年云南昭通巧家九年級上學期期中考試語文試題及答案試卷滿分120分，考試時間150分鐘

一、語文知識積累（1-6題，每題2分，7題6分，共18分）

學校開展“好書伴我成長”征文比賽活動。下面是曉麗同學分享的文章片段，請你閱讀并根據要求回答問題。

晴朗的夜晚，一個人安坐于書房，___________地讀著一冊冊的書，一點也不孤單，更談不上寂寞。浩瀚（hàn）的蒼穹里，灑滿了鉆石般的星星，它們頑皮地眨著眼睛，仿佛在遙遠的星空中為我擎起一盞盞亮閃閃的明燈。彼時，星望著我，我望著書，天地之間唯余一片靜謐(mì)，耳畔只聽到“沙沙”的翻書聲。這樣的夜晚，最適合讀那些情真意切的書，寧靜的氛圍里，沒有半點矯柔造作，心很容易就與書中主人公的心___________到一起，于同頻共振中，品味紙短情長的文字，體會曼妙雋永的意境。

我閱讀曾祺的《人間草木》，不時會為他那顆愛花的心而感到欽慕，為他與人為善的品質而感動。有花相伴，有鳥的呢喃(nán)，人活在這樣的世間，___________在這樣的草木花叢里，既清新又溫馨。品讀路遙的《平凡的世界》，我深為孫少安、孫少平兩兄弟熱切的人生追求而感嘆。他們的世界雖然很平凡，但因為他們秉承昂揚的奮斗精神而顯得不一般。即使二個人再平凡，只要敢于拼搏，一樣就能鑄造出不平凡來。讀朱自清的《荷塘月色》，我想象著淡淡的月色，搖曳(yì)在碧綠的荷葉上，瀉在清幽的水面上，如籠罩著一層輕紗。那種___________的感覺，讓人心馳神往。

1、文中注音不正確的一項是（）

A．瀚（hàn）

B．謐(mì)

C．喃(nán)

D．曳(yì)

2、文中加點詞語有錯別字的一項是（）

A．矯柔造作

B．欽慕

C．秉承

D．心馳神往

3、文中橫線上依次填入的詞語，最恰當的一項是（）

A．孜孜不倦

配合

徘徊

奇妙

B．持之以恒

契合

徘徊

奇怪

C．孜孜不倦

契合

徜徉

奇妙

D．持之以恒

配合

徜徉

奇怪

4、對文中畫線句子的修改，最恰當的一項是（）

A．一個人即使再平凡，只要敢于拼搏，一樣就能鑄造出不平凡來。

B．一個人即使再平凡，只要敢于拼搏，一樣也能鑄造出不平凡來。

C．即使一個人再平凡，只要敢于拼搏，一樣也能鑄造出不平凡來。

D．即使一個人再平凡，只要敢于拼搏，就一樣能鑄造出不平凡來。

5、下列句子的排序，與上下文銜接最恰當的一項是（）

云南的洱源縣是著名的“中國梅子之鄉”，也是全國100個“特色經濟林產業示范縣”中唯一的“果梅"基地示范縣。________，________，________，________，釀制的梅子酒更是家喻戶曉。

①洱源縣出產的胭脂梅、照水梅品質優良，成熟期早

②洱源縣碧湖鎮松鶴村里梅樹成林，有些樹王甚至有800多年歷史

③這里加工成的話梅久負盛名

④在洱源縣，種梅、食梅、賞梅歷史悠久

A．②①④③

B．④③①②

C．②③①④

D．④②①③

6、下列選項中，表述不正確的一項是（）

A．艾青，原名蔣正涵，號海澄，著名詩人，其代表作有《光的贊歌》《向太陽》等。

B．歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，唐代文學家，是“唐宋八大家”之一。

C．《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑，他的代表作有《項鏈》《羊脂球》等。

D．李白的詩句“金樽清酒斗十千”的“金樽”，是對酒杯的美稱。“樽”是古代盛酒的器具。

7、根據提示填空。

（1）春蠶到死絲方盡，。(李商隱《無題》)

（2），山雨欲來風滿樓。(許渾《咸陽城東樓》)

（3）劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借用兩個典故，既暗示詩人被貶謫時間之久，又表達了對友人的懷念之情的兩句詩是“，。”

（4）杜甫《月夜憶舍弟》中的“，”兩句，既寫景，也點明時令，將中國人見月思鄉的情結表現得淋漓盡致。

二、綜合性學習(共10分)

（一）學習與探究，閱讀下面的材料，回答問題。（4分）

留存在中華大地上的古籍典藏，早已融入中華民族的精神基因和文化血脈。我校舉辦“珍愛中華古籍”主題活動，請根據以下材料回答問題。

材料一

古籍是中華文明的重要載體，凝聚著中華民族的深邃智慧。從古老的甲骨卜辭、鐘鼎金文、簡牘帛書，到手抄印刷的書籍手卷、線裝書冊，歷史悠久、卷帙浩繁的中華典籍，承載著中華兒女豐富寶貴的歷史記憶、思想智慧和知識養分，是國家和民族生存發展的精神基石和心靈寄托。推動對古籍的保護傳承，不僅可以保存歷史記憶、賡續中華文脈，更能讓古之精華為今所用，為新時代文化建設注入新元素、開拓新境界。

材料二

古籍數字化的目的是充分利用現代信息技術的發展對古籍進行數字化處理，從而保存古籍。古籍數字化主要有三個步驟：第一步是按照古籍的原貌原樣進行掃描或者復印；第二步是將掃描好或復印好的古籍轉換成文本形式，建立古籍數據庫，實現古籍內容的快速檢索，方便讀者查閱；第三步是對古籍數據庫內容進行深度加工、標引和關聯，在全國范圍內實現善籍數據共建共享，實現古籍資源的優化配置。

材料三

如下圖。8、請對材料一、材料二的主要信息做簡要概括。(不超過50字)（2分）

9、請簡要闡述材料三這幅漫畫的寓意。（2分）

（二）名著閱讀（4分）

閱讀《水滸傳》片段，根據要求完成下列問題。

(A)只見一個莊客來叫道：“大官人來了。”林沖看時，只見個官人，背叉著手，行將出來？至廊下問道：“你們在此打甚么人？”眾莊客答道：“昨夜捉得個偷米賊人。”那官人向前來看時，認得是林沖，慌忙喝退莊客，親自解下，問道：“教頭緣何被吊在這里？”眾莊客看見，一齊走了。

(B)宋江尋思道：“何不就書于此？倘若他日身榮，再來經過，重睹一番，以記歲月，想今日之苦。”乘著酒性，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上揮毫便寫道：

“自幼曾攻經史，長成亦有權謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報冤仇，血染潯陽江口！"

10、(A)中的“大官人”是，林沖被救下以后，將一事細細地告訴了大官人。（2分）

11、結合選段(B)和原著，分析宋江人物形象的復雜性。（2分）

（三）臨寫與鑒賞（2分）12、仔細觀察以下行書書法作品，從中挑選八個不同的簡體漢字，用正楷將它們臨寫在田字格中。（1分）13、下列符合對右邊字帖書法特點的評價是（）（1分）A．蠶頭燕尾，左右分展。B．筆意奔放，體勢連綿。

C．清寒硬瘦，神氣充足。D．筆斷意連，瀟灑自如。

三、閱讀(共32分)

（一）閱讀下面這首詩，回答問題。（4分）

行路難(其一)

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

14、請簡要賞析“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”這兩句詩。（2分）

15、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是勵志名句，請簡要說說這兩句詩所包含的人生哲理。（2分）

（二）閱讀下面文言文，回答問題。（10分）

[甲]

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。“

(選自張岱《湖心亭看雪》)

【乙】

嘉興人開口煙雨樓，天下笑之。然煙雨樓故自佳。樓襟對鶯澤湖，涳涳蒙蒙，時帶雨意，長蘆高柳，能與湖為淺深。

湖多精舫，美人航之，載書畫茶酒，與客期于煙雨樓。客至，則載之去，艤①舟干煙波縹緲。態度幽閑，茗爐相對，意之所安，經旬不返。舟中有所需，則逸出宣公橋、角里街，果蓏蔬鮮，法膳瓊蘇②，咄嗟立辦，旋即歸航。柳灣桃塢，癡迷佇想，若遇仙緣，灑然言別，不落姓氏。

(節選自張岱《煙雨樓》)

【注釋】①艤：停船靠岸。②法膳：上好的飯食。瓊蘇：美酒名，此指美酒。

16、解釋丁列句中加點詞的意思。（2分）

①余孥一小舟

孥：

②湖中焉得更有此人

更：

③與客期于煙雨樓

期：

④則載之去

去：

17、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

②舟中有所需，則逸出宣公橋、角里街。

18、【甲】文中的“獨往湖心亭看雪”的“獨”字表現了作者怎樣的情懷和生活態度？（2分）

19、【甲】文的張岱偶遇兩人，主動“問其姓氏”；【乙】文的張岱癡想遇仙緣，卻“酒然言別，不落姓氏”，這是為什么？（2分）

（三）閱讀下面文章，回答問題。（8分）

自律的三重境界

吳友智

①自律到骨子里的人，看上去大多是無趣的：別人出去玩樂的時候，他窩在家里看書；別人享用美食的時候，他在健身房里揮汗如雨；周末，別人慵懶地睡到中午，他依舊雷打不動地早起、跑步、看書……這樣的人，不僅看起來無趣，活得也一點兒都不灑脫。但真實情況是，自律的人比不自律的人要自由得多。

②康德說：“所謂自由，不是隨心所欲，而是自我主宰。”越自律，越有話語權，身體和人生都是如此的。一個月兩個月也許還看不出來，但是一年兩年，甚至十年二十年，自律的人和不自律的人，終將走上截然不同的道路。越是自律的人越明白自己真正想要的是什么，所以才不會把時間和精力浪費在無意義的事情上，而是把碎片化時間都利用起來使自己成長。所有優秀的背后都有苦行僧般的自律，好的堅持就是一種自律。

③一個人越自律、越努力，就越幸運、越自由，也就越成功。自律是一種能力，擁有這種能力的人，往往會越來越優秀，越來越成功，也越活越好。

④那么，自律的內容是什么？從淺處看，自律可以理解為對自我的約束、管理、控制；往深處講，自律可以說是一種做人的境界。自律的境界越高，就越難達到，不過，請相信，只要我們努力修煉，我們都可以做到生活的自律，以及欲望的自律，至于心靈的自律，則需要用一生去修行。

⑤自律有三重境界：第一重境界是生活的自律。所謂生活自律，就是養成好的生活習慣，規范好自己的言行舉止，好好吃飯，好好睡覺，說話有分寸。說到好好吃飯，我們應按時吃飯，不暴飲暴食，不貪杯，杜絕垃圾食品，盡量避免病從口入；至于好好睡覺，我們不要熬夜，因為熬夜最傷身體；另外，說話一定要注意分寸，注意場合，要懂得尊重他人，不可出言傷人，盡量避免禍從口出。

⑥第二重境界是欲望的自律。欲望如同洪水猛獸，若控制不好，它就會將你吞噬；若控制得好，就能夠做到欲望上的自律。什么是欲望的自律？就是去除內心多余的欲望，讓自己堅守初心，學會知足。有不少人，就是因為心中欲望過盛，又不加以控制，結果在錯誤的道路上漸行漸遠，甚至走向人生末路。人生在世，一定要控制好自己的欲望，不要淪為欲望的奴隸。

⑦第三重境界是心靈的自律。心靈的自律是最難的，需要用一生去修行。我們要想達到心靈的自律，就要學會凡事看淡，凡事隨緣，一切順其自然；還要拿得起，放得下，忘得了，且能釋懷；除此之外，還要能夠去除內心的私心雜念。心靈的自律，靠的是管控，靠的是自省，其中的意味只能自己去領會。只有當我們能夠達到心靈的自律時，我們方能收獲自在的心靈。

⑧自律是一種了不起的能力，能夠做到生活自律的人就不簡單。就拿好好吃飯和好好睡覺這兩項來說，只要你能夠做到，你絕對已經超過了大部分人。至于能達到欲望自律的人，就更不簡單了。因為在生活中，很多人都喜歡攀比，對物質的追求無止境，總得不到滿足。如果你能學會知足，你一定會比很多人都活得快樂。最后，能做到心靈自律的人，更是寥寥無幾。畢竟，能到達此境界的人，可以稱為大師、大家、高人了。

⑨擁有自律，是做人做事走向成功的基石；保持自律，我們才能更好地向心中的目標前進。只有自律的種子，才能開出自由的花朵。

(選自《做人與處世》2022年第9期，有刪改)

20、第②段畫線句子在文段中有何作用？（2分）

21、我們如何才能做到自律？閱讀全文后分點概括。（3分）

22、下面鏈接材料的事例能放在本文第幾段作為論據？為什么？請簡要分析。（3分）

【鏈接材料】電視劇《圍城》熱播后，錢鐘書的續篇舊著，被爭先恐后地推向市場。中央電視臺《東方之子》欄目的記者，千方百計地想采訪錢鐘書，卻以失敗而告終。錢鐘書不接受采訪，不為金錢名利所誘，靜心鉆研學術。《圍城》之后，他又創作了《談藝錄》《寫在人生邊上》《槐聚詩存》等著名文集。

（四）閱讀下面文章，回答問題。（10分）

接力

楊永祥

①英語組長召集所有英語老師到辦公室集合。周老師進來時，組長滿眼亮光地給實習的小王介紹說：“周老師是我們這兒最好的老師。”小王頓生敬意。

②一天，在教學樓前的臺階上，一個男生朝著正下臺階的周老師叫：“周媽媽好！”小王正好聽到，有些迷惑。

③這天，趁著只有組長一個人在辦公室的時候，小王便問：“為什么學生叫周老師'周媽媽'？“組長笑著說：“她的學生都這么叫她。”

④有天早上．小王見周老師正給一棵小樹澆水，就問：“周老師喜歡種花草嗎？”周老師說：這黃桷蘭去年冬天被霜凍壞了葉子，剛發出新芽來，澆澆水長得快些。”

⑤那天小王上完課回辦公室．見一個女生站在周老師面前，紅著眼圈抽泣。周老師撫著女生的頭說：“放心吧，我明天去看看你爺爺。”女生說：“謝謝周媽媽。”說完向周老師敬了禮，便出去了。

⑥小王問：“那女生怎么啦？’’周老師說：“她的父親兩年前因車禍去世，母親遠嫁，爺孫倆相依為命，這兩天她爺爺病倒了。"小王問：“那女生成績好嗎？"周老師說：“中等偏下。”

⑦“那還……真去看她爺爺？”“去，翻坡就到。”

⑧次日，小王便沒有看到周老師來上班。

⑨第三天早晨小王進辦公室時，周老師正伏案整理教案。

⑩“周老師早，有課嗎？““早。第一節課。”周老師邊回答邊將教材教案放進斜挎包里。小王奇怪，辦公室到教室不足百米，怎么還挎包？而且上課鈴還沒響呢。只見周老師拿起靠在墻根的拐杖，拄在右腋下站起了身，說：“走不快了，得提前走。”啊！小王仔細一看，周老師右腳踝上纏著繃帶！

?“您受傷了？““昨天踩石子兒上腳崴了。"“那您還去上課？"“不上的話，教學

任務完不成呢。”“那我扶著您去吧；”“我行的。”

?周老師一瘸一拐地走出辦公室。那纏著繃帶的腳每點一下，小王的心便緊縮一下。上課鈴響了，周老師才剛到臺階。有幾個老師在她身邊停留過，周老師卻沖他們直擺手。她艱難地上了五級臺階，停下來，抬手擦額頭。這時有個女生下來，想扶著她上去。可女生個兒太小，扶不住。又下來四個高個男生，其中一個蹲下身，另三個便硬把她扶上背。第一個男生背了約十級，第二個男生便蹲下，接了過去。上了十級，又換一個……就這樣，四個男生在臺階上接力，把她背進了教室。辦公室窗戶后面的小王早已雙眼模糊。

?沒課的時候，周老師待在辦公室里批作業。有一天，小王見周老師在做針線活，突然想起校領導曾多次強調工作時間不許做私活，便想提醒她一下。可她定睛看時，發現周老師手里分明是一件學生服，便轉問：“這是學生的？”“是的，這娃兒淘氣得衣服胳肢窩處都被扯破了。”“您經常給學生縫衣服嗎？"“不然咋辦呀。"周老師一邊縫一邊說，“以前都在寢室弄，現在腳不方便，只好在這里弄了。"

?“哦……”小王似乎明白了什么。

?三個月后的一天，一個身著舊衣、臉色蒼白的大爺提著半籃子雞蛋，到辦公室來找周老師。大爺把籃子硬塞到周老師手里，用顫抖的聲音說：“多謝你給我請醫生看病t還害得你傷了腳，孫女兒回家說起，我難過得不行，我也沒啥，這點兒雞蛋，你一定要收下。”

?周老師堅決不收，大爺堅持要給。周老師說：“我的腳傷早好了，再說收家長東西是要被處分的，您不希望我挨處分吧。”

?大爺不知如何是好，便用左手拉著周老師的手，右手擦了下眼窩，說：“孫女這次考試每科都上了八十分，她總是說周老師比她媽還親。"周老師說：“那是娃娃懂事了。”剛下課的小王正好看到了這一幕。

?一學期很快就結束了，小王回大學去；準備畢業事宜了。

?新學年開始了，已經退休的周老師回到學校。她去看那棵小黃桷蘭，碧綠光澤的葉子正滴著水珠，看來是有人剛澆過水。

?周老師問校長：“來新英語老師了嗎？”校長說：“來了，是小王。”

?“是上學期實習的小王？”“是的，一畢業就來了。”

?放寒假了，周老師想著那棵小黃桷蘭該罩薄膜了。她從沙發上起身，剛要出門，又突然站住，繼而微笑著搖搖頭，一身輕松地坐回了沙發上。

(選自《青年文學家》2021年第29期，有刪改)

23、請根據文章內容，將下面的空格補充完整。（2分）故事畫面小王的反應一男生喊周老師為“周媽媽”（1）（2）心緊縮四個男生接力著把周老師背進教室（3）（4）

似乎明白了什么24、請簡要概括周老師的形象特點。（3分）25、文章第?段寫周老師回學校看到小黃桷蘭已經有人澆過水了有什么用意？請簡要分析。（2分）26、文章表達了作者怎樣的情感？請結合文章內容簡要分析。（3分）

四、作文(共40分)

27、閱讀下面的材料，按要求寫作文。

“治愈’’原指恢復健康，后指溫暖人心或凈化心靈。一個笑容，帶來一份熱情；一縷陽光，攜來一份溫暖；一聲鳥鳴，傳來一份愉悅……我們周邊的人或事物，也許是有意，也許是無意，總是以一種不同的方式治愈了我們。

請以“有一種治愈叫

"為題，寫一篇文章。

要求：⑴把題目補充完整；⑵文體不限(詩歌除外)；⑶不少于600字；⑷文中不得出現真實姓名和校名。

參考答案

1D

2A

3C

4B

5D

6B

7、（1）蠟炬成灰淚始干（2）溪云初起日沉閣（3）懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人（4）露從今夜白，月是故鄉明

8、保護與傳承古籍具有重要意義，而古籍數字化不僅能更好地保存古籍，還有利于古籍資源配置的優化。(意思對即可)

9、示例：社會力量的參與有助于古籍的普查與保護。

10、柴進

火燒草料場

11、示例：宋江飽讀詩書，因怒殺死閻婆惜，被發配江州，胸懷大志的他不滿現狀，圖謀造反。然而，他忠君思想嚴重，當梁山泊不斷壯大后，他仍然不忘青史傳名，以致帶領梁山義軍接受招安，歸順朝廷，想要實現自己的仕途理想。(答出宋江形象的兩面性即可)

12、略13C14、運用典故，以“垂釣”自比姜尚，以“夢日”自比伊尹，表達了詩人渴望有朝