小學三年級體育《小青蛙跳荷葉》教學設計項目構思設計指導思想以《新課程標準》為依據，遵循“健康第一”的宗旨，體現“汗、會、樂”原則。通過小青蛙跳荷葉過池塘的情境創設，讓學生在教學中完成學習目標。學情分析對象為三年級學生，他們愛跑愛跳愛表現，但身體處于剛剛發育時期，注意力較差。因此本課通過各種游戲來提高凝聚力，營造快樂氛圍，以滿足學生參與活動和學習的需要。教材分析單腳跳、雙腳跳是小學水平一跳躍類重點項目，也是《省標》的考核內容。主要發展學生的彈跳、協調能力，以及培養學生對時間、空間的判斷能力。動作要領膝蓋要彎屈，前腳來蹬地，發力從地起，落地滾著地。重、難點教學重點：前腳掌蹬地，雙腳跳時，雙腳冋時起跳冋時落地，落地時前腳掌滾動著地過度到全腳掌。教學難點：保持身體平衡，跳起后具有一定的高度和遠度。創新思路擺脫了傳統的手拿跳繩練習單腳跳，雙腳跳的練習方式，創設了《小青蛙跳荷葉過池塘》的情境來進行教學；設計豐富多彩的跳躍理由和跳躍環境，讓學生愉悅地完成學習任務，較好地體現了《新課程標準》指導思想。學習目標認知目標：體驗跳躍的運動樂趣，初步掌握原地單腳或雙腳踏跳，向高處或遠處躍起并能輕巧落地的方法；技能目標：發展彈跳能力、協調能力，培養學生對時間、空間的判斷能力；情感目標：培養學生勇敢、果斷、不斷進取的意志品質。教學方法情境教學法、示范法、分解法、練習法、比賽游戲法教學法

教學過程一、 準備部分（一） 課堂常規（二） 自編繩操（三） 跳小溪練習二、 基本部分（一） 學習原地雙腳跳（二） 學習原地、助跑單腳跳（三） 游戲：小青蛙跳荷葉（四） 比賽：發夾賽跑三、 結束部分（一） 放松操（二） 小結（三） 下課

小學體育與健康課時教學打算水平二教學單元（模塊）: 跳躍 ;課次：第丄課時執教教師：—班級：三（1）班；人數:48人學習目標體驗跳躍的運動樂趣，初步掌握原地單腳或雙腳踏跳，向高處或遠處躍起并能輕巧落地的方法。發展彈跳能力、協調能力，培養學生對時間、空間的判斷能力。培養學生勇敢、果斷、不斷進取的意志品質。場地器材短繩每人一根操場一片教學內容原地、助跑單腳、雙腳跳重點、難點重點：前腳掌蹬地，雙腳冋時起跳冋時落地，落地時前腳掌滾動著地過度到全腳掌。難點：保扌寸身體干衡，跳起后具有定高度和遠度。教學流程課堂常規-繩操-跳小溪-學習原地雙腳跳-學習原地、助跑單腳跳-游戲：小青蛙跳荷葉-比賽：發夾賽跑-放松操-小結部分時間學習內容組織與要求教師活動學生活動次數開始1課堂常規組織：四列橫隊1.語言清晰。2.宣布課的內容。1.四列橫隊站好。2.進入學習狀態。準備7自編繩操。跳小溪。復習跳繩。組織：四列橫隊體操隊形。要求：充分活動各關節。★★★★★★★★★★★★★★▲1?邊喊口令，邊領操。1?注意觀察，認真做操。

基本1.學習原地雙腳跳。組織：四列橫隊體操隊形。要求：雙腳起跳雙腳落地，并保持身體平衡。★★★★★★★OOOOOOO★★★★★★★OOOOOOO▲教師講解示范雙腳跳。教師組織學生分組練習，提醒學生注意安全，并進行適當指導。3.請優秀的學生表演展示。學生認真聽講，注意觀察。學生分組練習。3.學生自信展示。部分時間學習內容組織與要求教師活動學生活動次數

基本282?學習單腳跳。原地單腳跳。助跑單腳跳。3.游戲：小青蛙跳荷葉。發夾賽跑。組織：四列橫隊體操隊形。要求：前腳掌蹬地，保持身體平衡。★ ★★ ★ ★ ★□ □□ □ □ □□ □□ □ □ □□ □□ □ □ □□ □□ □ □ □組織：四路縱隊。★ ★★ ★□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □教師講解示范單腳跳。教師組織學生分組練習，提醒學生注意安全，并進行適當指導。請優秀的學生表演展示。教師講解游戲規則，并完成示范。組織學生開始游戲，提醒學生注意安全，適當技術指導。學生認真聽講，注意觀察。學生分組練習。學生自信展示。學生認真聽講，注意觀察。認真完成游戲，注意安全。結束4放松操。小結。下課。組織：四列橫隊體操隊形。★★★★★★★OOOOOOO★★★★★★★OOOOOOO▲要求：放松身心。記住：跑跑跳跳，靈丹妙藥。邊喊口令，邊領操。總結本節課情況。下課。放松完成放松操。互評。下課。預計運動負荷平均心率： 125次/分練習密度： 45%土

運動負荷表征1?臉紅（3）2?出汗（45）