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大班科學教學設計認識時鐘各樣鐘若干風趣的鐘表PPT水彩筆若干支基本掌握鐘面的主要結構，認識整點時鐘，在故事的情節中，幫助幼兒認識時間在人們平常生活中的重要作用。經過游戲的體驗、初步感覺時間的難得。、聽，什么聲音？（鐘表聲）（出示鐘寶寶）、鐘上有些什么？鐘上有哪些數字？數字式如何擺列的？總結：從12-1這個方向叫順時針，假如倒過來這個叫逆時針。、長針叫什么？短針叫什么？（教師撥針6:00）此刻幾點了？總結：時針走一格，長針就走一圈，時針指著6，分針指著12，就代表6點整。、訓練幼兒撥整點：7:00、9:00、11:00、3:00、4:00，我們來看看分針和時針有什么不一樣樣呢？找尋上邊的整點，并把鐘寶寶一一對應的掛在繩索上總結：我們認識了這些時間，就可以準時起床，準時上學了。鐘寶寶走累了，我們讓它休息一會吧！、你還在什么地方見過鐘寶寶呢？（幼兒談論）、進鐘表店，分別認識：掛鐘，臺鐘、落地鐘、并賞識腕表、卡通鐘。總結：其實啊，人們給鐘起名字很方便，掛在墻上的就叫掛鐘，放在桌上的叫臺鐘，放在地上的叫落地鐘，但有的時候人們感覺還不方便就會把鐘變為小小的表掛在手上就叫做腕表（出示:腕表）叔叔們真聰慧，設計了各樣各樣的鐘，為了吸引我們小朋友從小就學會看時間，人們還設計了很多的卡通鐘（出示：各樣各樣的卡通鐘）1、老師給你們介紹了這么多不一樣樣的鐘，你們喜愛嗎？你們喜歡鐘表，有一個人也特別喜愛鐘表，看，就是他（出示國王）、這就是滴答滴答國的國王，這個國王啊有個喜好，就是特別喜愛各樣各樣的鐘表，因此人們叫他《喜愛鐘表的國王》、今日老師帶來了一個故事，教師利用ppt表達故事，幼兒欣賞：1）國王把鐘表全拿走了，人們沒有了鐘表，你感覺會發生什么事?2）__的國王一到正午12點就到大街上巡視，為何沒有人出來歡迎他?3）最后國王決定了什么事，你們知道嗎？總結：假如我們沒有鐘表，就不知道什么時候上學，吃飯，你感覺時間在我們生活中重要嗎？、你感覺一分鐘有多長嗎？是長還是短？、假如我給你一分鐘，讓你做一件事，你可以做什么事？（幼兒說）3、體驗一分鐘長：今日我們就來感覺一分鐘究竟有多長？我們利用一分鐘來做個游戲"憋氣"誰來談談，你感覺一分鐘是長還是短？、體驗一分鐘短：你感覺一分鐘很長對吧，那我們再來試一試，米老鼠想請我們給它設計一些美麗的卡通鐘，送去它的鐘表店，我們還是利用一分鐘的時間設計一個美麗的卡通鐘。此刻你感覺一分鐘是長還是短？總結：孩子們，你們知道嗎，有的時候感覺一分鐘很長，有的時候感覺很短，是由于我們做的事情不一樣樣，時間就分配的不一樣樣。老師希望

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