五年級語文上冊語文園地七2015ppt_第1頁
五年級語文上冊語文園地七2015ppt_第2頁
五年級語文上冊語文園地七2015ppt_第3頁
五年級語文上冊語文園地七2015ppt_第4頁
五年級語文上冊語文園地七2015ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩32頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

語文園地七

估量損失殿堂宏偉侵入

銷毀瑰寶灰燼進犯轉移掩護任務崎嶇尸體墜落雹子仇恨眺望豪邁舉世聞名眾星拱月玲瓏剔透亭臺樓閣詩情畫意天南海北奇珍異寶滿腔怒火斬釘截鐵

詞語盤點停泊港口真摯崇高敬意統治準許禮堂濃厚叩問旗幟旗桿脊梁剎那’硝煙骨髓傷痕痛苦禮炮扎根懸崖絕壁日積月累同仇敵愾kài臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽wǎn狂瀾lán中流砥dǐ柱大義凜lín然豪情壯志不屈不撓披荊jīng斬棘jí奮發圖強勵精圖治眾志成城舍生取義任重道遠再接再厲這些成語都有哪些特點都是描寫精神意志的第三行的兩個意思相近成語的意思同仇敵愾:抱著無比的仇恨和憤怒共同一致地對付敵人。臨危不懼:遇到危險毫不畏懼。勇往直前:不畏艱險,勇敢地一直向前。前仆后繼:前邊的倒下了,后面的人跟著前進,形容不怕犧牲,英勇奮戰力挽狂瀾:比喻竭盡全力去挽回十分險惡的局面。

中流砥柱

:形容人或集體很堅強,能起支柱作用,像砥柱在急流中屹立一樣

。大義凜然:嚴峻不可侵犯的樣子,形容為了正義事業堅強不屈

。豪情壯志

:指有豪壯的性情和雄偉的志向

不屈不撓:形容在惡勢力和困難面前不屈服

。披荊斬棘:比喻在前進道路上清除障礙,克服重重困難

。披,劈開。奮發圖強:振作精神,努力自強勵精圖治:努力振奮精神,想辦法把國家治理好

。眾志成城:萬眾一心,像堅固的城堡一樣,不可摧毀

。比喻大家團結一致,力量就無比強大。舍生取義:為維護正義事業犧牲生命

。任重道遠:擔子很重,路途遙遠

。比喻責任重大而艱巨。再接再厲:一次又一次繼續努力,堅持不懈。接,交戰。有關發憤圖強的成語有:奮發圖強、勵精圖治有關團結一心的成語有:同仇敵愾、眾志成墻有關勇敢頑強的成語有:臨危不懼、勇往直前、不屈不撓

前仆后繼、大義凜然

交流平臺

1.請同學們根據課前收集的資料,想一想你對近代中國所受的屈辱有了哪些了解?

2.你認為要振興中華應從哪做起?列一個簡單提綱.自己先試著說一說。1949年10月1日中華人民共和國建立

1952年抗美援朝戰爭取得勝利;

1952年土地改革;

1964年10月16日我國第一顆原子彈爆炸的成功;

1967年6月17日我國第一顆氫彈空爆試驗成功;

1970年4月24日我國第一顆人造衛星發射成功;

1978年底中共十一屆三中全會召開;

1983年中國第一臺巨型計算機誕生;

1984年7月29日,許海峰射落了中國奧運史上的第一枚金牌;

1997年7月1日,香港回歸,中華人民共和國香港特別行政區正式成立;

1999年12月20日,澳門回歸,中華人民共和國澳門特別行政區正式成立;

2001年12月11日,中國正式加入世界貿易組織;

2003年10月15日,中國首次成功發射載人宇宙飛船神舟五號;

2004年第28屆奧運會我國體育健兒在奧運會上取得優異成績2008:成功舉辦奧運;

2005年10月12日,神舟六號載人飛船發射成功;

2008年8月8日,成功舉辦第二十九屆奧運會;

2008年9月25日到9月28日,神舟七號載人飛船發射,中國航天員翟志剛首次出艙進行出艙活動;

2010年5月1日,成功舉辦上海世博會;

2011年9月29日,中國首個空間實驗室天宮一號在酒泉衛星發射中心發射成功;

2011年11月1日,神舟八號成功發射升空,3日凌晨1時36分,神州八號和天宮一號首次空間交會對接成功,中國從此成為繼美俄之后世界上第三個掌握空間交會對接技術的國家。口語交際演講需要做到以下幾點:

A.圍繞一個主題

B.抓準幾個方面

C.列舉有力事例

D.組織通順語言

E.表達有聲有色習作什么是讀后感?

讀了文章、書籍,把自己的體會、感想寫下來,就是讀后感。如何才能寫好讀后感?

1、“讀”是基礎,只有仔細地閱讀,認真地思考,深入地感悟,理解了文章的主要內容和體驗到了文章的思想感情,讀出了自己的感受和體會,才能有感而發寫好讀后感。2、“感”是重點,要著重寫出自己的感受,不宜過多地重復作品的內容。3、為了更好地表達自己的感受,也可以適當引用相關的資料。

自由閱讀范文憤怒和惋惜

──讀《圓明園的毀滅》有感邊讀邊思考:從這篇讀后感中你體會到了寫讀后感的哪些方法?

憤怒與惋惜

——讀《圓明園的毀滅》有感

今天,我懷著無比憤怒的心情讀完了《圓明園的毀滅》一文。讀完了這一文我知道圓明園是一座皇家園林,在北京西北郊,曾經被譽為“萬園之園”。但在1860年8月份,英國和法國聯合侵犯我們的首都北京,并到圓明園內把各種奇珍異寶統統掠走,最后竟用大火將圓明園化成灰燼。現在,我們在這里看到的只是殘桓斷壁,真令人氣憤。

當我讀到圓明園的建筑金碧輝煌,富有詩情畫意時,不禁發出了由衷的贊嘆。我們古代勞動人民用勤勞的雙手建造出了這座舉世聞名的園林藝術瑰寶!這是一項多么艱巨而又偉大的工程呀!這充分的體現了我國勞動人民的智慧與力量。我為我們的偉大的民族而感到驕傲!可是,就當我讀到“英法聯軍侵入北京,闖進圓明園。他們把園內凡是能掠走的東西統統掠走,拿不動的,就用大車或牲口搬運。實在運不走的,就任意破壞,毀掉”時,我肺都氣炸了。這些侵略者如此野蠻貪婪,如此無法無天,就是因為當時的中國太落后了,再加上沒有什么先進的武器,所以才處處受到各國侵略者的欺負。金壁輝煌的殿堂——沒有了。玲瓏剔透的亭臺樓閣——沒有了。珍貴的歷史文物——沒有了!只有一片廢墟。一八六零年十月六日,這可恨的一天,請不要讓我們忘記!一篇讀后感至少要有三個部分的內容組成:

一是要介紹原作的篇名內容和特點;二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價,也就是概括地談談對作品的總體印象;三是讀后的感想和體會。

⑴緊扣原文,抓住重點:

讀后感的“感”,必須是從原文引發出來的感想、體會,不要面面俱到,泛泛而談,應集中到自己感受最深的一點或幾點上來發表議論。⑵聯系實際,情感真實:

讀了一篇文章,產生了對現實生活和自己思想上某些問題的思考,這才激發了“感”。所以,寫讀后感一定要聯系社會實際和自己的生活、思想實際。聯系實際一定要實事求是,寫出自己的真實感想,忌說假話、空話、套話。

⑶敘議結合,以“感”為主:

讀后感屬議論文范圍,但不同于一般的議論文,常用的寫法是夾敘夾議。可以適當引用原文中對自己教育最大、體會最深的章節、句段或人物的語言、精彩的場面等,在此基礎上寫出自己的感想。為了更好地表達自己的感受,還可以適當引用相關的資料。另外,恰當運用一些平時積累的名言警句、古詩文名句和諺語等,也可以增強文章的說服力與感染力。

⑷一般來說,讀后感的題目是“讀《××》有感”或“《××》讀后感”,當然,也可以根據文章的內容或自己最深的感受擬一個醒目、新穎的正標題,下面再寫上副標題。如:

憤怒與惋惜

──讀《圓明園的毀滅》有感

讀后感的一般寫法緊扣原文,抓住重點;聯系實際,情感真實;敘議結合,以“感”為主。

例文欣賞

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文,我深受感動。(開篇簡潔)這篇文章主要記敘了1941年秋,七連六班的五位壯士為了掩護人民群眾和七連隊主力,把敵人引上狼英雄的壯舉,不朽的史話

-----讀《狼牙山五壯士》有感牙山,痛擊敵人,最后子彈打光了,五人英勇地跳下懸崖。這篇文章把五位壯士對祖國的熱愛,對敵人的仇恨,為革命事業勇于犧牲的精神,描寫得淋漓盡致。(對原文內容進行了整體概述)俗話說得好:死有的重于泰山,有的輕于鴻毛。五位壯士在萬分緊(恰當引用,也是觀點句)急的關頭,腦海中就只有一種想法:只要能保護人民群眾,和七連隊主力,我們的犧牲就是值得的。這讓我想起了我曾經看過的一個故事——荊軻刺秦王。臨行時,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論