人教版七年級上第二節氣溫的變化與分布第三章天氣與氣候一、氣溫的變化1．日變化一天中，最高氣溫出現在________左右，最低氣溫出現在________前后；最高氣溫與最低氣溫的差，叫____________。午后2時日出氣溫日較差2．年變化月平均氣溫北半球南半球大陸海洋 大陸海洋最高值______8月______2月最低值1月______7月______氣溫________＝一年中最熱月平均氣溫－一年中最冷月平均氣溫7月1月2月8月年較差二、氣溫的分布1.等溫線圖的判讀通常用________圖來表示氣溫的水平分布，同一條等溫線上各點的氣溫相等。通常根據等溫線的________方向，判讀氣溫遞變的方向；根據等溫線的________程度，分析氣溫差異的大小；根據等溫線的________情況，判斷高低溫中心的分布。具體如下表所示：等溫線延伸疏密閉合等溫線大致沿東西方向延伸

說明________方向存在氣溫差異等溫線分布密集氣溫差異________稀疏氣溫差異________等溫線呈封閉形狀中心氣溫低，表示這里是________中心中心氣溫高，表示這里是________中心南北大小低溫高溫2．世界氣溫的分布規律(1)氣溫大致分布規律：由低緯向高緯________。(2)同緯度地帶，海洋和陸地氣溫________。①夏季陸地氣溫______(填“高”或“低”)于海洋氣溫。②冬季陸地氣溫______(填“高”或“低”)于海洋氣溫。(3)在山地和丘陵，氣溫隨海拔升高而________。大致每升高100米，氣溫約下降________℃。遞減不同高低降低0.612345678910提示：點擊進入習題答案顯示習題鏈接DABB見習題CCCC練基礎練素養12345CDCBA練能力67D見習題CD8見習題11見習題1讀某中學氣象小組某天的氣溫觀測圖(圖3－2－3)，回答1題。1．根據圖中的測定結果，計算出該天的平均氣溫為(

)A．15℃B．9℃C．0.6℃D．6℃B2．[中考·綿陽]每年各種自然災害給我國造成了成千億以上的損失。圖3－2－4是廣州市氣象局發布的2016年3月6～13日最高氣溫和最低氣溫的變化狀況。9～11日期間，最低氣溫比最高氣溫約低(

)A．6°CB．8°CC．12°CD．17°C【點撥】9～11日最高氣溫約是27℃，最低氣溫約是10℃，所以二者相差約17℃。D[中考·無錫]圖3－2－5為四個不同緯度地點一年中的氣溫變化曲線，讀圖回答3～4題。3．四地中氣候最寒冷的是(

)A．①

B．②C．③

D．④A4．造成四地氣溫差異的主要因素是(

)A．地形

B．緯度位置C．海陸位置

D．人類活動B【點撥】本題組考查氣溫曲線圖的判讀及影響氣溫差異的因素。第3題，讀圖可知，氣溫曲線①各個月份的氣溫都低于其他三地。第4題，影響四地氣溫差異的主要因素是緯度位置。5．讀圖3－2－6，回答下列問題。(1)圖中B地最熱月是________月，最冷月是________月。(2)根據圖中的氣溫變化規律，說出A、B、C地各位于哪一地區(填“寒帶”“熱帶”或“溫帶”)。A：________，B：________，C：________。71熱帶溫帶寒帶(3)請你判斷，B地位于________(填“南”或“北”)半球，并說明你判斷的理由______________________。(4)三地中，年溫差最小的是________地，季節變化最明顯的是________地。北7月是最熱月AB6．關于等溫線的敘述，正確的是(

)A．等溫線是反映某地氣溫變化的曲線B．等溫線密集的地方表示氣溫變化小C．等溫線上各點的氣溫并不一定相等D．等溫線稀疏的地方，氣溫差異小【點撥】等溫線上各點氣溫相等；等溫線密集的地方，氣溫差異大；等溫線稀疏的地方，氣溫差異小。D7．下列關于世界氣溫分布的敘述，不正確的是(

)A．世界氣溫的分布大致由低緯向高緯遞減B．海拔的高低會影響氣溫的變化C．南半球的等溫線大致與緯線平行D．同緯度的海洋和陸地氣溫相同D【點撥】世界氣溫大致由低緯向高緯遞減；同緯度的海洋和陸地，由于兩者的物理性質不同，氣溫差異明顯，南半球主要是海洋，海陸對比不明顯，氣溫的變化主要受緯度因素的影響，等溫線大致與緯線平行。同緯度的地區受地形、海陸位置等的影響，氣溫不同。由以上分析可知，D項的敘述不正確。8．讀太平洋年平均氣溫分布圖(圖3－2－7)，圖中海域的氣溫空間分布規律是(

)A．由北向南遞減B．由大洋中心向四周遞減C．由低緯度向高緯度遞減D．由大洋中心向東西兩側遞減【點撥】本題考查氣溫分布規律。受緯度位置的影響，氣溫由低緯度向高緯度遞減。C讀某地等溫線圖(圖3－2－8)，回答9～10題。9．老師說圖中標注的氣溫數據有一處不正確，請你找出標注不正確的數據是(

)A．28℃

B．20℃C．10℃D．8℃C10．在改正之后的圖中，下列說法正確的是(

)A．甲地是高溫中心

B．丙地是低溫中心C．乙地是高溫中心

D．丁地是低溫中心【點撥】在同一幅等溫線圖中相鄰的等溫線間隔的數值應該是相同的，由此可以判斷圖中的10℃等溫線的氣溫數值是錯誤的，應為12℃。改正后圖中的甲是低溫中心，乙是高溫中心。C11.讀某地區等溫線分布圖(圖3－2－9)，回答下列問題。(1)圖中氣溫最高的是________點，最低的是________點。(均填字母)(2)E點和F點氣溫高低的關系是________________，原因是________________________。(3)若在F點附近有座高山，與地面相對高度為2000米，則山頂的氣溫約為________℃。DB相等位于同一條等溫線上6【點撥】本題考查等溫線圖的判讀及有關氣溫的計算。第(1)題，從題圖可以看出，D點位于24℃的等溫線上，是氣溫最高的點；B點位于10℃等溫線上，是氣溫最低的點。第(2)題關鍵是要記清“在同一條等溫線上，各點的氣溫相等”。第(3)題，利用“海拔每升高100米，氣溫約下降0.6℃”來進行有關的計算。讀題圖可知，F點的氣溫是18℃，因此山頂的氣溫應該是：18－(2000÷100)×0.6＝6(℃)。[中考·聊城]某學校地理興趣小組經常開展觀察和記錄地理事象的活動。圖3－2－10是該興趣小組觀察的當地5日～8日的天氣預報情況。據此回答1～2題。1．當地雷雨天氣出現在(

)A．5日

B．6日C．7日

D．8日B2．氣溫日較差是指一天中氣溫最高值與最低值之差。據此判斷這幾日中氣溫日較差最小的是(

)A．5日

B．6日C．7日D．8日【點撥】5日～8日這四天的天氣變化分別是多云、雷陣雨、陰、多云。氣溫日較差是一天中最高氣溫與最低氣溫之差，通過讀數，可以判斷7日時，氣溫日較差最小，為4℃。C[中考·棗莊]圖3－2－11為探究海陸溫度變化的差異模擬實驗示意圖，據此回答3～4題。3．白天砂石的溫度最有可能是(

)A．8℃B．17℃C．23℃D．34℃【點撥】據圖可知，太陽表示白天，月亮表示黑夜。砂石表示陸地，水表示海洋。根據海陸因素對氣溫的影響可知，白天陸地的氣溫高，黑夜海洋的氣溫高。故白天砂石的溫度要高于水的溫度。D4．該模擬實驗可以用來說明，地球同緯度地區(

)A．夏季海洋氣溫高于陸地B．高原山地氣溫低于平原C．內陸氣溫年較差比沿海大D．沿海降水多于內陸【點撥】夏季陸地氣溫比海洋高；高原山地氣溫低于平原主要影響因素是地形因素，不是海陸因素；內陸地區的大陸性比沿海地區大，故其氣溫年較差比沿海大；沿海降水多于內陸是海陸因素對降水的影響。C讀某地2019年各月平均氣溫數據統計表，結合相關知識回答5～6題。5.從表中可以看出，該地一年中的最高氣溫出現在(

)A．7月

B．8月C．1月

D．2月A6.根據氣溫年變化的一般規律判斷，該地位于(

)A．北半球海洋B．南半球陸地C．北半球陸地D．南半球海洋【點撥】北半球的陸地上7月氣溫最高，1月氣溫最低；北半球海洋上，8月氣溫最高，2月氣溫最低。讀表可知，該地的月平均最高氣溫出現在7月，月平均最低氣溫出現在1月，所以判斷該地位于北半球的陸地上。C7．[中考·海南]圖3－2－12為某地區7月份等溫線分布圖，甲、乙兩地位于同一緯度，虛線表示海岸線，下列判斷正確的是(

)A．甲地為北半球的海洋

B．乙地為北半球的海洋C．甲地為南半球的陸地D．乙地為南半球的陸地【點撥】圖中氣溫向北增加，因此判斷為南半球。7月份是南半球的冬季，此時陸地氣溫低，海洋氣溫高，圖中甲地氣溫比乙地低，因此為陸地。C8．讀圖3－2－13，回答下列問題。(1)世界氣溫水平分布規律是從________向________逐漸降低，其形成原因是________________________________________。低緯度高緯度從低緯度到高緯度獲得的太陽光熱由多到少(2)在圖上，找出－10℃和20℃等溫線，說明：①世界寒冷地帶分布在__________________________；②年平均氣溫高于20℃的主要緯度范圍是__________________。(3)A、B兩地緯度一樣，而___地氣溫相對低，為什么？南極圈以南和北極圈以北南北回歸線之間A因為A地位于青藏高原，地勢高，氣溫低。(4)看一看北半球20℃、10℃、0℃等溫線是不是與緯線相平行？這是什么原因？(5)由于南半球海洋面積廣大，而陸地面積相對較小，所以南半球的等溫線與北半球相比較為________。不平行。各地氣溫除受緯度影響(等溫線大體上與緯線相平行)外，還受海陸、地勢等因素影響，致使等溫線的分布呈彎曲狀態。平直【核心素養：地理實踐力】通過實驗，回答下列問題。實驗名稱：陸地與海洋的氣溫變化實驗目的：通過沙子和水的吸熱、散熱實驗，了解陸地與海洋氣溫變化的特點。實驗用品：玻璃容器、溫度計、沙子和水等。實驗資料：放置在露天的兩個玻璃容器，分別盛入等體積的沙子和水(如圖3－2－14)。認真觀察早上、中午、傍晚，沙子和水的溫度值變化。實驗思考：(1)比較沙子和水，從早上到中午溫度值的變化及溫度變化的快慢。沙子氣溫升高13℃，水升高10℃；沙子升溫快，水升溫慢。(2)比較沙子和水，從中午到傍晚溫度值的變化及溫度變化的快慢。沙子氣溫降低12℃；水降低