍攝者不顧他人生死，淡定拍下視頻。這種淡定是對生命憫。“傳播至上”是對生命的“犯罪”。1.A2.B3.C4.D5.C11.樹立新的生命觀，體會生命的可貴，珍愛生命、熱愛生活。逐步提高自我保護能力，能夠自覺保護自己的生命和健康。認識健康的重要性，掌握自救自護的常用方法，學會養護精神。1.成健康的，是一種對生命負責任的態度。應該學會愛惜自己的身體。反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。中發揚。三、合作探究（1）小明有一本成長日記，用以記錄自己成長過程中的點點滴滴。下面是他近期記錄的生活中遇到的困惑，請提出你的建議。最近發現周圍一些同學在偷偷吸煙，覺得他們很“酷”，自己也很想吸一口。但學校規定禁止中學生在校內外吸煙。我該怎樣戰勝自己呢？（2）辨析題：我們的精神發育完全受物質生活條件和外部環境的制約。上述觀點是否正確？簡單談談理由。（2）不正確。即使在物質貧乏、外部環境艱苦的環境下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真善美的體驗，丟失精神世界的財富。1.C2.A3.B4.A5.D2標1陶冶情操，形成良好的學習習慣和生活態度。中遇到的挫折和逆境，能從容應對，采取積極措施度過“難關”。正確認識挫折，掌握我戰勝挫折的方法。二、自主預習1即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。產生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的和不同。面對挫折，我們需要及時，正確地看待挫折。的和堅強的。三、合作探究在校園網論壇上有近千篇關于挫折這一話題的跟帖，下面是幾個網友的跟帖：平凡人生：人生必有坎坷和挫折!挫折是成功的先導，不怕挫折比渴望成功更可貴。天道酬勤：成功一定有方法，失敗一定有原因，所以遇到挫折時要尋求解決之道，而不是自尋煩惱，消極對待。風舞飛揚：人生總是這樣坎坎坷坷，有目標的人就會成功，不要因為一點點挫折就摔倒，要學會戰勝自己。請你參與他們的討論，并圍繞下列問題跟帖發言：（1）你認為人們面對挫折的正確態度是什么?（2）應對挫折，尋找有效方法最重要。面對挫折時，我們應該怎樣做?四、隨堂演練1.遇到挫折俗稱“碰釘子”，下列人物遇到了自己人生道路上的“釘子”的有（）①未能進入名牌大學，內心十分失落②某同學因長相丑陋，求職多次被用人單位拒絕③小剛因周六晚上玩了一會兒游戲受到媽媽打罵④李寧的親人在“東方之星”游輪沉船事故中遇難A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④2．“如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”這說明難免有挫折，挫折與人生相伴B．ft重水復疑無路，柳暗花明又一村C．挫折就是人生成長的障礙D．挫折并不可怕，可怕的是不能正確對待3．“經一番挫折，長一番智慧”這句話表明有普遍性B．挫折也能成為人生中的寶貴財富C．挫折是生活中的災難、成長中的障礙D4.在學校組織的期中檢測59挫折