第75頁共75頁c語言程序設計心得體會c語言程序設計心得體會。二十一世紀是計算機的世紀，是一個全新的世紀，計算機正逐步入侵我們的生活。剛開始接觸計算機的時候感覺很新奇，那時覺得計算機很神秘，于是就產生了以后一定要純熟掌控計算機的念頭。懷著這個愿望，我選擇了計算機科學與技術為專業，有點興奮又有點擔憂，興奮的是以后可以經常接觸和理解計算機了，擔憂的是我幾乎沒有任何根底，怕跟不上大家的步伐。有死黨說我杞人憂天，結果證實我憂得不無道理。仍然清楚地記得第一學期的上機課，每次上機老師都計分，所以經常手忙腳亂，用慘不忍睹來形容是最適宜不過了。緊張的一個學期過后，我們迎來了c語言的學習和一位幽默博學的老師。雖然剛開始學習c語言的時候大家都一籌莫展，但在老師的鼓勵和教育下一步步地往前邁，很令人欣慰。在這之后的學習中仍然困難重重，然而堅持到底就是成功這個堅決的信念鼓勵著我們勇往直前。c語言課本的學____算完畢了，多么崎嶇的一條學習之路。大學的教育形式和中學有很大不同，從平常的課程安排和教學就可以知道，但是獨立完成課程設計和寫論文這種任務對我們來說無疑是一個很大的挑戰。十七周開始進展課程設計，老師要求我們寫一個計算器的程序，起初大家都被難倒了，然后開始一步步地探究，先查找有關資料，畫計算器的圖形，寫了好長一段程序才把圖形搞定，可老師一看都不滿意，要求我們用循環來做，師令如山，不得不聽從，改吧，這一改又讓大家死了好多腦細胞，感覺有點殘忍。完成了計算器的圖形很有成就感，畢竟六月天坐在機子前不是令人愉快的事。接下來要進展計算器內部運算程序的設計，說實話，我根本就不知道要做，更不清楚如何著手，不是我妄自菲薄，獨立完成這個程序設計根本就是不可能的事，可想而知只能尋求幫助了，但這個程序不是輕而易舉就能完成的。有些積極的同學從網上搜索了好多有關這方面的資料，拼拼湊湊，進展了屢次討論，終于完成了這部分的設計，在同學的互相幫助下，大多數人都完成了最重要的一部分程序設計。接下來就是用循環語句使按鍵上的數字有閃爍的功能，這個因為之前老師有過提點，所以相對簡單一些。完成了整個程序設計，這次課程設計就接近尾聲了，不過最后的課程報告著實讓我們苦惱了一兩天。小小的抱怨一下應該沒關系吧。整個課程設計終于完成了，完成的好辛苦，好困難，但還是順利的完成了。我們付出了很多心血和汗水，但我認為我們得到的更多。假設沒有同學們的互相幫助，這次課程設計就不會這么順利，這種同舟共濟的團隊精神深深震撼了我，《禮記學記》上也有講過：獨學而無友，那么孤漏而寡聞。同時有些同學積極的態度讓我感到一絲慚愧，他們所表達出的堅持不懈的品質更令我折服。當然這次程序設計也讓我看到了自己根底的薄弱。古人有詩云：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。從今天起我將不斷繼續求索，學習之路也好，人生之路也罷?？傊沂芤娣藴\。【以下為贈送相關文檔】心得體會擴展閱讀2023C語言程序設計實習心得體會在這個星期里，我們專業的學生在專業老師的帶著下進展了c語言程序實習學習。在這之前，我們已經對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的理解，但是也僅僅是停留在理解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。由于時間的關系，我們的這次實習課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比擬重要的實際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比擬重要的時間操作。上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實習環節，特別是c語言靈敏、簡潔，更需要通過編程的實習來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規定、掌握程序設計方法、進步程序開發才能，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。學習c程序設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的時機，盡快掌握用c語言開發程序的才能，為今后的繼續學習打下一個良好的根底。為此，我們結合課堂講授的內容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：1.熟悉程序開發環境、學習計算機系統的操作方法一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環境下才能進展。所謂環境就是所用的計算機系統硬件、軟件條件，只有學會使用這些環境，才能進展程序開發工作。通過上機實驗，純熟地掌握c語言開發環境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下根底。同時，在今后遇到其它開發環境時就會觸類旁通，很快掌握新系統的使用。2.學習上機調試程序完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現費事。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也可以順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的。開發環境所提供的編譯系統無法發現這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經歷分析^p判斷錯誤所在。程序的調試是一個技巧性很強的工作，對于初學者來說，盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調試高手一眼就看出錯誤所在。通過這次為數不多的幾天計算機實習學習，我們理解了一些關于c語言的知識，理解穩固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。3.加深對課堂講授內容的理解課堂上要講授許多關于c語言的語法規那么，聽起來非?？菰餆o味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過屢次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的根底上就會自然而然地掌握c語言的語法規定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實習中會發現原來理解的偏向，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實習所致。學習c語言不能停留在學習它的語法規那么，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描繪解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否可以正確地解題。通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數同學在完成老師作業時的心態。但是在程序設計領域里這是一定要抑制的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想方法去掩蓋程序中的錯誤，而不是盡可能多地發現程序中存在的問題。自己編好程序上機調試運行時，可能有很多你想不到的情況發生，通過解決這些問題，可以逐步進步自己對c語言的理解和程序開發才能。程序設計心得體會【收獲及體會】通過兩個星期的折騰，總算把課程設計給完成了，這是一個堅苦而又漫長的過程。是啊，讀了那么多年的書，課程設計可是第一次。看著勞動成果，很欣慰！雖然這不是我一個人做的，是大家的34567891薛**【收獲及體會】自從記事以來就聽過了電腦這個高科技，如今終于實現了自己的一個小小愿望成為了計算機系的一名學生，這學期我們學的c語言，以前就聽過這個名字，翻開書一看簡直一竅不通，學好這門科簡直就是一個挑戰，課前課后都要把書啃一遍，要不然上課就跟不上，終于學期快完畢了，我們有一個課程設計，在兩個星期內，完成一個復雜的程序，我們的題目是做一個計算器，計算器從小就見過但讓我自己設計一個出來就有點困難了。第一天，我們都按照老師教的畫圖函數畫計算器的外貌，但發現一個一個畫實在是太煩瑣，后來在老師的點撥下，我們采取了for語句，果然很快地畫出來了，接下來的事就是計算了，用什么函數？怎么用？那個上午就坐那發呆，沒有什么新打破，自性心嚴重受到打擊，下午立馬找了份材料到圖書館去研究，還專門找了位高手教我，研究了一個下午終于有眉目了，第三天我們成功地把計算功能搞定了，但還有閃爍的功能沒有搞，這確實是一個問題，這時團結的力量得到了充分的表達，大家齊心協力，有的找資料，有的幫助改錯，有的俗話說：三個臭皮匠頂個諸葛亮。在大家的34567891第二周，通過周末到網上查的資料，和參考資料又參加計數器的靈魂算法。接下來幾天再將程序不斷完善、加工，計數器程序初露頭角。最后小結：程序設計過程有如解決一實際問題，從解決實際問題的角度，我們可以這樣來看：首先要理解這個問題的根本要求，即輸入、輸出、完成從輸入到輸出的要求是什么;其次，從問題的要害入手，從前到后的解決問題的每個方面，即從輸入開始入手，著重考慮如何從輸入導出輸出，在這個過程中，可確定所需的變量、數組、函數，然后確定處理過程－－算法?？傻米詈蠼Y論。在程序設計中，可認為也是一個社會，每個一同的社會成員都有不同的想法。程序設計學得的好壞要看你在社會中解決問題的才能的上下，所以不同的人編程的結果是不同的。在這個社會中，經歷與想法最為重要。左**【收獲及體會】c語言課程設計和現代計算機技術的實際應用相結合，是我們在本階段學完理論課程之后對自己該方面的才能的一次很好的檢驗，從開始的算法思路到運行調試后的美觀的圖形界面以及另人興奮的可用程序，都是一個很好的學習和鍛煉的過程。使我們穩固了原有的理論知識，培養了我們靈敏運用和組合集成所學過知識及技能來分析^p、解決實際問題的才能。使我們體會到自身知識和才能能在實際中的應用和發揮。不但可以激發創新意識，還可以開發創造才能、培養溝通才能。這次實習時間雖然僅有一個星期，但確實使我受益非淺。通過實習我豐富了計算機操作經歷，更加深了對c語言的理解，熟悉了其環境，更增強了對turboc的使用技巧。另外，實習中老師對我們進展了細心、耐心的指導，鼓勵我們對程序進展合理改進，培養了我們的創新意識和創新才能。原來是我認為可怕的課程設計，就在種種輔助條件下完成了，心里有說不出的快樂。雖說捧著自己的成果很快樂，但成果背后總是付出很大的努力。一個多禮拜中,我們有過山窮水盡的困惑；有過柳暗花明的驚喜；有過唇槍舌劍的辯論；有過互相鼓勵的撫慰。一個多禮拜的時間我們經歷了很多，也收獲了很多。與其說它是體力與腦力的作業，不如說它是合作精神和毅力的考驗。經過這次課程設計，我不僅學到了很多知識和技能,更重要的是我們學會了如何運用所學知識去解決實際問題.一個多禮拜的掙扎，絞盡腦汁終于帶著麻木的手指和大腦脫出那堆泥潭。如今的心情是如魚得水，干澀的眼睛前方是萬里晴空。終于，所有的努力即將化成了一個個鉛字，打印機滋滋的聲音仿佛已經宛如天籟般悅耳地在耳畔響起。此時此刻，真想把一切拋上天空。高呼：出來了！我的成果即將出來了！，心里也在默默的感慨著：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚?？嘈娜?，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。劉**點滴感悟這兩星期一直在做程序設計，今天終于完成了，心里別提有多興奮?？粗@兩禮拜自己的勞動成果，這兩個禮拜發生的種種歷歷在目。還記得剛開始時，進展可以用一籌莫展來形容，當時真想放棄，可自身不輕易認輸的性格支持著我。同時，我也清楚地知道21世紀挑戰與機遇并存，沒有足夠的知識儲藏必將被時代所拋棄。c語言作為國際上廣泛流行的通用程序設計語言，在計算機的研究和應用中已展現出強大的生命力。c語言兼顧了諸多高級語言的特點，是一種典型的構造化程序設計語言，它處理才能強，使用靈敏方便，應用面廣，具有良好的可移植性。雖然我們c語言已有四個月，但一直都重概念、輕理論，這次設計對我們來說是千載難逢的時機，無論如何都要好好把握。34567891心態一轉變，整個人的精神狀態都非同尋常，而且這種程序設計課比一般的課堂教學更具靈敏性，它可以始終使人處于興奮之中。高中的教育形式化傾向太強，整齊劃一的教育形式使學校變成工廠，學生成為統一式模子加工出來的標準件。但大學的程序設計理論課促進我們的個性充分、安康地開展，最大限度地激發我們的學習熱情和創造熱情。我可以說假設你一一欣賞我們的設計，你一定會眼花繚亂，因為它們各種各樣、各有千秋。并且，它無形中促進我們自主學習，使我們對c語言有了更深化地理解，對程序設計有了更高的操作程度。通過這次理論我明白：人是在與別人交往中認識世界，在交流中不斷調整和修正自己的錯誤，從而使之更全面，更透徹。這套運算器的程序都由我們自己互相幫助，經過無數次的修改而成，老師只是輔導。我們知師不再是全知全能的權威，不再是知識的來，他們只是學生的協作和促進者，只有我們才是學習的主人。請允許我把這種課堂形式稱作放水養魚形式，它很自由，有利與培養我們的獨立考慮、求異思維，創新才能，使我們獲得更多的知識和更強的才能。我覺得這次程序設計課相當成功，學校應多多開展。孫**【收獲及體會】終于挨到了寫收獲和體會的時候了，也就意味著這個課程設計接近了尾聲，確實令人興奮，看著自己的勞動成果，應該是大家，全班同學的34567891緊張的一個學期過后，我們迎來了c語言的學習和一位幽默博學的老師。雖然剛開始學習c語言的時候大家都一籌莫展，但在老師的鼓勵和教育下一步步地往前邁，很令人欣慰。在這之后的學習中仍然困難重重，然而堅持到底就是成功這個堅決的信念鼓勵著我們勇往直前。c語言課本的學____算完畢了，多么崎嶇的一條學習之路。大學的教育形式和中學有很大不同，從平常的課程安排和教學就可以知道，但是獨立完成課程設計和寫論文這種任務對我們來說無疑是一個很大的挑戰。十七周開始進展課程設計，老師要求我們寫一個計算器的程序，起初大家都被難倒了，然后開始一步步地探究，先查找有關資料，畫計算器的圖形，寫了好長一段程序才把圖形搞定，可老師一看都不滿意，要求我們用循環來做，師令如山，不得不聽從，改吧，這一改又讓大家死了好多腦細胞，感覺有點殘忍。完成了計算器的圖形很有成就感，畢竟六月天坐在機子前不是令人愉快的事。接下來要進展計算器內部運算程序的設計，說實話，我根本就不知道要做，更不清楚如何著手，不是我妄自菲薄，獨立完成這個程序設計根本就是不可能的事，可想而知只能尋求幫助了，但這個程序不是輕而易舉就能完成的。有些積極的同學從網上搜索了好多有關這方面的資料，拼拼湊湊，進展了屢次討論，終于完成了這部分的設計，在同學的互相幫助下，大多數人都完成了最重要的一部分程序設計。接下來就是用循環語句使按鍵上的數字有閃爍的功能，這個因為之前老師有過提點，所以相對簡單一些。完成了整個程序設計，這次課程設計就接近尾聲了，不過最后的課程報告著實讓我們苦惱了一兩天。小小的抱怨一下應該沒關系吧。整個課程設計終于完成了，完成的好辛苦，好困難，但還是順利的完成了。我們付出了很多心血和汗水，但我認為我們得到的更多。假設沒有同學們的互相幫助，這次課程設計就不會這么順利，這種同舟34567891c語言是一門較難的語言，我感覺學的蠻累的，尤其是這兩周的課程設計，我更體會到了這一點，雖然我們是在同一條起跑線上學習的，可每個人的才能都是不同的，有人掌握的好，也有人掌握的不是很好。而我屬于后者，因此，在做設計的時候，單單靠我自己的才能是不行的，需要靠大家的幫助，需要運用集體的智慧，需要大家團結合作。所以，通過兩個禮拜的努力和同學的幫助，我終于做出了比擬傳統的計算器，在此過程中，我體會到了失敗后的失落，同時也體會到了成功后的喜悅，也許在以后的學習生活中我會更加體會到這一點。吳鋆績【收獲及體會】通過這段時間的課程設計，我認識到c語言是一門比擬難的課程。需要多花時間上機練習。這次的程序訓練培養了我實際分析^p問題、編程和動手才能，使我掌握了程序設計的根本技能，進步了我適應實際，理論編程的才能。剛開始做這個程序的時候，感到完全無從下手，覺得讓我完成這次程序設計根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及【【參考文獻】：^p】：：譚浩強著.c程序設計〔第二版〕.北京：清華大學出版社，1999；徐金梧、楊德斌、徐科著.turboc實用大全.北京：北京機械工業出版社，1996。之后便開始著手寫程序，寫完運行時有很多問題，如輸入的數據總是覆蓋之前的數據，在做按鍵的閃爍時，閃爍后的按鍵不能變回原來的顏色等，后來花了很長時間才解決了這些問題。我的程序有許多值得改進的地方，如可以增加一些函數：cos、sin、ln、sqrt等；在畫界面矩形的時候可以使用for語句?？偟膩碚f，這次程序設計讓我獲益匪淺，對c語言也有了進一步的認識：c語言功能高、表達才能強、使用靈敏方便、目的程序效率高。c語言是在國內外廣泛使用的一種計算機語言，我相信除了以上優點之外還有許多，希望能在以后的學習中有更深化的認識。周**【收獲及體會】我有一個很不好的習慣，對新事物只有三分鐘熱度。剛開始接觸c語言的時候我覺得這東西很好玩，特別是它能編寫一些簡單的游戲程序，我很喜歡玩游戲，但是隨著時間的推移，特別是上c語言的理論課，說實話，真的很無聊?。【瓦@樣，我漸漸也對她失去了興趣。上課也不聽了。直到劉老師說我們要做一個c程序的簡單設計計算器。我當時一聽就傻了，我可是什么有用的東西也沒學到??！我怎么可以做出這么牛叉的東西出來呢？我肯定要掛了！但是也沒方法啊，別人都做，我總不能在機房里面傻玩吧？就這樣我開始借課代表的筆記本來看了，其實劉老師已經把一些關鍵的函數告訴了我們，我們只要把它們有機的結合起來，再加一些小細節就行了。我看了幾遍筆記后就根本上把界面搞定了，當然期間我問了幾位同學，也尋求過劉老師的幫助，受益良多。后面的程序有點小難，當然是對我這種菜鳥來說的。但是經過同學的細心耐心的講解，我總算也能在黑暗的道路上曲折前進。直到整個程序寫完的那一刻我才松了一可氣。終于完成了，想想幾天來的認真和辛苦，值??！畢竟也算是做出來得啊。那種成就感很強啊！通過這次的設計課我明白了編程員的偉大很不容易。也明白了集體的智慧是偉大的。還有劉老師他總能在我們走投無路的時候雪中送炭！他，亦師亦友！34567891王**當得知要編一計算器的程序時,覺得不是很難,但后來仔細一想似乎要滿足老師的要求并不是那么容易,越想越覺得復雜.當老師給我們上了一節指導課后,我看到了希望.再經過兩個星期的仔細設想,我感到成功在望.于是興孜餑餑得坐進了機房,手指在鍵盤上不停的跳躍,不一會就一部分寫好了,真的蠻興奮的.于是又開始第二部分的編寫,又好了,當我按下alt+f4+回車時,沒得到我料想的結果,有點意外.于是挪動光標上下掃描,好象沒發現任何語法錯誤,我猜可能是構造的順序出了問題,再仔細的將程序看了遍,想了想.結果發現第二部分沒被運行.接下來我對疹下藥,果然有用,這人真是喜啊!在接下來的幾節課我完成了余下的部分,當然不可能一切非常順利,其中的曲曲折折是很難說清楚的.當寫完了這程序我深深地感到寫程序是一件很有趣的事,給人喜悅,給人快感,給人滿足.其中的感覺真是難以用言語來表達,即使是一個小小的程序運行成功那也要比打游戲打死一個大boss要爽快!總之這一切只有身臨其境才知道.其次還對同學之間的合作精神深感贊嘆，同學之間的互相幫助精神在這時表達的淋漓浸漬。蔣*通過這次的上機練習我還是有那么一點點的小收獲首先由于平時沒有太多的上機實驗，我很多的東西都不會弄，有時看別人弄了幾次都不會，真是太悲哀了第二就是tc并不象我想的那么簡單，當時我為了一個簡單的閃要問了n多的人但是到了最后當我會做了才發現原來寫程序還是蠻好玩的第三一開始的時候我一做不出來就在那邊發呆或是打游戲，但是當我每運行出一步時，總感覺自己也蠻厲害的，這時就有往下面做的信心了最后還是蠻懊悔上課沒有認真聽，假設上天能給我一個重來的時機，我估計我還是會比以前認真的，以后學習也一定要認真徐**剛開始學習c語言的時候覺得他很無聊，但是隨著不斷的學習還是越來越感興趣了。通過這次的程序設計，我學到了很多，首先就是可以更加純熟的使用和深化的理解c語言這門通用的計算機語言，還有就是可以自己編寫程序了，還是很有成就感的。同時還讓我們學會同學之間的互相合作，34567891于是，我開始了更為艱巨的任務，那就是把整體構造弄出來，我為此都白了少年頭。在我們整個宿舍的團結合作下，終于把框架弄出來了。接下來就應該改錯誤了，隨著一個個錯誤的糾正，終于一個程序浮出了水面?。?！我們成功了，快樂啊，真快樂！通過這次課程設計，我對c語言更有興趣了，我相信以后我一定趕上我們的太陽的。許**在老師第一次說,我們的課程設計是一個具有界面操作的計算機時,說實話當時確實沒有底,似乎有一些害怕,應為從沒有與c語言中的圖形函數接觸過,但經過老師的初步介紹圖形函數,理解一部分,更理解了之所以給我們下我們不怎么熟悉的部分,是應為讓我們可以在其課程設計時充分體會到自己的自學才能,并發揮它,以及在設計過程中的團隊作用,進步自己解決問題才能.在設計程序時也增長了自己的自己翻閱有關文獻,加強了自己理論才能.從接觸c語言,到達理解c語言,是一個過程,是自身學習的過程,熟話說,師傅領進門,修行靠自身.在編寫過程中也認知了自身的缺乏,這些有的是上課時小漏動,也有是自己容易出錯的地方,在這放面的認知,只有實打時的多練習,也希望老師能在以后的學習生活中多多的能給予指導,這樣我們也可以少走一些彎路,c語言只是人生中的學習的一個小插曲,但讓我認識到要在學習中學習,不斷進步.最后,謝謝老師在學習中對我的指導.盛**計數器是windows的一個附加功能，給使用者帶來極大的方便。通過近兩個星期的課程設計，我完成了一個簡單計數器的程序。雖然其中不乏別人的幫助，但我自己還是收獲頗多。首先，我學會了利用函數畫矩形，橢圓；用for語言做循環；如何輸出一個多位數，怎樣在閃完之后鍵上的數字不消失；其次，如何在矩形和橢圓中填充顏色，以及如何定義鍵的閃動；再次，如何添加運算功能。c語言是在國內外廣泛使用的一種計算機語言。語言功能豐富、表達才能強、使用靈敏方便、既具有高級語言的優點，又具有低級語言的許多特點，適宜編寫系統軟件。同時，我覺得c語言應該是操作和理論相結合的課程，在不斷地編寫中去考慮，兩者是不可分割的。我們在編寫一個較大的程序時應該把它分開成幾個小程序來看，這樣會容易得多。編寫程序需要結實的理論根底，同時，上機理論也是至關重要的一環。想要學好c語言，一定要培養自己認真、塌實、細心的性格。最后，感謝劉老師對我們的教導。張*在剛聽到這個課程設計的題目時，我頓感那時一個無法實現的難題，就光在tc中畫圖，對我來說就難于上青天了，畢竟那個我一無所知；老師上課對于課程設計的講解還能聽懂，不過理論與理論之間是有鴻溝的?？粗P記上機，發現始終不能通過編譯，改了又改，還是error，就在我焦頭爛額的時候，身邊一陣清風襲過，熟悉的身影出如今眼前，趕緊舉手求助，老師過來了，只改動了一點點地方，程序就ok了。我寒??！這人怎么就這么大的差距呢？？幾時我才有他那種程度啊！開始的一周就這樣毫無頭緒的度過了，沒有老師的幫助修改，根本沒方法做下去，我不可能總依靠老師，得自己想方法的。后來從圖書館和網上找到了一些資料，從中收獲不少，同時在同學的幫助下，逐漸學會了對圖形的操作。后面幾天逐漸完成了計算器的根本界面和功能設計。這其中老師的幫助也是不可或缺的。34567891在理論過程中不但進步了對知識的認知度，更令我們掌握了不少新知識。知道了要學的還有很多。在設計程序時也增長了自己的自己翻閱有關文獻,加強了自己理論才能.alt+r按下后，千萬不要在意error有多少，平靜的對待，錯誤才是進步的前提。在上機操作過程中，得到了不少同學的幫助，集體的力量確實很大！但在必要的時候還是得依靠自己！兩周的時間，挺快！喜怒哀樂，喧鬧后，一切歸于平靜。當寫完了后，喜悅,快感,滿足，撫慰；凝凍的空氣，悶熱的天，流動的汗，平靜中我繼續前進，該學的還有很多很多最后,還得要謝謝劉金平老師及同學在這過程中對我的指導幫助。錢**在編寫計算器這個程序過程中，遇到不少費事！一開始，就碰到了沒有學過的圖形函數，雖然課上老師反復重復著：畫圖不難的，itssoeasy！但是當自己實際操作時，感覺并不是那么容易。課上筆記拿來上機，發現始終不能通過編譯~改了又改，還是error，那時真的要多郁悶有多郁悶但老師過來，只改動了一點點地方，程序就ok了，說明一個問題：上課記錯東西了~汗接下來的輸入，顯示，閃爍，都是不小的難題。翻閱了一本又一本參考書，也借鑒了一個類似的計算器程序，并在同學的幫助下，才最終搞定了一個簡單的計算器程序！如今才發現原來編個程序這么復雜通過一個學期對c語言的學習，逐漸對寫程序有了興趣，從剛開始的編譯出現n多個error，然后根據提示，可以自己把錯誤改出來，心里有了一點小小的成就感。不僅如此，劉老師上課的風格，也給我留下了深化的印象，讓我也學到了c程序以外的東西董**完成了這次計算器的程序設計，我收獲很多，也體會很多，要學好一門學科，沒有刻苦鉆研的精神是不行的，只有在不斷的嘗試中，不斷經歷失敗，然后又不斷的嘗試才能獲得成功。要完成一個優秀的程序，必須純熟掌握各種語句的特點及用法，要學會舉一反三，充分實現c程序的靈敏性。在平時的學習理論中，要不斷開動腦筋，活學活用。要發揚團體合作的精神，互幫互助，34567891要學好c程序，光有知識是不夠的，還得有經歷，上機操作的經歷，只有大腦中有了經歷，在碰到問題的時候才有許多解決的方案，然后才能去嘗試。好象差不多500字了吧？不過我還想說些東西。題目只寫收獲與體會，也沒有強調是做程序設計的收獲與體會哦，那我就寫了。為什么偏偏讓我重寫??？不就是在書上抄了一段嘛，你也沒說不能抄書啊，我能想到抄書就說明我對書理解的比別人多，其別人的大發感慨也不見得比我抄書有用吧？寫這個收獲和體會就真的那么重要嗎？你假設仔細看了程序，你會發現有些人的程序根本上是一樣的，就坐標改了一下，這樣算不算要重新做啊？當然，我也有抄的，計算部分是抄的，真的不會，時間又來不及了，我周四要回家了。我也不對你發牢騷了，一句話，做人難，不可能把每一個人都安排的服服帖帖。一個人有人喜歡的同時必有人討厭，當然，我并不是說你，我不討厭你，我挺喜歡你的教學方式。就到這里吧，好象太多了，也浪費你時間看，不寫了。朱*學習c程序這門課一個學期了，這是我們學的第一門專業課，所以作為我這個計算機系的學生來說當然非常重要，老師在第一節課說過，c語言是計算機的根底，大多數軟件都需要用c語言來編寫，通過一個學期的學習，使我初步掌握了一些關于這門課的知識這次的課程設計是對我們一個學期來所學的知識的綜合考察，里面涉及到了我們大多數所學知識。記得剛開始學這門課的時候，對這門課充滿了希望，自己有信心學好這門課，但是經過一段時間的學習之后。才發現程序設計并不好學，它既要你有很強的領悟才能，還要你課后的努力，也許是自己之前太有信心學好這門課了吧，中間遇到了很大的瓶頸，一度陷入無休止的煩惱中編程序時沒有一次是成功的，總會遇到很多的error，改完一個又有一個，哎！這時我會想到一句古話天將降大人于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，也許以后會有些許光明吧。之后，隨著時間的推移，漸漸掌握了這門課學習的一些竅門，學習起來也比剛開始的時候好了一點，至于編程序嗎還是有錯誤，但比以前少了，呵呵，總讓我看到希望了。這次的課程設計要求我們編一個簡易計算器，剛開始的時候我一頭霧水，丈二摸不著頭腦，不知從哪里下手，后來經過老師和同學的幫助，從最簡單的編框開始，漸漸的到最關鍵的算法，這其中經歷了很多彎路，也犯過了很多錯誤，但是還是一一攻克了，好比紅軍長征兩萬五千里終于到達了終點?？吹阶詈笞约壕帉懗鰜淼挠嬎闫鞲械礁裢獾目鞓?，暫且不說計算器的功能方面吧，但畢竟是自己寫的第一個正式的程序嗎，感到格外的快樂。在編寫程序的過程中受到了其他同學的指點，也許在某些程序方面會和有的同學想類似，另外老師也幫助了很多，一個好的學生離不開一個好老師嗎，雖說我不算一個好學生，但是老師在我編程序過程中也起到了很大的作用，就像劉老師說的一句話一樣____尚未成功，同志仍需努力，我們在c語言這門課上還會繼續走下去，以后還會經常碰到，我會努力的。沈*【收獲及體會】當我揉著干澀的眼睛，吃力的看者顯示屏，我已經是不耐煩了，而且我含情默默注視著的竟然是那可惡的程序。我的身體在流汗，我的心在滴血，六月的天寫程序，苦不堪言也34567891顯示是殘酷的，人情是冷暖的，c程序還是要交的，我不得不繼續____于悶熱的機房內，繼續我的夙命。以前叫嚷著中國應試教育的不好，還不是一路走過來了，我只有無奈，這c程序也是如此，認了。微風試圖撫平我的煩躁，那它在做夢。此刻的我，正如98年的時候喬丹最后時刻持球，哪平靜的了啊。等我的論文完成了，老爺子的球也進了。言歸正轉，這個程序的完成過程是跌跌撞撞，曲折的。即便沒有紅軍兩萬五，也有個一萬兩千五。不過，咱值！你說為什么？咱學到東西唄。查書，查資料，請教同學的過程就是我進步的過程，久違的認真又體會了一次。真正的收獲更多是思想上的，讓我認識程序的復雜，自己的微缺乏道，學無止境頭一次認識的這么深化，覺察自己的缺乏。在這次編程中，同學幫了我很多，我一個人是不能完成的。以后的學習生活真的要踏踏實實，自己的計算機生涯必定是坎坷的，信心受挫了?！倦S想】相比之下，原來籃球是那么好學。陸*34567891C語言程序課程設計心得體會在科技高度開展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助于我們更好的理解計算機，與計算機進展交流，因此，c語言的學習對我們尤其重要。在這個星期里，我們專業的學生在專業老師的帶著下進展了c語言程序理論學習。在這之前，我們已經對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的理解，但是也僅僅是停留在理解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。由于時間的關系，我們的這次理論課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比擬重要的實際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比擬重要的時間操作。上機實驗是學習程序設計語言必不可少的理論環節，特別是c語言靈敏、簡潔，更需要通過編程的理論來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規定、掌握程序設計方法、進步程序開發才能，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。學習c程序設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的時機，盡快掌握用c語言開發程序的才能，為今后的繼續學習打下一個良好的根底。為此，我們結合課堂講授的內容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：1.加深對課堂講授內容的理解課堂上要講授許多關于c語言的語法規那么，聽起來非?？菰餆o味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過屢次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的根底上就會自然而然地掌握c語言的語法規定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機理論中會發現原來理解的偏向，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的理論所致。學習c語言不能停留在學習它的語法規那么，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描繪解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否可以正確地解題。通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數同學在完成老師作業時的心態。但是在程序設計領域里這是一定要抑制的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想方法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發現程序中存在的問題。自己編好程序上機調試運行時，可能有很多你想不到的情況發生，通過解決這些問題，可以逐步進步自己對c語言的理解和程序開發才能。2.熟悉程序開發環境、學習計算機系統的操作方法一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環境下才能進展。所謂"環境"就是所用的計算機系統硬件、軟件條件，只有學會使用這些環境，才能進展程序開發工作。通過上機實驗，純熟地掌握c語言開發環境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下根底。同時，在今后遇到其它開發環境時就會觸類旁通，很快掌握新系統的使用。3.學習上機調試程序完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現費事。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也可以順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的。開發環境所提供的編譯系統無法發現這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經歷分析^p判斷錯誤所在。程序的調試是一個技巧性很強的工作，對于初學者來說，盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調試高手一眼就看出錯誤所在。通過這次為數不多的幾天計算機理論學習，我們理解了一些關于c語言的知識，理解穩固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。數據構造程序設計心得體會數據構造是計算機存儲、組織數據的方式。數據構造是指互相之間存在一種或多種特定關系的數據元素的集合。通常情況下，精心選擇的數據構造可以帶來更高的運行或者存儲效率。數據構造往往同高效的檢索算法和索引技術有關。一般認為，一個數據構造是由數據元素根據某種邏輯聯絡組織起來的。對數據元素間邏輯關系的描繪稱為數據的邏輯構造;數據必須在計算機中存儲，數據的存儲構造是數據構造的實現形式，是其在計算機內的表示;此外討論一個數據構造必須同時討論在該類數據構造上執行的運算才有意義。一個邏輯數據構造可以有多種存儲構造，且各種存儲構造影響數據處理的效率。在許多類型的程序的設計中，數據構造的選擇是一個根本的設計考慮因素。許多大型系統的構造經歷說明，系統實現的困難程度和系統構造的質量都嚴重的依賴于是否選擇了最優的數據構造。許多時候，確定了數據構造后，算法就容易得到了。有些時候事情也會反過來，我們根據特定的算法來選擇數據構造與之適應。不管哪種情況，選擇適宜的數據構造都是非常重要的。從上面我們理解到了數據構造的重要性，它是一個程序的關鍵因素。拿到“陰風習習的大樓”這個題目時，一開始不知道從哪入手，以為可以把每個位置看成一個圖的一個節點，從而可以用鄰接表這種構造，通過遍歷鄰接表，每次選擇權值小的途徑走就可以得到最短的途徑了。我錯了，完全的錯了。通過認真的分析^p后，我認識到，這能簡單的看成一個圖，因為每個位置都只能到達它鄰接的位置而不是和其他各位置都有聯絡。而且假設每個位置轉化為圖的一個節點，這樣要表示每個節點的關系就需要n*n節點和n4大小的數組來存儲各個點的關系。還有這個大樓結設想轉化為一個圖也是不容易的。根據書上有些類似的“老鼠迷宮問題”，讓我想打，不如就用n*n大小的數組直接存儲大樓構造。通過類似走迷宮的方法來遍歷，當遍歷完所有途徑后就能得到一個最小的途徑。那接下來怎樣遍歷呢?我采用了深度優先遍歷的方法，這樣可以用遞歸的方法，簡化代碼。雖然理解上有一定困難，而且遞歸條件的控制要注意。通過這次數據構造程序設計，不僅讓我對c語言的一些知識得到了回憶，加深了對c語言的掌握。同時也讓我對數據構造知識得到了一定的掌握。知道了怎么去分析^p一個題目，怎樣選擇比擬好的數據構造。讓我從怎么樣實現一個程序功能，轉變到怎么用更少的空間，更短的時間完成程序設計?？臻g和時間上對程序的優化是評價一個程序好壞的關鍵標準。通過這次數據構造的程序設計也讓我懂得了怎么樣去設計一個程序。從問題分析^p中找出程序所要解決的關鍵問題和數據構造的選擇;在概要設計中完成程序的大體輪廓;在詳細設計中解決關鍵問題的算法和設計;在調試分析^p中完成程序最終的修補。這樣一個比擬好的程序就設計出來了。c語言課程設計心得體會在這為期半個月的時間內，通過我們小組各成員之間的互相討論和合作，我們完成了學生信息管理系統的程序設計，更值得快樂的是我們的程序得到了大家的喜歡，在每次的簡報中都得到了較好的成績。雖然在上個學期中，我們已經學習了《c語言程序設計》這門課，但是我所學的知識最多也就是在做作業的時候才會用到，平時沒有什么練習的時機，這次的課程設計是我第一次通過自己構思，和同學討論并且不斷查閱資料來設計一項程序。這次設計，不僅穩固了我以前所學的知識，還讓我對c語言有了更深一步的理解，掌握了更多的技巧和技能。c語言是計算機程序設計的重要理論根底，在我們以后的學習和工作中都有著非常重要的地位。要學好這種語言，僅僅學習課本上的知識是不夠的，還要經常自己動手，有較強的理論才能。只有多動手，經常編寫程序，才能發現我們學習上的破綻和自己的缺乏，并在理論中解決這些問題，不斷進步自己轉化知識的才能。在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關的資料，或向其他同學詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進了我們同學之間的友誼。為了增大信息的平安性，需要用文件來存儲信息，由于我們在上課時不注重對文件的運用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認認真真地看了一遍，又做了一下課后習題來驗證和增進自己的理解，終于，經過我們的不懈努力，我們小組的程序有了打破，成功地實現了用文件來保存并查看學生的信息。這次設計中，我的收獲還有就是學會了用流程圖來表達自己的想法，并根據流程圖來逐步實現程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加理解它的功能，非常得心應手，可以比擬快而準確的畫出來。在這次課程設計中，我們首先對系統的整體功能進展了構思，然后用構造化分析^p方法進展分析^p，將整個系統清楚的劃分為幾個模塊，再根據每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細分，最后在進展函數的調用。我們在函數的編寫過程中，我們不僅用到了for循環、while循環和switch語句，還用到了函數之間的調用(包括遞歸調用)。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個人的代碼放到一起進展調試。因為我們每個人寫的函數的思想不都一樣，所以在調試的過程中也遇到了困難，但經過我們耐心的修改，終于功夫不負有心人，我們成功了!當然，我們的程序還有一些不完善的地方，比方說，當輸入的數據不符合我們定義的數據的格式的時候，程序會出現一些錯誤，有時會出現主菜單的死循環;在一次程序運行中，只能行使一種權限，要想再行使另一種權限，就只能退出程序，然后再運行程序。三周的小學期即將完畢，時間雖短，但是我收獲了很多。最后，謝謝老師和同學們的指導，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。c語言課程設計的心得體會通過這次c語言的課程設計，我明白了很多也知道了很多，更收獲了很多。在課程設計的過程中出現過困難，三周的課程設計已經完畢了?；叵雽W習c語言的過程中，既有快樂又有煩惱，回憶這次課程設計，至今我仍感慨頗多，確實，自從拿到題目到完成整個編程，從理論到理論，在整整一個星期的日子里，可以學到很多很多的東西，同時不僅可以穩固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論和知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實際相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會效勞，從而進步自己的實際動手才能和獨立考慮才能。在設計的過程中遇到的問題，這畢竟獨立做的，難免會遇到各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現自己的缺乏之處，對以前所學的知識理解得不夠深化，掌握得不夠結實，比方說構造體通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識從新溫故。這次課設終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題做完這個課程設計，我們的自信一下子進步了，我們也會寫程序了;盡管對于有些人這種程序會很簡單，可對于我們c語言初學者來說，已經很不容易了。這次體驗為以后的學習計算機的我們增強了信心。享受勞動成果的滋味實在美妙啊!很感謝這次的課程設計，它使我更加地體會到多看專業書的重要性，只有掌握了一定量的專業知識才能得心應手地解決諸多問題;另外，在做任何事倒要有耐心，不要一遇到困難就退縮;在學習和工作中要時刻謹記團結二字，它好比通向成功的鋪路石，不可或缺。人生的道路是曲折的，但正是因為曲折人生才榮耀奪目，在人生的道路上，總遇到重重困難，但正是因為困難我們才變得更堅強。今后的路還很長，面對困難，讓我們用行動去俘虜它吧!C語言理論心得體會在科技高度開展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助于我們更好的理解計算機，與計算機進展交流，因此，c語言的學習對我們尤其重要。在這個星期里，我們專業的學生在專業老師的帶著下進展了c語言程序理論學習。在這之前，我們已經對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的理解，但是也僅僅是停留在理解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。由于時間的關系，我們的這次理論課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比擬重要的實際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比擬重要的時間操作。上機實驗是學習程序設計語言必不可少的理論環節，特別是c語言靈敏、簡潔，更需要通過編程的理論來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規定、掌握程序設計方法、進步程序開發才能，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。學習c程序設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的時機，盡快掌握用c語言開發程序的才能，為今后的繼續學習打下一個良好的根底。為此，我們結合課堂講授的內容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：1．加深對課堂講授內容的理解課堂上要講授許多關于c語言的語法規那么，聽起來非?？菰餆o味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過屢次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的根底上就會自然而然地掌握c語言的語法規定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機理論中會發現原來理解的偏向，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的理論所致。學習c語言不能停留在學習它的語法規那么，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描繪解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否可以正確地解題。通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數同學在完成老師作業時的心態。但是在程序設計領域里這是一定要抑制的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想方法去掩蓋程序中的錯誤，而不是盡可能多地發現程序中存在的問題。自己編好程序上機調試運行時，可能有很多你想不到的情況發生，通過解決這些問題，可以逐步進步自己對c語言的理解和程序開發才能。2．熟悉程序開發環境、學習計算機系統的操作方法一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環境下才能進展。所謂環境就是所用的計算機系統硬件、軟件條件，只有學會使用這些環境，才能進展程序開發工作。通過上機實驗，純熟地掌握c語言開發環境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下根底。同時，在今后遇到其它開發環境時就會觸類旁通，很快掌握新系統的使用。3．學習上機調試程序完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現費事。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也可以順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的。開發環境所提供的編譯系統無法發現這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經歷分析^p判斷錯誤所在。程序的調試是一個技巧性很強的工作，對于初學者來說，盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調試高手一眼就看出錯誤所在。通過這次為數不多的幾天計算機理論學習，我們理解了一些關于c語言的知識，理解穩固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。C語言的實習心得體會在這個星期里，我們專業的學生在專業老師的帶著下進展了c語言程序實習學習。在這之前，我們已經對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的理解，但是也僅僅是停留在理解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。由于時間的關系，我們的這次實習課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比擬重要的實際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比擬重要的時間操作。上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實習環節，特別是c語言靈敏、簡潔，更需要通過編程的實習來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規定、掌握程序設計方法、進步程序開發才能，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。學習c程序設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的時機，盡快掌握用c語言開發程序的才能，為今后的繼續學習打下一個良好的根底。為此，我們結合課堂講授的內容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：1．熟悉程序開發環境、學習計算機系統的操作方法一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環境下才能進展。所謂環境就是所用的計算機系統硬件、軟件條件，只有學會使用這些環境，才能進展程序開發工作。通過上機實驗，純熟地掌握c語言開發環境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下根底。同時，在今后遇到其它開發環境時就會觸類旁通，很快掌握新系統的使用。2．學習上機調試程序完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現費事。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也可以順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的。開發環境所提供的編譯系統無法發現這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經歷分析^p判斷錯誤所在。程序的調試是一個技巧性很強的工作，對于初學者來說，盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調試高手一眼就看出錯誤所在。通過這次為數不多的幾天計算機實習學習，我們理解了一些關于c語言的知識，理解穩固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。3．加深對課堂講授內容的理解課堂上要講授許多關于c語言的語法規那么，聽起來非?？菰餆o味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過屢次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的根底上就會自然而然地掌握c語言的語法規定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實習中會發現原來理解的偏向，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實習所致。學習c語言不能停留在學習它的語法規那么，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描繪解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否可以正確地解題。通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數同學在完成老師作業時的心態。但是在程序設計領域里這是一定要抑制的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想方法去掩蓋程序中的錯誤，而不是盡可能多地發現程序中存在的問題。自己編好程序上機調試運行時，可能有很多你想不到的情況發生，通過解決這些問題，可以逐步進步自己對c語言的理解和程序開發才能。c語言實驗心得體會篇一：C語言上機實驗心得C語言上機實驗心得在科技高度開展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而C語言作為一種計算機的語言，學習它將有助于我們更好的理解計算機，與計算機進展交流，因此，我們一定要學好C語言，這對我們以后的開展是非常重要的。說到這，上機實驗當然就是一個必不可少的環節了，C語言靈敏、簡潔的特點，只有通過編程理論才能真正理解，真正說懂。為了更好地學習語法規定、掌握程序設計方法、進步程序開發才能，我們必須實際上機、編寫程序。通過實驗我也發現了自己不少的問題，這都是只看書上的程序而沒有自己親身上機編寫程序而無法得知的，假設我們只因看熟書上的程序就以為自己已經掌握了C語言那就大錯特錯了。我主要存在以下的這些缺點：1、學習耐心與細心缺乏，如scanf(“%d”,n)；中的“”有時候會忘了。而在最后輸出時又錯寫成printf(“%d”,n);從而錯誤得輸出了地址而不是我原來想要的答案。2、編程思想不夠發散，看著題目有時想不出解答的方法，更不用說編寫程序來解題了。3、4、根本功不夠，有些函數的表達不太精通，需要看書來核實，以致耗時較多。知識不夠廣，有些內容沒有學好，不能要用到時及時反映出來，認識程度不夠深化。5、6、有時候不夠精簡，有一點用處不大或者說沒有也可以的文字存在。英語程度較差，對錯誤的地方雖然電腦有說，但由于是英文，理解上還是存在一點問題。為了能更好地學好C語言，在今后學習中我要更多的動腦，綜合運用所學，多看相關東西，多上機練習，進步電腦程度，增強自學才能，把已會的東西掌握好。實驗中我深化意識到完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能會出現很多意想不到的問題。有時編譯程序檢測出一大堆錯誤，有時程序可以順利運行，但是運行結果并不是你預期中想要的。因為開發環境所提供的編譯系統無法發現程序邏輯錯誤，或者是你原來所設計時的理論錯誤，這就只能靠自己的上機經歷來分析^p判斷錯誤的所在了。所以程序的調試是一個技巧性很強的工作，它可能比編一個程序耗時更多。由此可看出上機理論的重要性。通過本次C語言上機實驗，我對這個介于人類與非人類之間的計算機編程語言有了一定的體驗。編程的時候有因為順利編出程序而開心過、有因為做得比人家慢而郁悶過、有因為不知從何入手而無奈過、有因為不知錯出在哪而彷徨過-但隨著練習的增多，我對C語言比以前熟了很多，不再只是紙上談兵，我都有才能獨立做出一些程序，可能對于一些“高手來說這不算什么，或者他們早就會了，但我仍然覺得很開心，因為我跟我自己比是進步了。當然，我還得感謝老師的指導與幫助，假設沒有老師和其他同學的指點，我可能對C語言還是一籌莫展，在實驗中遇到的大大少少的問題與所犯過的錯誤將是我以后的要加以注意的地方與認真審查的部分，為我奠定穩固的基石。伴隨著學習的深化，我發現高深的東西還有很多很多，不懂不熟的知識還有很多，所以我不能停步，對C語言，我以后會更加努力學習的。篇二：C語言實訓心得體會c語言實訓心得10903090113李新程在初學ｃ語言的一個學期后，我們進展了ｃ語言實訓階段，嘗試編寫一個比擬復雜的程序系統。在為期兩周的時間中，我們同組的同學共同的感受是：ｃ語言實訓和平時上課所接觸的程序是有很大不同的，所經受的考驗和抑制的困難是平時所無法比擬的。好在同組的搭檔們精誠合作，分工明確，有問題共同解決，攻克了ｃ語言實訓的復雜程序。在這里，我作為其中的參與者，感觸良多。在這次實訓中，我對對c語言有了一個更深的理解認識，也對這個學期學的知識得到鞏固，還嘗試運行編程，每次運行程序成功，讓我對下面的工程就充滿信心。通過自己與同學合作編寫程序，最終把最初的理論知識轉化根本技能。這次的實訓，使我對c語言的學習產生濃重的興趣。還是這次實訓，最令人沖動的就是合作做工程，雖然那只是一個很小很小的工程。每天大家來得很早，大家在一起學習，取長補短，我們很好的在實訓中長知識，進步我們的學習熱情。實訓中深切體會到了老師認真負責的偉大的精神和熱情為同學指導的促學方式，雖然對有些時候老師沒給我們指出解決問題的方法有些小抱怨，但是到了完畢時才知道，這種教學讓我們自己學會了自學，學會了去看懂別人的代碼。更多是老師給的感動，每天在我們來之前就到了教室，在講課中海給我們分享他在公司上班的一些心得和體會，還有那些我們應該注意的事項，這些是平時上課時無法學到的，是更深層次的宏大收獲。通過這次實訓，也使我們發現了許多問題。在實訓中，我們認識到自己還有很多的知識沒學好，根底知識沒理清，而且許多東西還要去翻書，去上網搜索。而且遇到一些小錯誤運行不出來，就會煩躁不安，覺得有些自暴自棄或者抱怨工程的變態，以后要抑制，盡量保持一顆良好的心態，學好c語言，也學好用c語言編寫一個按要求的系統。還有就是對于將來，近程就是下學期，我覺得我還有許多方面需要進步。首先我要繼續學習好c語言的根底知識，然后能在電腦上純熟的運用。然后每天都能寫一些程序，上網時候多看一些優秀的教程和優秀的代碼。遇到問題時多和同學討論，并且多弄出幾套方案，多鍛煉自己結局問題的才能和與同學合作的才能。總之，這一切都成為我記憶里面的一個篇章，更是在c語言編程上的一個里程碑。篇二：c語言實訓總結c語言實訓總結這個星期，我們迎來了c語言實訓——一次至為重要的實訓。在這個星期里，同學們都很認真的做著那20多道實訓題目，遇到不懂的互相請教，或請問老師。非常感謝老師對我們的幫助，這次實訓使我受益匪淺，收獲了很多。通過c語言實訓，讓我加深了對c語言的了解，而不只是單單的在課本中學到的那些理論，平時乏味的課程，通過自己動手親自編寫，變的生動有趣，而在自己動手的過程中，出現的問題很多，比理論要難的多，當一個程序寫完以后，經常會有很多錯誤而沒法解決。不過，通過幾天的實訓，逐漸積攢了一些經歷，有些錯誤可以很快就看出來。這次實訓有很大的收獲，讓我對c語言有了更深的認識，平時在課堂上學到的東西可以自己動手編寫，將其轉化成一些實用的技能。假設是一個程序寫完一處錯誤也沒有，會有種成就感，于是興趣就來了，興趣來了，自然學的東西也就多了，能把理論變成實際的技能，讓我對c語言有了濃重的興趣和更深層的認識。c語言是一個有序的學習，學了最根本的替換，然后擴展到循環，嵌套，條理很清楚，不是一個零散的知識，實際上所有的課程都如此，不過通過實訓我也知道了自己的缺乏，存在的很多問題。比方自己寫的寫的小程序出了問題，不會解決了就叫老師幫助，雖然說一定意義上增加了師生之間的感情，但是會養成一種依賴的心理，碰到問題了第一個想到的是求助而不是自己獨立解決，所以以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的才能，爭取做到老師不在身邊的時候也可以完成一些簡單的程序編寫與錯誤排除。還有自己的根底知識不扎實，遇到的問題，沒有很好的邏輯思維，親自編寫一個陌生的程序的時候會有種無法下手的感覺，找不到打破口。通過實訓，逐漸理清了順序，對于簡單的程序和一些相比照較繁瑣的嵌套，循環，不在是看著一頭霧水。其實只要理清了思路，把根底知識掌握了，然后有條不紊的分析^p，一步一步理解，c語言還是很有意思的課程。自己親自動手編寫程序讓我增加了對c語言程序開發環境的理解，在上課的時候老師就講，學習c語言最重要的是學習c語言的邏輯思維，不管以后從事什么行業，學習c語言都對自己的職業很有幫助，假設是從事編程工程工作的話。當初在初步接觸c語言的時候，看著一堆“奇形怪狀”的符號，覺得甚是無聊，通過這次實訓，擺脫了那種似懂非懂的狀態！感謝學校安排這次實訓和老師的耐心講解，讓我學到了很多知識，在實訓過程中，同學之間的互相討論，老師的循循善誘，最終讓我們到達了舉一反三的效果，在學知識的同時，也增加了同學老師之間的感情。希望以后還會有更多類似的實訓課程，在有限的大學時間內學到更多的實用技能，為以后的工作打下一個良好的根底。這次實訓似乎是對我宏大的考驗，程序在不慌不忙的進展著，按照我自身的進度，提早完成是沒有問題的，但是很多客觀條件讓我不得不在最后的時間里才上交的作業。每當我把程序寫完以后，卻由于每一臺電腦的識別格式不一樣而導致我所寫的文件一次次的被損壞，盡管這樣，我仍然沒有放棄，最后還趕在截止時間到來之前上交了我的作業!這一次編寫大作業的程序又讓我感受到學程序可以鍛煉縝密的思維了。因為平時練習的都是小程序，所以句段比擬少，一些錯誤都很容易被檢查出來，但是這次實訓卻是上百段的語句，難以檢查，似乎也沒有經歷去怎么檢查，那一剎那感覺到很急，但又不知如何是好，可是又不輕易的向老師詢問，因為好似蠻簡單，相信自己可以檢查出來，所以我一般都是獨立考慮的完成的，只有少部分是在老師和與同學討論下完成的。在編寫程序中，真的是細節決定成敗，因為不管程序的語句是多是少，但是只要有一條語句或語法不正確，就不能使程序得到所需要的結果。沒可以使自己編寫出來的程序等到想要的結果，意味著這是一個不理想的程序,對于本次編寫來說那么是失敗的。最后，非常感謝學校給我們這次實訓的時機。極高的鍛煉了我們的邏輯思維才能。人非生而知之，雖然我們如今的知識構造還很差，但是我們知道要學的知識，一靠努力學習，二靠潛心理論。沒有理論，學習就是無之水，無本之木。在剩下的時間里，我們會更加努力的學習。篇三：c語言上機實驗心得c語言上機實驗心得在科技高度開展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，學習它將有助于我們更好的理解計算機，與計算機進展交流，因此，我們一定要學好c語言，這對我們以后的開展是非常重要的。說到這，上機實驗當然就是一個必不可少的環節了，c語言靈敏、簡潔的特點，只有通過編程理論才能真正理解，真正說懂。為了更好地學習語法規定、掌握程序設計方法、進步程序開發才能，我們必須實際上機、編寫程序。通過實驗我也發現了自己不少的問題，這都是只看書上的程序而沒有自己親身上機編寫程序而無法得知的，假設我們只因看熟書上的程序就以為自己已經掌握了c語言那就大錯特錯了。我主要存在以下的這些缺點：1、學習耐心與細心缺乏，如scanf(“%d”,n)；中的“”有時候會忘了。而在最后輸出時又錯寫成printf(“%d”,n);從而錯誤得輸出了地址而不是我原來想要的答案。2、編程思想不夠發散，看著題目有時想不出解答的方法，更不用說編寫程序來解題了。3、4、根本功不夠，有些函數的表達不太精通，需要看書來核實，以致耗時較多。知識不夠廣，有些內容沒有學好，不能要用到時及時反映出來，認識程度不夠深化。5、6、有時候不夠精簡，有一點用處不大或者說沒有也可以的文字存在。英語程度較差，對錯誤的地方雖然電腦有說，但由于是英文，理解上還是存在一點問題。為了能更好地學好c語言，在今后學習中我要更多的動腦，綜合運用所學，多看相關東西，多上機練習，進步電腦程度，增強自學才能，把已會的東西掌握好。實驗中我深化意識到完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能會出現很多意想不到的問題。有時編譯程序檢測出一大堆錯誤，有時程序可以順利運行，但是運行結果并不是你預期中想要的。因為開發環境所提供的編譯系統無法發現程序邏輯錯誤，或者是你原來所設計時的理論錯誤，這就只能靠自己的上機經歷來分析^p判斷錯誤的所在了。所以程序的調試是一個技巧性很強的工作，它可能比編一個程序耗時更多。由此可看出上機理論的重要性。通過本次c語言上機實驗，我對這個介于人類與非人類之間的計算機編程語言有了一定的體驗。編程的時候有因為順利編出程序而開心過、有因為做得比人家慢而郁悶過、有因為不知從何入手而無奈過、有因為不知錯出在哪而彷徨過-但隨著練習的增多，我對c語言比以前熟了很多，不再只是紙上談兵，我都有才能獨立做出一些程序，可能對于一些“高手來說這不算什么，或者他們早就會了，但我仍然覺得很開心，因為我跟我自己比是進步了。當然，我還得感謝老師的指導與幫助，假設沒有老師和其他同學的指點，我可能對c語言還是一籌莫展，在實驗中遇到的大大少少的問題與所犯過的錯誤將是我以后的要加以注意的地方與認真審查的部分，為我奠定穩固的基石。伴隨著學習的深化，我發現高深的東西還有很多很多，不懂不熟的知識還有很多，所以我不能停步，對c語言，我以后會更加努力學習的。篇四：c語言實訓心得c語言實習心得兩周的上機實習完畢了，在這段時間內，我的c語言知識得到了復習，編程才能得到了很大的進步，我覺得這次實習很重要，而且是恰逢其時，當然通過自己編程的過程，也有了一些心得：編程要的是正確的結果，體會的是艱辛的過程，收獲的是好心情。首先編程的時候你不能覺得這是一個繁瑣的過程，在遇到出錯的時候要有信心解決，不要害怕出錯，不能忽略細節，尤其是對標點以及輸入輸出函數，要正確使用。其次，編程要有一個扎實的知識儲藏，沒把課本看好，沒把例題看好，不會編出正確的程序，同時，假設不多看程序，不斷吸收別人的編程思想，就不會編出精彩的程序；當然也不能忽略與別人討論與請教，在這過程中，我們可以互相交流編程想法，找到解決問題的最正確途徑，這種團結協作的精神也是必需要有的。兩周很短，編程的過程卻很漫長，考慮，編程，改錯，運行，這就是編程的感覺。感謝幫助我，還有一起討論問題的同學，感覺老師細心的指導，在遇到小問題的時候，他也是很耐心的解答，感謝這次上機時機，讓我重新復習了c語言，也讓我對明年的等級考試更有信心。在初學ｃ語言的一個學期后，我們進展了ｃ語言實訓階段，嘗試編寫一個比擬復雜的程序系統。在這次實訓中，我對對c語言有了一個更深的理解認識，也對這個學期學的知識得到穩固，還嘗試運行編程，每次運行程序成功，讓我對下面的工程就充滿信心。通過自己與同學合作編寫程序，最終把最初的理論知識轉化根本技能。這次的實訓，使我對c語言的學習產生濃重的興趣。通過這次實訓，也使我們發現了許多問題。在實訓中，我們認識到自己還有很多的知識沒學好，根底知識沒理清，而且許多東西還要去翻書，去上網搜索。而且遇到一些小錯誤運行不出來，就會煩躁不安，覺得有些自暴自棄或者抱怨工程的變態，以后要抑制，盡量保持一顆良好的心態，學好c語言，也學好用c語言編寫一個按要求的系統。一年來，我們已經學習了vb語言和c語言，在應用這些語言的過程中，我們的邏輯思維得到了加強，更重要的是我們把在數學上學習到的算法應用到計算機程序中，通過分析^p問題，調查研究，最終解決問題。盡管每次解決問題的過程不會都很順利，尤其是在出錯的時候總是很難解決那些很細微的錯誤，比方一個符號打錯，或者漏掉一個標點，檢查起來都會很麻煩，但是，每次成功的運行，得到的不僅僅是一個正確的結果，更多的是體會到了過程，有了一種成就感，特別是c語言，最能給我這種感覺。還有就是對于將來，近程就是下學期，我覺得我還有許多方面需要進步。首先我要繼續學習好c語言的根底知識，然后能在電腦上純熟的運用。然后每天都能寫一些程序，上網時候多看一些優秀的教程和優秀的代碼。遇到問題時多和同學討論，并且多弄出幾套方案，多鍛煉自己結局問題的才能和與同學合作的才能?？傊@一切都成為我記憶里面的一個篇章，更是在c語言編程上的一個里程碑。篇五：c語言實訓心得c語言實訓心得在本學期學習c語言將近一個學期后，我們進展了c語言實訓，做了一個比擬復雜、功能較全的學籍管理系統。雖然實訓為期不長，但對我c語言程度的進步和對c的認識理解有很大幫助。在這次實訓中，我對c語言有了一個更深的理解認識，也使我這個學期學的知識得到了穩固。雖然在實訓中遇到了許多的困難，比方說一開始在文件方面的知識比擬薄弱，在對輸入的數據保存、已輸入條數的統計方面做得缺乏。但經過自己對文件內容的學習和向別人的請教，在這方面的知識得到補充，問題也得到理解決。在這次實訓中，當自己每次解決一個問題時，當自己經過屢次調試、修改使程序得以運行時，自己心中那份自信、滿足、愜意感油然而生。經過這次實訓，使我加強了對c語言的興趣。同時在這次實訓中，也使我發現了許多的問題。在實訓中，我認識到自己還有很多的知識沒學好，根底知識沒理清，而且許多東西還要去翻書，去上網搜索。而且遇到一些小錯誤運行不出來，就會煩躁不安，覺得有些自暴自棄，以后要抑制，盡量保持一顆良好的心態，學好c語言，也學好用c語言編寫一個按要求的系統。同時這次實訓也使我更加深化了c語言學習方法。算法是程序的靈魂，在我們每遇到一個比擬復雜的編程問題時，我們應該先寫出該問題解決的算法，然后再去實現編代碼。做到了這樣，問題才能更快地解決。軟件開發少不了合作，只有合作才能共同進步，只有互補才能取長補短，共同進步。通過這次實訓，我也認識到自己