中華傳統文化的影響？1.源遠流長、博大精深的中華文化，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。2.中華文化是中華民族生生不息，團結奮進的不竭精神動力，是中華民族共有的精神家園。3.中華文化不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深刻的影響，而且對人類的進步和世界文化的發展產生了深遠的影響。怎樣對待傳統文化？1.繼承和發揚優秀的傳統文化，弘揚和培育民族精神。2.對待傳統文化，要取其精華，棄其糟粕。3.結合時代和發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。怎樣對待外來文化？1.堅持以我為主，為我所用的原則。2.對待外來文化，取其精華、棄其糟粕。3.學習優秀的外來文化，抵制腐朽的文化思想的侵蝕。為什么弘揚培育民族精神？1.民族精神是民族文化的精髓。一個民族要生存和發展，就要有一種昂揚向上的民族精神。2.民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。3.民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。4.弘揚民族精神，有利于提高人們的思想道德素質，弘揚中華民族的傳統美德。5.有利于增強人們的愛國主義情感和社會責任感，增強民族凝聚力。6.有利于促進精神文明建設，為現代化建設提供精神動力。7.有利于全面建成小康社會，構建和諧社會。民族精神的內涵？在五千多年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

民族精神在不同時期表現？

1.新民主主義革命時期形成的井岡山精神、長征精神、延安精神等。2.新中國成立后所形成的大慶精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神，勞模精神，抗洪精神等，都是中華民族精神在新的時代條件下的集中體現。3.改革開放以來，自立意識、競爭意識、效率意識、自由民主意識，法治意識，公平公正意識，求知精神、科學精神、服務精神，以改革創新為核心的時代精神不斷發揚光大。青少年怎樣弘揚和培育民族精神？1.青少年成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。2.樹立崇高理想、熱愛祖國、增強社會責任感，自覺維護國家尊嚴、榮譽和利益。3.提高自身思想道德素質，發揚中華民族傳統美德。4.在學習中要自強不息、勤奮努力，在生活中培養堅強意志，不怕困難與挫折。加強精神文明建設

弘揚民族文化和民族精神宣化八中劉紅巖中華文化傳統美德民族精神先進文化中華文化的特點：源遠流長，博大精深弘揚中華文化的意義專題七(嶺南文化大十名片)中華傳統美德的表現：助人為樂中華傳統美德的品質：生生不息，歷久彌新中華傳統美德的特性(90后中學生助人為樂)中華民族精神的深刻內涵中華民族精神的作用(汶川地震)先進文化的含義中國特色社會主義是四個文明統一的社會精神文化創建活動的有效形式和作用如何開展豐富多彩的精神文明創建活動(志愿者活動；2010.10專門開設了禮儀課程)中華民族精神中華傳統美德中華優秀文化先進文化（社會主義精神文明）⊙優秀的外來文化主要表現品質與特性中華民族是文化創造者博大精深，源遠流長中華文化的作用（弘揚中華文明的意義）中華民族精神的內涵中華民族精神的作用民族精神的豐富與發展如何傳承中華民族精神經濟建設（富強）政治建設（民主）文化建設（文明）社會建設（和諧）中國特色社會主義四位一體科學教育文化建設（基礎工程）思想道德建設（重要內容）（中心環節）社會主義核心價值體系（興國之魂）思想道德體系（P75的6點）含義前進方向如何發展或建設呢？精神文明創建活動（定義）（根本任務）（形式和影響）（如何創建）1、以上的圖片反映了什么問題？反映了社會中存在一些不文明、不道德的行為。說明了我國有些公民思想道德素質還不高。《回顧真題，夯實基礎，提升能力》結合時政材料鞏固知識知識聯系頭腦風暴實戰訓練頭腦風暴

2012感動中國的頒獎典禮，全國億萬觀眾收看，感動了許許多多的人。下面是精彩地感動人物故事。

“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。劉偉10歲時因一場事故而被截去雙臂；

他開始鍛煉自己的雙腳。經過長時間的艱苦訓練，劉偉的雙腳逐漸靈活起來，可以穿鞋、穿襪子、拿勺子吃飯，甚至連用電腦打字都不在話下。12歲時，他在康復醫院的水療池學會了游泳，兩年后，他在游泳隊得到了兩金一銀，后來由于生病，劉偉與游泳無奈說再見。后來，他又開始學習鋼琴，每天七八個小時，練得腰酸背痛，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。一年后，劉偉的鋼琴水平達到了七級。他終于成功了。23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。劉偉用自己行動告訴人們他精彩地活著。

實戰訓練：請同學們根據老師所提供的材料，以10分為滿分，設計這道主觀題的設問，并說明自己的設計意圖。

活動一：鍛煉提取信息和知識遷移的審題能力

活動二：從真題參考答案中總結組織答案的技巧尋找真題中的能力要求《回顧真題，夯實基礎，提升能力》

活動一：鍛煉提取信息和知識遷移的審題能力思考：（1）嘗試歸納幾條提取信息的技巧或方法。（2）我們怎樣把“重要知識”與“提取信息”聯系起來？思考：嘗試從真題的參考答案中找到“啟示”類設問的答題方法。活動二：從真題的參考答案歸納組織答案的技巧活動二：民族精神之我見（請同學們閱讀書本P69，完成以下思考題，時間2分鐘）1）快速找出中華民族精神的豐富內涵，其核心具有什么特征？2）用具體的人物、事件或典故來說說中華的民族精神。

活動一：鍛煉提取信息和知識遷移的審題能力2008年第23題和2011年第21題為例思考：（1）嘗試歸納幾條提取信息的技巧或方法。（2）我們怎樣把“重要知識”與“提取信息”聯系起來？第21題閱讀材料，回答問題。嶺南文化是燦爛的中華文化的一部分。經過長達10個月的群眾推薦、專家評選、媒體公示，2010年12月27日，首屆廣東“嶺南文化十大名片”評選揭曉，分別是：粵菜、粵劇、廣東音樂、廣東騎樓、黃埔軍校舊址、端硯、開平碉樓、廣交會、孫中山和六祖慧能。這些文化名片從不同視角展示廣東歷史、人文地理、文化精華和民俗風情，折射出廣東厚實的文化“家底”和可持續發展的文化實力，成為嶺南文化的金字招牌。（1）這次評選產生的“嶺南文化十大名片”，集中表現了中華文化的什么特征？（4分）（2）請以其中一大文化名片為例，談談當前弘揚嶺南文化的意義。（6分）活動一：培養提取信息和知識遷移的審題能力提取信息知識遷移找出材料的中心句、關鍵詞分析材料的“總—分”結構從設問提取關鍵詞、限制語材料與設問之間的對應關系根據提取信息找出聯系知識點梳理多個聯系知識點的主次關系確定單個聯系知識點的具體觀點2011年第19題“啟示”類設問為例思考：嘗試從真題的參考答案中找到“啟示”類設問的答題方法。活動二：從真題的參考答案歸納組織答案的技巧

第19題閱讀材料，回答問題。

在2010年廣州舉辦的第十六屆亞運會和首屆亞殘運會期間，以大中學生為主體的6萬賽會志愿者和50多萬城市志愿者，在“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神和“一起來、更精彩”的志愿者口號的引領下，在各個崗位上奉獻自己的智慧、心血和汗水，充分展現了廣州、廣東、中國的現代文明形象，為亞運會和亞殘運會的成功舉辦提供了重要保障。廣大志愿者以自己的實際行動推動了社會和時代的進步，同時使自己的理想和人生得到了升華。

請結合九年級所學的承擔社會責任和精神文明創建活動等有關知識，談談你從亞運志愿者身上獲得的啟示。

【答案要點】

①我們要積極為促進人與人、人與社會的和諧作貢獻。社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，和諧社會，人人共享，促進和諧，人人有責，亞運志愿者以自身的行動推動了社會和時代進步，值得學習。（2分）

②我們要積極參與社會主義精神文明創建活動。亞運志愿者服務是人民群眾積極參與精神文明創建活動的有效形式。我們應像志愿者那樣，做精神文明創建活動的主力軍，積極參與到文明公民、文明家庭、文明學校、文明社區、文明社會的創造中，為廣州建設和諧文化，提升城市的文明程度作貢獻。（4分）

③我們要在承擔責任中成長。我們應向亞運志愿者學習，熱心公益，服務社會，積極參與社會公益活動，幫助他人，承擔對社會的責任，也使自身的價值在奉獻中得以提升，像亞運志愿者那樣，使自己的人生和理想得到升華。23.（12分）閱讀下列材料并回答問題。2008年12日14時28分，四川省汶川縣發生新中國成立以來最大、破壞性最嚴重的８級大地震。黨中央迅速作出部署，明確指示“搶救人民群眾生命是首要任務！”。十多萬人民解放軍、武警部隊官兵、公安干警與來自全國各地的搶險醫療隊奔赴災區，夜以繼日，不畏艱難，搶救群眾，挽救生命。為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務院決定2008年5月19日至21日為全國哀悼日，這是新中國第一次為普通民眾的逝去設立全國哀悼日。面對災難，災區人民強忍悲痛，奮起自救；全國人民萬眾一心，守望相助：女民警蔣敏包括父母和2歲的女兒在內的一家十口不幸遇難，她還一直堅守在工作崗位上，累至暈倒！救災現場上到處都有來自全國各地的志愿者。社會各界紛紛捐款、捐物、獻血……地震可以摧毀物質財富，卻無法擊垮人們的精神家園。正如胡錦濤總書記在指揮救災現場所說的那樣：“任何困難都難不倒英雄的中國人民！”（1）黨和政府把搶救人民群眾生命作為抗震救災的首要任務表明了什么？（2）運用中華民族精神的有關知識，說明為什么“任何困難都難不倒英雄的中國人民”。①How（角度1）+教材觀點+回歸材料

②How（角度2）+教材觀點+回歸材料

③How（角度3）+教材觀點+回歸材料

…………學而不思則惘，思而不學則殆

22.（10分）

有人說，“90后”中學生生活條件優越，備受父母長輩呵護；他們聰明，但責任意識淡薄，缺乏愛心。廣州市某高中生患上了白血病后，她的同學迅速行動起來，用“90后”的方式為她奔走著：A建立愛心博客，B拍攝愛心視頻，C發出捐助倡議；D除了在自己的學校、自己的班級進行捐助之外，還聯合其他學校的班干部，利用課余時間組織募捐。相識的和陌生的“90后”通過自己的祝福、自己的捐款，支持她與病魔戰斗。看到這，人們都說：“‘90后’，好樣的！在你們的身上，我們看到了希望。”“90后”中學生用他們的方式詮釋了“傳統美德薪火相傳”的道理。請聯系材料簡要說明。課后拓展練習：為什么弘揚培育民族精神？1.民族精神是民族文化的精髓。一個民族要生存和發展，就要有一種昂揚向上的民族精神。2.民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。3.民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。4.弘揚民族精神，有利于提高人們的思想道德素質，弘揚中華民族的傳統美德。5.有利于增強人們的愛國主義情懷，增強人們的社會責任感，增強民族凝聚力。6.有利于促進精神文明建設，為現代化建設提供精神動力。7.有利于全面建設小康社會，構建和諧社會。民族精神在不同時期表現？

1.新民主主義革命時期形成的井岡山精神、長征精神、延安精神等。2.新中國成立后所形成的大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、抗震救災精神、抗非典精神等。3.改革開放以來，自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識，求知精神、科學精神、服務精神、開拓創新精神等。民族精神的內涵？在五千多年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

青少年怎樣弘揚和培育民族精神？1.在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。2.青少年成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。3.樹立崇高理想、熱愛祖國、增強社會責任感，自覺維護國家尊嚴、榮譽和利益。4.提高自身思想道德素質，發揚中華民族傳統美德。5.在學習中要自強不息、勤奮努力，在生活中培養堅強意志，不怕困難與挫折。抗洪精神井岡山精神抗非典精神載人航天精神長征精神新民主主義革命時期社會主義革命和建設時期

補充完成中國共產黨在不同時期不同的民族精神井岡山精神長征精神抗洪精神抗非典精神載人航天精神新民主主義革命時期社會主義革命和建設時期

…………井岡山精神長征精神延安精神雷鋒精神抗洪精神抗非典精神大慶精神載人航天精神……中國共產黨在不同時期不同的民族精神活動三：民族精神我傳承材料：2005年3月24日寧波鎮海一小學二年級學生（9歲）就日本欲成為聯合國安理會常任理事國一事，給聯合國秘書長安南寫了一封信。他在信中表達了自己反對日本成為聯合國安理會常任理事國的觀點。結合材料回答：1）是什么促使該同學有這樣的行為？2）假如你是該同學，請你列舉反對日本成為聯合國安理會常任理事國的依據。（提示從歷史、現實的角度來思考）3）結合實際，談談我們如何弘揚和培育民族精神？（要求：以四人小組為單位討論，確定中心發言人）

1）通過掃墓、參觀愛國主義教育基地、學習先進人物事跡、開主題班會活動、參加社會實踐活動來繼承和弘揚優良的民族傳統；2）針對自己的不足，有意識地培育民族精神，如生活中針對同學之間攀比、鋪張浪費等行為，培育勤儉節約的民族精神，；學習中考試作弊現象，應培養自身的誠實守信的精神；生國旗時，行注目禮，注意培養愛國主義思想等等3）針對外來文化，要吸收先進的外來文化。警惕西方國家對文化的侵略；如“洋節日”的認同，對民族節日的淡漠等

4）培育民族精神，要與時代精神相結合，做到與時俱進……“只有黃河、長江流過的那個中華帝國是世界上唯一持久的國家。”

——黑格爾1）要加強民族精神的宣傳和教育，通過宣傳中華民族的優秀歷史文化，宣傳宣傳改革開放和現代化建設的