第第頁第=page22頁，共=sectionpages22頁八年級（上學期）期末生物試卷(含答案)題號一二三四總分得分一、選擇題（本大題共34小題，共68.0分）每條染色體上含有的基因數是（

）。A.一個 B.一對 C.二對 D.許多個生物的結構總是與功能相適應的，如運動依賴于一定的結構基礎。有關下列描述，正確的是（）

A.關節由圖中的②、③、④構成 B.②和③內的滑液能使關節靈活

C.產生A圖的動作時②收縮和①舒張 D.產生A圖的動作時①收縮和②舒張下列有關動物運動的敘述，正確的是（）A.哺乳動物的運動系統由骨和骨骼肌組成

B.只要運動系統完好，動物就能正常運動

C.一組骨骼肌兩端的肌腱附著在一塊骨上

D.骨骼肌有受刺激而收縮的特性下列行為屬于先天性行為的有（）A.猴子騎車 B.談虎色變 C.蜘蛛織網 D.老馬識途下列不能對群體中的個體起到信息交流作用的是（）A.蜜蜂的“8”字擺尾舞

B.一只長尾猴發現蛇時會發出一種叫聲

C.雌蠶蛾的體表腺體能分泌吸引雄蟲的性外激素

D.草履蟲的游動以下對動物生活習性的敘述中，正確的是A.蚯蚓依靠濕潤的體壁能正常呼吸 B.魚類不一定都用鰓呼吸

C.在水中生活的動物一定用鰓呼吸 D.所有鳥類都能飛行每年春季正是油菜花盛開的時節，此時會有很多蜜蜂穿梭于花叢中辛勤的采蜜，這體現了蜜蜂在生物圈中的作用是（）A.促進生態系統的物質循環 B.維持生態平衡

C.幫植物傳粉 D.幫植物傳播種子下列說法中不正確的是（）

A.①這種生物通過孢子來繁殖后代

B.③這種生物與①這種生物最明顯的區別是沒有成形的細胞核

C.④這種生物生活分布在生物圈中各個地方

D.②這種生物和植物細胞一樣細胞內有液泡在和面時加入酵母菌，可使蒸出的饅頭松軟多孔，其原理是（）A.酵母菌分解葡萄糖，產生酒精 B.酵母菌分解葡萄糖，產生氧氣

C.酵母菌呼吸作用，產生二氧化碳 D.酵母菌分解淀粉，產生氧氣如圖用圖表示各概念之間的關系，下表選項中，與圖相符的是（）

選項1234A生物圈生態系統綠色植物生產者B系統器官組織細胞C哺乳動物鳥類爬行類兩棲類D被子植物裸子植物雙子葉植物單子葉植物A.A B.B C.C D.D下列疾病中，不屬于傳染病的是（）A.肺結核 B.流行性感冒 C.艾滋病 D.白化病在一普通的錐形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如圖所示。在如圖有關坐標圖中，不正確的是（）A.

B.

C.

D.

如圖是我們常吃的花生，據圖判斷花生這種植物在分類上屬于（）A.苔蘚植物 B.藻類植物 C.裸子植物 D.被子植物冰海天使（如圖）是從希臘神話中海神的名字演化來的。它不是水母，也不是螢火蟲，而是一種浮游軟體動物，雌雄同體，生活在北極、南極等寒冷海域的冰層之下。下列動物與冰海天使一樣具有外套膜的是（）A.水螅

B.縊蟶

C.螃蟹

D.企鵝下列四組生物中，親緣關系最近的是（）A.病毒和細菌 B.狗和狼 C.虎和狗 D.虎和狼某同學對如圖生物進行了觀察和記錄，其中錯誤的是（）

A.①是苔蘚植物，植株矮小，有根、莖、葉

B.②是蕨類植物，葉片的下表面是孢子囊

C.③是單細胞藻類，細胞內有葉綠體

D.④是藻類植物，沒有根、莖、葉的分化生物多樣性是珍貴的自然遺產，下列有關敘述正確的是（）A.物種的多樣性實質上是基因的多樣性

B.生物多樣性就是指生物種類多種多樣

C.保護生物多樣性禁止開發和利用一切生物資源

D.建立自然保護區是保護生物多樣性的唯一有效措施如圖所示的圈形圖中，甲、乙是并列關系，丙則包含甲、乙，下列選項不符合上述關系的是（）A.丙是胚胎發育，甲是變態發育，乙是無變態發育

B.丙是傳粉，甲是風媒傳粉，乙是蟲媒傳粉

C.丙是無性生殖，甲是克隆，乙是細胞分裂生殖

D.丙是生態系統，甲是生物成分，乙是非生物成分

下列有關動植物生殖、發育的敘述中，錯誤的是()A.受精的鳥卵中能夠發育成胚胎的是胚盤

B.植物扦插、嫁接和組織培養的繁殖方式都是無性生殖

C.轉基因超級鼠是通過無性生殖的方式獲得的

D.雜交水稻是通過有性生殖的方式培育的下列關于現代生物技術的說法中，不正確的是（）A.通過體外受精產生試管嬰兒

B.通過有性生殖過程產生克隆羊多莉

C.通過轉基因技術培育出“抗蟲煙草”

D.通過植物組織培養技術，快速繁殖大量康乃馨大鯢又叫娃娃魚，產于我國西南地區，終生生活在水中，是我國二級重點保護動物，它屬于脊椎動物中的（）A.魚類 B.兩棲類 C.爬行類 D.哺乳類“誰家新燕啄春泥”反映了燕子的什么行為（）A.求偶 B.筑巢 C.育雛 D.孵卵“蟋蟀獨知秋令早，芭蕉正得雨聲多。”下列關于這句詩中“蟋蟀”和“芭蕉”的敘述不正確的是（）A.蟋蟀通過有性生殖繁殖后代

B.蟋蟀的發育過程屬于完全變態

C.芭蕉比蟋蟀少了“系統”這一結構層次

D.芭蕉和蟋蟀結構和功能的基本單位都是細胞下列有關鳥卵結構和功能的說法錯誤的是（）A.胚盤是胚胎發育的部位

B.氣室內的空氣主要起保護作用

C.卵黃和卵白能為鳥卵的發育提供營養

D.卵系帶主要起固定卵黃的作用下列生物的性狀中，屬于相對性狀的是（）A.番茄的紅果與黃果 B.豌豆的圓粒與黃粒

C.兔子的長毛與黑毛 D.雞的玫瑰冠與長尾杭州華大基因研究中心和浙江大學生物信息學研究中心為主體的中國科學家幾年前成功破譯了水稻基因組信息．下列有關水稻遺傳物質的敘述正確的是（）A.水稻是由DNA分子構成的

B.水稻抗病、抗倒伏、高產優質等一系列可遺傳的性狀均由蛋白質決定

C.水稻、人類等生物體內的基因、DNA、染色體不可能發生變化

D.水稻基因實質上是水稻DNA分子上起遺傳作用的一些片段不同概念范圍有大小。下列關于染色體、DNA、基因三者之間的關系，正確的是（）A. B.

C. D.下列關于染色體的敘述，正確的是（）A.同種生物的體細胞內，染色體的形態和數目是不定的

B.所有細胞中染色體都是成對存在的

C.一條染色體上只攜帶一個基因

D.每條染色體上都包含許多個基因如圖表示豌豆細胞中一對4號染色體及其攜帶的基因，相關說法不正確的是（）

A.豌豆的花頂生和矮莖是隱性性狀

B.4號染色體由DNA和蛋白質構成

C.該豌豆植物的性狀表現為高莖、花頂生

D.該豌豆自交，后代性狀出現性狀分離在青春期，下列行為不恰當的是（）A.要保證充足的食物和睡眠

B.出現第二性征后應與同學正常交往

C.積極參加集體活動

D.具有了生殖能力就可以結婚生育后代了關于人的生殖細胞中性染色體的敘述，正確的是（）A.精子的性染色體為XY

B.精子和卵細胞都只有一條性染色體

C.卵細胞的性染色體為XX

D.精子和卵細胞的性染色體都是23條“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，這說明變異在自然界普遍存在。下列選項中，屬于可遺傳變異的是A.太空育種形成的太空椒個大質優 B.經常練習舉重的人，胸肌發達

C.愛美女士手術后形成的高鼻梁 D.肥水充足處的大豆植株高大人的性別決定于（）A.精子和卵細胞形成時 B.受精卵形成時

C.嬰兒出生時 D.胚胎形成時下列生物技術中，不改變生物基因組成的動物繁殖技術是（）A.植物組織培養 B.發酵技術 C.轉基因技術 D.克隆技術二、多選題（本大題共1小題，共2.0分）下列現象中屬于遺傳現象的是（）A.龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞

B.鼠聽到貓叫，立即躲進洞里

C.種瓜得瓜，種豆得豆

D.一豬生九子，連母十個樣三、簡答題（本大題共3小題，共23.0分）你想過“養棵小樹做寵物”嗎？近年來，東營市園林局號召市民開展了“樹木認養活動”．由園林局提供技術指導，認養者負責養護樹木．實驗中學師生認養了一片毛白楊樹林，把生物課搬進了大自然．

（1）春天來了，毛白楊萌生了許多新枝條．從芽的性質和構造來說，將來發育成枝條的是______；其結構中的______不斷分裂產生新的芽結構．

（2）幾個月下來，毛白楊長粗了一圈．這是由于莖中______的活動，使樹干不斷長粗．

（3）“根深方能葉茂”，一般情況下，植物根系的入土深度要______地上部分的主莖高度．

（4）養護期間要定期松土施肥，多施含______的無機鹽，毛白楊枝葉會更加繁茂．

（5）生物興趣小組產生了這樣的疑問：側芽的生長主要受相鄰側芽的影響，還是受頂芽的影響？請你幫助他們完善探究方案．

①在同一棵毛白楊樹上，選取三段生長狀況相似的枝條（如圖），分別標記為甲、乙、丙；

②甲枝條不做處理；

③______；

④______；

⑤一段時間后，觀察枝

上側芽的生長狀況，并得出結論．某班學生用圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的概率問題。探究的方法是：甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出1粒圍棋子進行組合，將摸出的圍棋子放回原袋，搖勻。每個小組組合20次，全班5個小組的實驗結果如下表所示：組別

組合方式第1組第2組第3組第4組第5組黑子與白子組合10811139白子與白子組合10129711（1）黑色圍棋子模擬的生殖細胞是______，其中含有的性染色體的類型是______。

（2）用來裝圍棋子的袋子應該是透明的還是不透明的？______。

（3）每完成1次組合后，是否需要將摸出的圍棋子放回袋內？______。

（4）為使實驗結果更為可靠，應對各個小組獲得的實驗數據如何處理？______。

（5）根據該實驗結果得出的結論是：生男生女的機會______。

（6）有些人為了滿足生男或生女的愿望，懷孕期間對胎兒進行性別鑒定，決定取舍，你認為這種做法正確嗎？______【重要概念】55來，塞罕壩三代人將茫茫荒原建設為郁郁林海，公園總面積四十余萬畝，物種豐富。2017年12月5日，聯合國環境規劃署將“地球衛土獎”授予塞罕壩林場建設者。圖為塞罕壩林公園部分生物構成的食物網，請結合所學知識回答：

（1）草、松樹是該生態系統的______，如果要構成一個完成的生態系統，還缺少的成分是______，能量流動的起點是從______開始的。

（2）該食物網中共有______條食物鏈，其中鷹獲得能量最少的一條食物鏈是______。

（3）該圖中蛇與鷹的關系是______。

（4）塞罕壩林場是人工林場，若不法分子大量獵捕，導致松樹林受到危害，需要進行人工干預，這說明生態系統的______能力是有限的。

（5）塞罕壩森林公園具有保持水土等重要的生態功能，體現了生物多樣性______價值。四、實驗探究題（本大題共1小題，共7.0分）以下是某同學設計的“探究洗手前后手上細菌真菌的多少變化”實驗步驟：

①把三個消毒滅菌的培養基分別標上A、B和C號．

②用一根無菌棉棒蘸擦取沒有洗過的左手手心處，在A培養基上輕按一下，蓋上培養皿蓋；______；C培養基不做處理．

③把三個培養皿放在恒溫箱內恒溫培養一個星期．

④觀察三個培養皿中菌落的數目和大小．

請根據上述步驟回答問題：

（1）在第②步的空白處是對B培養基的處理，請你將處理方法寫在下面的橫線上：______．

（2）培養基在實驗前為什么要高溫滅菌？______．

（3）設置

C號培養皿的目的是______．

（4）實驗的預期結果是______．

（5）若實驗中培養的菌落有的呈絨毛狀，這是______菌落．

答案和解析1.【答案】D

【解析】試題分析：本題考查了染色體和基因的相關知識。細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體，它是由DNA和蛋白質兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構，一條染色體上包含一個DNA分子，一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段。一條染色體上攜帶著許多個基因，每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。故選D。

考點：基因在親代和子代間的傳遞

2.【答案】D

【解析】解：A、關節由圖中的關節面、關節囊，關節腔構成，圖中②是肱三頭肌，③是肌腹，④是肌腱。

B、關節軟骨和關節腔內的滑液能使關節靈活，②是肱三頭肌，③是肌腹。

CD、骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。例如，屈肘動作和伸肘動作的產生。A圖屈肘時，①肱二頭肌收縮，②肱三頭肌舒張，B伸肘時，②肱三頭肌收縮，①肱二頭肌舒張。

故選：D。

人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成．圖中①肱二頭肌，②肱三頭肌，③肌腹，④肌腱。

人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成。

3.【答案】D

【解析】解：A、哺乳動物的運動系統是由骨、骨骼肌、骨連接組成，而不是“由骨和骨骼肌組成”；

B、運動并不是僅靠運動系統來完成。它還需要神經系統的控制和調節以及消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合才能完成，而不是“只要運動系統完好，動物就能正常運動”；

C、一組骨骼肌兩端的肌腱附著在相鄰的兩塊骨上，而不是“一塊骨上”；

D、骨骼肌有受刺激而收縮的特性。

所以，“有關動物運動的敘述”，正確的是“骨骼肌有受刺激而收縮的特性”。

故選：D。

哺乳動物的運動系統包括骨、骨連接和肌肉（骨骼肌）三部分組成，骨起支持作用，骨連接起支點作用，骨骼肌起動力作用，骨、關節和骨骼肌在神經系統的支配下以及其他系統的協調下共同完成的．

解答此類題目的關鍵是理解掌握運動系統的組成、骨骼肌的特性以及運動的產生．

4.【答案】C

【解析】解：猴子騎車、老馬識途是動物在適應環境的過程中，通過生活經驗和學習不斷獲得的新的行為，屬于學習行為；談虎色變是指人類在生活過程中通過生活經驗或言傳身教而獲得的行為，是學習行為；蜘蛛結網是蜘蛛生來就有的行為，是由體內的遺傳物質控制的行為，屬于先天性行為。

故選：C。

從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為；先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為．

此題考查了先天性行為和學習行為的識別．

5.【答案】D

【解析】解：動物通訊是動物間的信息交流，常表現為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．

蜜蜂跳“8”字舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置；長尾猴發現豹時驚叫是通過聲音告訴同伴有危險快跑；蛾類分泌的性外激素是用來吸引異性交配產卵的．因此都屬于群體中的信息交流．而草履蟲的游動不是群體內的信息交流．

故選：D．

此題可以從動物之間的信息交流方式、特點方面來解答．

解答此類題目的關鍵是理解動物之間的信息交流方式．

6.【答案】A

【解析】A.蚯蚓的體壁濕潤能分泌黏液、內有豐富的毛細血管，適于氣體交換，為正確項，符合題意；

B.魚類生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，為錯誤項，不符合題意；

C.鯨魚生活在水中，屬于哺乳動物，用肺呼吸，為錯誤項，不符合題意；

D.鴕鳥具有鳥類的特征，但鴕鳥由于體重的原因不會飛，為錯誤項，不符合題意；

故選A。

考點：本題考查的是動物的分類。

7.【答案】C

【解析】解：自然界的動物和植物在長期生存與發展的過程，形成相互適應、相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．

油菜花盛開的時節，此時會有很多蜜蜂穿梭于花叢中辛勤的采蜜，這體現了蜜蜂幫助植物傳粉的作用。

故選：C。

動物在自然界中作用：維持自然界中生態平衡，促進生態系統的物質循環，幫助植物傳粉、傳播種子。

解題的關鍵是知道動物在生物圈中的作用。

8.【答案】C

【解析】解：A、①是蘑菇，為多細胞真菌，通過孢子來繁殖后代，A正確。

B、③是細菌，為單細胞生物，無成形的細胞核；①是蘑菇，為多細胞真菌，具有成形的細胞核。可見①與③相比，在細胞結構上的主要區別是沒有成形的細胞核，B正確。

C、④是病毒，無細胞結構，由蛋白質外殼和內部遺傳物質構成，必須寄生在活的生物體內，C錯誤；

D、②是酵母菌，為單細胞真菌，有成形的細胞核和液泡，D正確。

故選：C。

分析圖例：①是蘑菇，為多細胞真菌，具有成形的細胞核；②是酵母菌，為單細胞真菌，有成形的細胞核；③是細菌，為單細胞生物，無成形的細胞核。④是病毒，無細胞結構；

解題的關鍵是知道幾種生物的結構特點。

9.【答案】C

【解析】解：做饅頭或面包時，經常要用到酵母菌，酵母菌在有氧的調節下，呼吸作用可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔。

故選：C。

制饅頭和面包要用到酵母菌，發酵技術在食品的制造中的應用十分廣泛。

掌握真菌在食品制作中的作用，做這題重點理解酵母菌在蒸饅頭時的作用。

10.【答案】B

【解析】解：A、生物圈是最大的生態系統，所以1和2不是包含關系，A錯誤；

B、動物體的結構層次由小到大是：細胞→組織→器官→系統→動物體，所以1、2、3、4之間都存在包含關系，B正確；

C、哺乳動物、鳥類、爬行類、兩棲類是四類不同的脊椎動物，不存在包含關系，C錯誤；

D、被子植物和裸子植物都屬于種子植物，所以1和2不是包含關系，D錯誤。

故選：B。

本題考查生物知識概念的關系，應從概念的組成上理解、分析并掌握本類知識，才能解答本類題目。

正確理解生物知識概念。

11.【答案】D

【解析】解：ABC、肺結核、流行性感冒、艾滋病，都是由病原體引起的傳染源，ABC不正確；

D、白化病是由遺傳物質引起的遺傳病，不是傳染病，D正確．

故選：D．

傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點．

解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病的概念．

12.【答案】B

【解析】解：A、隨著無氧呼吸的進行，酒精的含量逐漸上升，待葡萄糖消耗殆盡，不再增加，A正確；

B、由于葡萄糖的量是一定的，因此酵母菌的數量不會無限制增加，B錯誤；

C、由于葡萄糖的量是一定的，隨著呼吸作用的進行，逐漸被消耗，其濃度逐漸降低逐漸為零，C正確；

D、由于呼吸作用產生二氧化碳，溶于水后形成碳酸，因此溶液的PH值持續降，D正確。

故選：B。

做密閉的錐形瓶中，酵母菌先進行有氧呼吸，再進行無氧呼吸，隨著無氧呼吸的進行，酒精的含量逐漸上升，待葡萄糖消耗殆盡，不再增加。由于呼吸作用產生二氧化碳，溶于水后形成碳酸，因此溶液的PH值持續降低。由于葡萄糖的量是一定的，隨著呼吸作用的進行，逐漸被消耗，其濃度逐漸降低逐漸到零。

此題考查了無氧呼吸的過程以及物質的變化。

13.【答案】D

【解析】解：苔蘚植物、藻類植物都屬于孢子植物，不產生種子。裸子植物的胚珠外面無子房壁發育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，如松樹、蘇鐵等。被子植物的胚珠外面有子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，種子包被上果皮構成果實，如花生、桃樹等。

從圖中可以看出花生種子外面有果皮，花生由果皮和種子兩部分組成，因此屬于被子植物。

故選：D。

被子植物又叫綠色開花植物，一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成。

被子植物和裸子植物都結種子，同屬于種子植物，被子植物與裸子植物的根本區別是種子外面有無果皮包被著。

14.【答案】B

【解析】解：A、水螅屬于腔腸動物，不符合題意，A錯誤；

B、縊蟶屬于軟體動物，符合題意，B正確；

C、螃蟹屬于節肢動物，不符合題意，C錯誤；

D、企鵝屬于鳥類，不符合題意，D錯誤。

故選：B。

軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節，可區分為頭、足、內臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等。據此解答。

只要熟練掌握了軟體動物的主要特征以及常見的軟體動物，即可解答本題。

15.【答案】B

【解析】解：病毒沒有細胞結構，是最低級的生命體．細菌是原核生物界、真菌屬于真菌界；狗和狼都屬于犬科，即同科；虎屬于貓科，由分析可知綱、目、科中科是最小的，因此狗和狼的親緣關系相對最近．

故選：B．

生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越小，動物的親緣關系越近，等級越大，親緣關系越遠．據此解答．

了解各選項中動物同屬的等級，再比較等級的大小，進而明確它們的親緣關系．

16.【答案】A

【解析】解：A、①是苔蘚植物，植株矮小，有莖、葉，沒有根，A錯誤；

B、②蕨類植物有根、莖、葉的分化，不結種子，葉片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖后代，B正確；

C、③衣藻，是單細胞藻類植物，細胞內有杯狀的葉綠體，沒有根、莖、葉的分化。C正確；

D、④海帶是藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，D正確。

故選：A。

圖中①葫蘆蘚是苔蘚植物、②是蕨類植物、③衣藻是單細胞藻類、④海帶屬于藻類植物，解答即可。

熟練掌握圖中植物所屬類群的主要特征，分析圖中各植物的主要特點，進行正確的分類。

17.【答案】A

【解析】解：A、物種的多樣性實質上是基因的多樣性，正確；

B、生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態系統的多樣性，錯誤；

C、保護生物多樣性應合理開發和利用生物資源，不破壞生態平衡，而不是禁止開發和利用一切生物資源，錯誤；

D、建立自然保護區是保護生物多樣性有效措施，但不是唯一措施，錯誤；

故選：A

生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性三個層次。

掌握為保護生物的多樣性而采取的一定的措施，結合題意，仔細分析，靈活答題。

18.【答案】A

【解析】解：A、胚胎發育通常是指從受精卵起到胚胎出離卵膜的一段過程，而變態發育是發育過程中個體的習性、食性、生活環境發生重大變化的發育，胚胎發育與是否變態發育沒有直接聯系，A錯誤；

B、傳粉方式：靠昆蟲為媒介進行傳粉方式的稱蟲媒，借助這類方式傳粉的花，稱蟲媒花，如桃花；靠風力傳送花粉的傳粉方式稱風媒，借助這類方式傳粉的花，稱風媒花，B正確；

C、無性生殖包括：分裂生殖和克隆等、分裂生殖和克隆是并列關系，因此丙是無性生殖、甲是克隆、乙是細胞分裂生殖，C正確；

D、如果丙是生態系統，生態系統包括生物部分和非生物部分，生物成分和非生物成分是并列關系，D正確。

故選：A。

（1）圖中，丙包含甲、乙兩部分，甲、乙兩部分是并列關系，丙的范圍最大。

（2）胚胎發育所需營養主要靠吸收卵自身的卵黃，胚體也可與母體輸卵管進行一些物質交換。這是動物對不良環境的長期適應形成的繁殖方式，實際母體對胚胎主要起保護和孵化作用。

解答此題的關鍵是理解掌握各概念間的關系以及正確識圖。

19.【答案】C

【解析】解：A、胚盤是鳥卵的主要結構，里面含有細胞核，是胚胎發育的部位；故A正確，不符合題意．

B、無性生殖指的是不需要經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的過程．植物用根、莖、葉等營養器官進行繁殖的方式叫做營養繁殖，營養繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式，常見的無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條．故B正確，不符合題意．

C、轉基因超級鼠，是在普通鼠的核尚未融合的受精卵注射大鼠的生長激素基因，再使受精卵內的卵細胞核或精子核結合，這樣才能使其中攜帶著轉入的基因．轉基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快兩到三倍，體積大一倍．轉基因超級鼠與普通鼠對照，表明基因決定性狀．因此，轉基因超級鼠不是通過無性生殖的方式獲得的．故C錯誤，符合題意．

D、我國科學家袁隆平用野生水稻和普通栽培水稻多次雜交，培育出高產量的雜交水稻新品種，是通過有性生殖的方式培育的．故D正確，不符合題意．

故選：C．

20.【答案】B

【解析】解：A．試管嬰兒是將精子和卵細胞在試管中完成受精，因此屬于體外受精，正確；

B、克隆羊多莉是通過克隆得到的生物，克隆技術屬于無性生殖，錯誤；

C、抗蟲煙草是通過轉基因技術獲得的，正確；

D．組織培養可以短時間內大量的獲取植物，正確；

故選：B。

靈活運用所學知識解釋生活生產中的實際問題，解答時可以從各種生物技術特點方面來切入。

關鍵是理解生物技術的應用原理以及對人類產生的重要影響。熟知生物技術的應用和實例。

21.【答案】B

【解析】解：兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，水陸兩棲．

大鯢又叫娃娃魚，其幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室．因此兩棲動物幼體和成體的形態結構生活習性差別較大，適于變態發育．如青蛙、蟾蜍，蠑螈．

故選：B

本題主要考查兩棲動物的幼體（必須生活在水中，用鰓呼吸）和成體（水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸）的不同特點．它們在形態結構和生活習性上有很大差異．

本題除了對兩棲動物知識的考查，還考查了大家的審題能力．所以大家在做題時，一定要審好題，不要以點蓋面．

22.【答案】B

【解析】解：在生殖季節，動物都有各自的繁殖方式，鳥類的生殖生殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，“誰家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行為，筑好巢再育雛．

故選：B

此題考查動物的行為類型特點和鳥類的生殖的知識，據此答題．

占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為都屬于生殖行為．

23.【答案】B

【解析】解：A、蟋蟀的發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期。發育的起點是受精卵，所以是有性生殖繁殖后代，A正確；

B、蟋蟀的發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，屬于不完全變態發育，B錯誤；

C、芭蕉屬于植物，結構層次包括：細胞→組織→器官→植物體；蟋蟀屬于動物，結構層次包括：細胞→組織→器官→系統→動物；芭蕉比蟋蟀少了“系統”這一結構層次，C正確；

D、除病毒外，生物體都是由細胞構成的。因此芭蕉和蟋蟀結構和功能的基本單位都是細胞，D正確。

故選：B。

昆蟲的發育過程分為完全變態發育和不完全變態發育，完全變態發育過程經常卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期。

熟知昆蟲的發育特點和動植物的結構層次是解題的關鍵。

24.【答案】B

【解析】解：A、胚盤，內有細胞核，將來發育成雛鳥。A正確；

B、卵殼、卵殼膜起保護作用，氣室儲存空氣，供給胚胎發育所需要的氧氣，B錯誤。

C、卵黃和卵白起保護作用，卵黃儲存著供胚胎發育所需要的營養物質，是卵細胞的主要營養部分，卵白能供給胚胎發育所需要的養料和水分，C正確。

D、卵系帶有懸掛卵黃、固定和減振的作用，利于孵卵，D正確。

故選：B

鳥卵的結構如圖：卵細胞包括卵黃、卵黃膜和胚盤，其中卵黃是卵細胞的主要營養部分，為卵細胞的發育提供營養物質，外面有卵黃膜，中央有一小白點為胚盤，內有細胞核，將來發育成雛鳥，在卵黃外面的卵白，也含有營養物質和水，供胚胎發育的需要。

解題的而關鍵是掌握鳥卵的結構和功能。

25.【答案】A

【解析】解：同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．

A、番茄的紅果與黃果，是番茄果實的顏色不同，是同一性狀的不同表現形式，是相對性狀．故符合題意；

B、豌豆的圓粒和黃粒，是豌豆粒的形狀和豌豆粒的顏色不同，是兩種性狀，不是相對性狀；如豌豆的圓粒與長粒，或豌豆的黃粒與白粒，都是相對性狀．故不符合題意；

C、兔子的長毛與黑毛，是兔子毛的長短和顏色不同，是兩種性狀，不是相對性狀；如兔子的長毛與短毛，或兔子的黑毛與白毛，都是相對性狀．故不符合題意；

D、雞的玫瑰冠與長尾，是雞冠的形狀和尾的長短不同，是兩種性狀，不是相對性狀；如雞的玫瑰冠與單冠，或雞的長尾與短尾，都是相對性狀．故不符合題意．

故選A．

此題考查的知識點是相對性狀．解答時可以從相對性狀的概念方面來分析解答．

解答此類題目的關鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀和性狀的概念．

26.【答案】D

【解析】解：A、細胞是生物結構和功能的基本單位，因此水稻是由細胞構成的，A錯誤；

B、水稻抗病、抗倒伏、高產優質等一系列可遺傳的性狀均由基因決定，基因控制生物的性狀，B錯誤；

C、水稻、人類等生物體內的基因、DNA、染色體并不是不可能發生變化的，例如基因突變，C錯誤；

D、一個DNA分子上包含有多個基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，水稻基因實質上是水稻DNA分子上起遺傳作用的一些片段，D正確．

故選：D．

細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體，它是由DNA和蛋白質兩種物質組成，DNA是主要的遺傳物質，它的結構像一個螺旋形的梯子．一條染色體上包含一個DNA分子．

解此題的關鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．

27.【答案】B

【解析】解：細胞核中容易被堿性染料染成深色的是染色體，它是由DNA和蛋白質組成的。一條染色體上包含一個DNA分子。DNA是主要的遺傳物質，DNA分子是由兩條長鏈狀盤旋而成的規則的雙螺旋結構。基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。

故選：B。

此題考查染色體、DNA、基因之間的關系。

基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，是生物體遺傳物質的基本單位。

28.【答案】D

【解析】解：A、生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的。一條染色體上攜帶著許多基因。每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的，A錯誤。

B、每種生物的體細胞中，染色體的數目是一定的，是成對存在的。在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子或卵細胞。精子和卵細胞的染色體數目比體細胞的染色體數目減少一半，B錯誤。

CD、DNA上決定生物性狀的小單位叫基因。基因決定生物的性狀，一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因，C錯誤；D正確。

故選：D。

細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質稱做染色體，它是由DNA和蛋白質組成的．DNA是主要的遺傳物質，控制著生物的發育和遺傳．

解此題的關鍵是理解掌握染色體是由DNA和蛋白質組成的．DNA是主要的遺傳物質，控制著生物的發育和遺傳．

29.【答案】C

【解析】解：A、隱性基因，通常用小寫英文字母表示，控制豌豆的花頂生的基因是a，控制矮莖單基因是d，因此豌豆的花頂生和矮莖是隱性性狀，A正確；

B、4號染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成，DNA是主要的遺傳物質，B正確；

C、當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或一個是顯性、一個是隱性基因時，生物體表現出顯性基因控制的性狀，該豌豆植物的性狀表現為高莖、花腋生，C錯誤；

D、如圖表示豌豆細胞中一對4號染色體及其攜帶的基因均是雜合體，因此子一代豌豆自交，子二代豌豆會出現性狀分離現象，D正確。

故選：C。

（1）在遺傳學上，把具有一對相同性狀的純種雜交一代所顯現出來的親本性狀，稱為顯性性狀，把未顯現出來的那個親本性狀，稱為隱性性狀。控制顯性性狀的基因，稱顯性基因，通常用大寫英文字母表示（如A）。控制隱性性狀的基因，稱隱性基因，通常用小寫英文字母表示（如a）。

（2）性狀分離是指讓具有一對相對性狀的親本雜交，F1全部個體都表現顯性性狀，F1自交，F2個體大部分表現顯性性狀，小部分表現隱性性狀的現象。

本題考查基因分離定律的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。

30.【答案】D

【解析】解：A、青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期，保證充足的食物和睡眠，A正確；

B、出現第二性征后應與同學正常交往，B正確；

C、進入青春期，要積極參加文化娛樂等活動，保持心情愉快，C正確；

D、青春期雖然初步具備生殖能力，但是自身并未完全發育成熟，身體和心理尚待進一步成熟，所以不應結婚生育后代，D錯誤。

故選：D。

青春期是指青少年生理發育和心理發展急劇變化的時期，是童年向成年過渡的時期，也是人生觀和世界觀逐步形成的關鍵時期．

處于青春期的青少年，應講究生理和心理衛生，保證身體的正常發育．

31.【答案】B

【解析】解：A、男性體細胞中的一對性染色體組成是XY．精子的性染色體為X或Y；故不正確；

B、精子只一條性染色體X或Y，卵細胞只有1條染色體X，故正確；

C、女性的性染色體是XX．只有一種含X染色體的卵細胞。故不正確；

D、精子和卵細胞的性染色體都是1條，不是23條，故不正確。

故選：B。

男性產生兩種類型的精子--含22條+X染色體的精子和含22條+Y染色體的精子。女性則只產一種含22條+X染色體的卵細胞。受精時，如果是含22條+X的精子與卵子結合，就產生具有22對+XX的受精卵并發育成女性；如果是含22條+Y的精子與卵子結合，就產生具有22對+XY的受精卵并發育成為男性。

解答此類題目的關鍵是熟記性染色體的遺傳過程。

32.【答案】A

【解析】【分析】本題主要考查生物的變異。解題關鍵是正確理解生物變異的類型。【解答】變異是指子代與親代之間以及子代個體之間的差異現象。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，遺傳物質沒有發生改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。經常練習舉重的人胸肌發達、愛美女士手術后形成的高鼻梁

、肥水充足處的大豆植株高大都是由于環境條件改變引起的變異，遺傳物質沒有發生改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代；太空育種形成的太空椒個大質優，是由于遺傳物質改變引起的變異，可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異。故A符合題意。故選A。

33.【答案】B

【解析】解：人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出，當含有X染色體的精子與卵細胞結合時，形成的受精卵的染色體組成是XX，將來發育成女孩；當含有Y染色體的精子與卵細胞結合時，形成的受精卵的染色體組成是XY，將來發育成男孩．因此人的性別決定于受精卵形成時．

故選：B．

人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類題目的關鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．

34.【答案】D

【解析】解：A、植物的組織培養指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養在特制的培養基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發育成完整的植物體。組織培養屬于無性生殖的范疇。故不符合題意

B、發酵技術是指利用微生物的發酵作用，運用一些技術手段控制發酵過程，大規模的生產發酵產品的技術，不會改變生物基因組成。但是不屬于動物繁殖技術，故不符合題意

C、轉基因技術指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有優良遺傳形狀的物質。利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種。也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫藥、食品等方面。經轉基因技術修飾的動植物在媒體上常被稱為“轉基因動植物”，能夠改變動植物的基因，不符合題意。

D、“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同，因此克隆技術是一種常見的無性生殖的方式，不改變生物基因組成的動物繁殖技術。符合題意。

故選：D。

此題考查了現代生物技術中轉基因技術、克隆技術、發酵技術及扦插技術的應用，正確區別不同的概念是解題的關鍵。

對生物技術中每種概念的理解，屬于基礎題，難度一般。

35.【答案】AC

【解析】解：選項中A、“龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”C、“種瓜得瓜，種豆得豆”都說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現象；而“一豬生九子，一窩十個相”是親代與子代之間在性狀上的差異屬于變異現象，因此不屬于遺傳現象．B、“鼠聽到貓叫，立即躲進洞里”是動物對外界刺激的反應．

故選：A、C．

生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

此題考查了生物的遺傳和變異現象，需要注意的是生物學上的遺傳和變異指的是親子代之間在性狀方面的相似性或差異性．

36.【答案】枝芽；生長點；形成層；大于；氮；乙枝條去掉頂芽，保留相鄰的側芽；丙枝條保留頂芽，去掉相鄰的側芽

【解析】解：（1）春天來了，毛白楊萌生了許多新枝條，從芽的性質和構造來說，將來發育成枝條的是枝芽；其結構中的生長點不斷分裂產生新的芽結構．

（2）幾個月下來，毛白楊長粗了一圈，這是由于莖中形成層的活動，使樹干不斷長粗．

（3）“根深方能葉茂”，根尖的分生區的細胞不斷分裂和伸長區的細胞不斷伸長使毛白楊的根不斷向地下伸長．一般情況下，植物根系的入土深度要大于地上部分的主莖高度．

（4）養護期間要定期松土施肥，多施含氮的無機鹽，毛白楊枝葉會更加繁茂．

（5）生物興趣小組產生了這樣的疑問：側芽的生長主要受相鄰側芽的影響，還是受頂芽的影響？請你幫助他們完善探究方案．

①在同一棵毛白楊樹上，選取三段生長狀況相似的枝條（如圖），分別標記為甲、乙、丙；

②甲枝條不做處理；

③乙枝條去掉頂芽，保留相鄰的側芽；

④丙枝條保留頂芽，去掉相鄰的側芽；

⑤一段時間后，觀察枝條上側芽的生長狀況，并得出結論．

故答案為：（1）枝芽；生長點；

（2）形成層；

（3）大于；

（4）氮；

（5）③乙枝條去掉頂芽，保留相鄰的側芽；④丙枝條保留頂芽，去掉相鄰的側芽；

（1）按照位置芽分為頂芽和側芽；按照其發育的結果芽分為花芽、枝芽（有的地方較葉芽）和混合芽．花芽將來發育成花；枝芽將來發育成枝和葉；混合芽是將來既能發育成枝和葉，又能發育成花的芽．芽的結構包括：生長點：中央頂端的分生組織，將來發育成頂芽；葉原基：生長錐周圍的一些小突起，是葉的原始體．幼葉：生長點周圍的大型突起，將來形成葉；腋芽原基：生長在幼葉腋內的突起，將來形成側芽．

（2）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區．

（3）植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽．氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發達，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿．

（4）光合作用是把簡單的無機物轉化成有機物，同時把光能轉化成化學能的過程．

熟練掌握基礎知識，靈活的答題是解題的關鍵．

37.【答案】精子

Y

不透明

需要

求平均值

均等

不正確

【解析】解：（1）男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，男性產生的精子有兩種類型即含X和含Y染色體的精子，女性產生的卵細胞只有一種含有X染色體的。因此用黑、白棋子模擬男性的精子。

（2）從甲、乙兩袋中分別隨機摸出1粒棋子進行組合，克服人為因素的影響，用來裝圍棋子的袋子是不透明的，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。

（3）每完成1次組合后，需要將摸出的棋子再放回袋子，否則就會使實驗失去逼真性。

（4）為了排除由于偶然性引起的誤差，增加實驗材料達的數量或重復次數，計算平均值。

（5）處理數據，分析結果，得出的結論：生男生女是隨機的，機會是均等的。

（6）自然情況下，人類男性產生的兩種類型的精子（即含X和含Y染色體的精子）與含X的卵細胞結合的幾率是均等的，所以男女比例是接近1：1的，但如果人為決定所生胎兒的性別，造成流產女胎，直接的影響是會導致男女性別比例失調，再就是引發各種社會問題；會造成社會上男女比例的失衡，影響社會的和諧發展。所以，這種做法不好。人們單純追求男孩或女孩，將會打破生育的自然規律，導致人類社會性別比例失調，影響社會的穩定和發展。

故答案為：

（1）精子；Y

（2）不透明

（3）需要

（4）求平均值

（5）均等

（6）不正確

解題從男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，男性產生的精子含X和Y兩種染色體的，女性產生的卵細胞只有X的染色體。控制實驗變量，實驗數據處理，得出的結論方面切入。

此題的知識點是男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，男性產生的精子含X和Y兩種染色體