圖文轉換之流程圖、方位圖

圖文轉換

之

流程圖（新課標卷Ⅰ）17．下面是某中學暑期瑤族村考察的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。（6分）【答案】本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯誼，每人需寫日記，記錄考察情況?！窘馕觥恳灰獙徢逶囶}要求，即根據初步構思框架構思一段話；二是充分利用試題材料，將其體現在語段中；三是注意準確、連貫的要求。圖片中的瑤族村三日行考察重要包括兩大方面：一是去前的“準備”——查閱資料了解瑤族的情況和準備好考察行裝；二是到達之后的“實施”過程——四處參觀、進行訪談、舉行聯誼活動和寫好考察日記。將這些信息有條理地連貫起來即可。

內容完整，給1分；歸屬得當，給1分；表述準確，給2分；語言連貫，給2分?？倲党鲆?，酌情扣分）（新課標卷II）17．下面是某班級春游活動的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。（6分)【答案】這次春游活動，以班級為單位開展游藝活動和美食評比，人人都要參加，全班級分為五組，每組由組長協調，做好物品準備。【解析】題目要求將這些內容組成一段話，而且不能超過75個字。組織答案時應先指出這是一次春游活動，然后講春游所開展的活動及要求，最后講各組的具體情形。一、流程圖做題注意：1、看清楚題目要求，明確陳述對象是什么2、把握概念間的關系：

方框里的詞語屬于關鍵概念，是流程中的關鍵環節。(不能遺漏)

帶箭頭的橫線展示著事件發展的趨勢或動作行為的走向

橫線上的詞語，屬于概念間（環節間）發生關系的方式，起過渡和連貫作用。3、分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關系，看是否屬于因果、條件、遞進、并列、轉折、承接等。根據此來選定過渡詞語或關聯詞語實施連綴。

科學家培根等人曾提出一種科學知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式。(6分)流程圖包括三部分內容：框框、箭頭、箭頭上的文字展現一個事件的流程答題時注意把整個過程表述清楚討論:這種題型與前面所做的題有什么不同?（請歸納此類題型的特點）2、科學知識增長是通過觀察經驗事實，在歸納他們的基礎上，總結出科學定律，接著通過檢驗和證實，慢慢演變為科學理論，再通過一系列的演繹推理，解釋和預見新的問題等方式來實現的。1、根據經驗觀察事物，歸納出科學定律，檢驗此定律的科學性，最后演繹及解釋這一新問題。2分遺漏環節、語句不通順、對原意理解不準、缺陳述對象4分用語不夠準確用一些誤例啟發歸納正確的做題方法：看看這些答案能拿多少分?(滿分6分)[參考答案1]科學知識增長的模式是這樣的：從觀察個別事實、總結經驗出發，通過歸納，概括為科學定律，然后用事實對它進行檢驗和證實，上升為科學理論，再通過演繹，去解釋新的事實、預見新的問題。[參考答案2]

人類科學知識增長是從觀察個別經驗事實出發，通過歸納，概括為科學定律，然后用事實對它進行檢驗和證實，上升為科學理論，再通過演繹，去解釋新的事實、預見新的問題的方式來實現的。用參考答案引導學生注意答題的關鍵:從這個答案中你發現了什么?(做這類題最關鍵的地方是?)用一些詞把幾個環節連綴起來（注意關系）讀下邊一段文字，做題。

美國貝爾電信公司的申農博士認為，通訊就是在兩個系統之間傳播信息，即從信源發出信息，信息通過編碼變換成信號，信號在信道中傳輸，通過信道傳輸的信號再通過譯碼變換成信息，信宿(接收者)就可以從中獲取信息。這種從通訊系統中提出的信息概念，被稱為狹義的信息概念。

在下邊的方框和箭頭上填詞，以圖解申農博士所說的信息傳遞經過。（5分）讀下邊一段文字，做題。

美國貝爾電信公司的申農博士認為，通訊就是在兩個系統之間傳播信息，即從信源發出信息，信息通過編碼變換成信號，信號在信道中傳輸，通過信道傳輸的信號再通過譯碼變換成信息，信宿(接收者)就可以從中獲取信息。這種從通訊系統中提出的信息概念，被稱為狹義的信息概念。在下邊的方框和橫線上填詞，以圖解申農博士所說的信息傳遞經過。（5分）[小結]：1、流程圖中由文字轉換成圖，哪些內容填在方框里？哪些內容填在箭頭上？2、方位圖答題中，是否要將所有的參照物寫上？

圖表來源于社會生產生活，圖表轉換題就是要求考生具備對圖表的理解概括能力，能將圖表中包含的信息用適當的語言表述出來，說到底是在考查考生的語言運用綜合能力。只要我們認真觀察理解，按照方法去做題，表述規范，想拿高分不難。結構圖表概括題

此類題采用結構式圖表，將事物或某些概念連接起來，要求答題者根據這種結構關系，特別是要注意箭頭方向所表達的意思，用語言將所示內容表現出來。

以下是某生態農場物質循環利用示意圖，請用簡潔的語言表述這一循環利用的過程。（5分）雙箭頭的又如何表述？【要多關注這些常見的“圖”】

果園底層空間可以直接用來蚯蚓養殖而進行加工成飼料運送的雞場，雞糞可直接或通過豬場間接供回蚯蚓養殖，最后增加果園的土壤肥力。

審圖不準，表述不清雞糞糞便果園底層空間增加土壤肥力蚯蚓養殖飼料雞糞雞場豬場此農場物質循環利用的過程是這樣的:果園的底層空間為蚯蚓養殖提供場所，養殖的蚯蚓又能為雞場提供飼料，雞場的雞糞經過加工后也為豬場提供飼料；而豬場和雞場所產生的糞便融入土壤為蚯蚓提供養料的同時，經蚯蚓分解后能增加土壤肥力，最后為果樹提供營養，如此循環利用。

把握方框和方框的關系，把方框和箭頭上的文字的關系表述清楚生態農場物質循環利用示意圖雞糞

波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵模式(如圖),請你用簡潔語言概括表述這種激勵模式(40字左右).【分析】幾個概念不難理解，關鍵是“箭頭”指向所揭示的關系及如何表述這種關系。答案

用激勵來激發努力，如果又有正確的方向和必備的技能，勢必產生績效；而公平地評價績效，又能使人感到滿足，進而形成自覺的努力。（2015·貴陽市考前監測）法律援助是由政府設立的法律援助機構為經濟困難或案件特殊的人提供無償法律服務的一項法律保障制度。請根據以下法律援助流程圖（部分），以援助中心咨詢點工作人員的身份，向一位需要申請法律援助的農村老太太解釋如何辦理申請手續。要求：流程完整清晰，語言流暢，禮貌得體。

申請人領取申請書↓

遞交申請及相關證明材料

↓

援助中心核查案件情況及申請人經濟情況

↓

為符合條件的申請人指定援助律師

解析

題干要求以援助中心咨詢點工作人員的身份向需要申請法律援助的農村老太太解釋如何辦理申請手續，要注意三個方面的內容：一是語言應簡單明了，要讓農村老太太聽懂；二是流程要正確無誤；三是用語應禮貌等。作答時應先分析流程圖，然后轉換為農村老太太能聽懂的語言。

答案

老人家，您可以先領一份申請書，按照上面的要求準備好案件情況說明和家庭收入證明，然后把申請書和證明材料交援助中心核查，如果您的案件情況和經濟情況符合援助條件，我們中心就會為您指定援助律師。（流程完整清晰，語言流暢，禮貌得體）

申請人領取申請書↓

遞交申請及相關證明材料

↓

援助中心核查案件情況及申請人經濟情況

↓

為符合條件的申請人指定援助律師

要加工服裝類產品工藝，首先要驗布，檢驗布料的材料，跟著要對檢驗合格的布進行裁剪，裁剪完成后要印上繡花，讓布料更美觀，緊接著就是最重要的一步了，要將印上繡花的布料進行縫制衣服的大致的款式，再進行整燙，這就完成一件衣服了，最后還要對衣服進行檢驗包裝，就可以在市面出售了

表達不規范流暢,把兩環節合并了,多寫了無關的東西.

請用較簡潔的語言完成服裝產品工藝流程的敘述。（6分）（字數在120字左右，要求寫出每個步驟的含義）服裝類產品工藝流程圖

請用較簡潔的語言完成服裝產品工藝流程的敘述。（6分）（字數在120字左右，要求寫出每個步驟的含義）

首先對布料進行檢驗，看是否符合服裝用料的要求。接著把符合用料的布匹按設計圖紙加以裁剪，做成服裝的“各個零部件”。接著又把需要做圖案裝飾的零部件印或繡上繡花。接著就把服裝的各個部件接邊縫制成件。再把成件的衣服用熨斗熨平。接著把成品交給質檢部門檢驗質量是否合格。最后把檢驗合格的產品進行包裝。服裝類產品工藝流程圖參考答案:下面是阿里巴巴小微金融集團的構圖，請用一段話概括圖表的內容。要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。（6分）

阿里巴巴小微金融集團創新金融部

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