第頁大學生就業講座心得體會高校生就業講座心得體會1

隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深化，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業生就業制度改革的不斷深化，現在畢業生就業實行在國家方針政策的指導下，在肯定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業的方法，因此，在高校開設就業指導課，幫助畢業生釋疑解惑，調整好心理狀態，使其順當走上工作崗位，有著重要的意義。

1開設高校生就業指導課的目的

"高校生就業指導課"主要是對學生進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教化。通過對本課程的學習幫助學生精確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關高校生就業的制度和政策，根據社會需求確立就業期望和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，了解高校生就業程序，駕馭肯定的就業技巧，以保證畢業生順當就業。同時，進行相關的職業學問、道德、素養教化，使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素養和技能，尤其是了解獨立創業必需具備的素養和實力，使學生在畢業后能夠進行獨立創業，為國家排憂解難。

1。1指導和幫助學生完畢學業，促進全面發展根據國家的教化方針、培育目標、培育規格的要求，指導和幫助學生在學制系統中完成學習任務，完畢學業。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發展，并逐步確立職業生涯設計目標，并從思想上、實力上和心理上打算求職。

1。2指導和幫助學生了解職業發展趨勢，樹立合理的擇業觀念高校學生接受的是專業化教化，將來面臨的就業方向與所學專業親密相關，因此，很有必要通過高校生就業指導課的學習進一步的了解所學專業及職業的發展方向和趨勢。幫助學生樹立合理的擇業觀念，使學生萌動的、自由狀態的求職期望，上升為實在的、自為狀態的擇業行為；激勵畢業生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最須要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發揮自己的特長，干出一番事業，達到人才資源的合理配置。

1。3指導學生正確把握目前的就業形勢和用人趨勢，了解和熟識國家、省市相關高校生就業政策高等學校畢業生就業政策是國家為完成肯定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發展的須要而制定的有關就業的行動準則，它將依據國家政治經濟的改變而不斷調整；各地，各部門也依據國家產年頒布的有關政策并結合本地區、本部門的實際制定相關的就業政策。因此，畢業生就業工作是一項政策性很強的工作。畢業生了解國家的就業政策是擇業求職過程中特別關鍵的環節。

1。4指導畢業生駕馭求職對策，促進順當就業求職是高等學校畢業生走出校內的第一步，面對著社會上形形色色的聘請會和用人單位，他們必需做出選擇，來完成就業。由于高校畢業生剛剛結束學生生涯，起先職業生活，社會閱歷的不足，在面臨求職選擇是，他們經常無所適從。而一個人的發展和成才在相當大的程度上取決于他的職業。高校生就業指導課就是給畢業生供應了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和方法，從而為幫助畢業生順當就業創建條件。

1。5激勵學生以新的姿態接著學習，走向勝利目前，終身性學習已成為社會發展的潮流。在當前學問經濟時代，駕馭學問將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。高校生就業指導課在完成就業前的教化教學任務的同時，也激勵學生終身學習，并預祝他們走向勝利。

2就業指導課的內容

《中華人民共和國高等教化法》第59條第一款規定："高等學校應當為畢業生、結業生供應就業指導和服務"；原國家教委教政廳〔11015〕4號文件指出："開設就業指導課旨在幫助高校生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規范參加求職擇業活動，增加適應社會的實力。同時，旨在幫助學生樹立正確的擇業目標，駕馭求職技巧，解決求職過程中出現的問題，正確選擇職業，為將來的發展與成才打下良好的基礎"。這說明對高等學校學生進行就業指導，是學校教化教學工作的一個重要內容，是推動學生全面發展，貫徹學以致用、人盡其才原則，幫助學生順當擇業求職的重要措施。也可以說，這既是對高校生就業指導課的指導思想、教學目的和教學任務的詳細要求，也是對課程內容的基本規定。結合學生實際，就業指導課的內容主要包括如下幾個方面：

2。1就業思想教化擇業標準、擇業方向是受人的支配的。就業的思想指導即對學生進行職業價值觀教化。職業價值觀簡潔說是人們對職業的基本看法和看法。主要是通過對學生進行職業志向、職業道德、人生觀、價值觀的教化，引導學生樹立正確的擇業觀，調整擇業期望值，正確選擇和對待職業，確立"先就業、后擇業"的就業觀念，提倡"三支一扶"、"高校生志愿服務西部安排"等國家就業政策。基層也是成才地，在平凡的職業中作出不平凡的貢獻，實現自己的人生價值。

2。2就業政策指導政策指導是高校生職業指導工作的基礎。它系統地向學生介紹國家對高校畢業生就業問題的宏觀指導政策、勞動人事法規。通過詳細的就業制度、政策、方針和有關勞動人事法規、個人在擇業過程中所享受的權利和應盡義務的學習，引導學生深刻領悟國家關于畢業生安排的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業的誤區；尤其是要讓高校畢業生加強對國家就業激勵與傾斜政策的了解，使學生就業能在政策范圍內有的放矢地進行，克服擇業的隨意性和盲目性，使學校既落實國家宏觀調控安排，又完成畢業生資源合理配置。

2。3就業心理教化心理問題是心理不健康的現象或傾向，是心理壓力和心理承受實力相互作用，使人失去應有的心理平衡。"雙向選擇"的就業方法在高校生的心理產生了嚴峻的沖擊，對很多學生的心理產生了不良影響，出現了攀比、盲目求高、自卑、自負、依靠等就業心理問題。就業指導課通過對高校生在求職擇業中應具備的心理素養，對在求職擇業中常見心理問題的分析和自我調適等的講授，使學生了解自己的心理特點、自身素養和特性特征，樹立正確面對現實，克服心理障礙，走出心理誤區，增加心理調適實力和擇業的自信念。

2。4就業技巧指導就業技巧是指高校生在求職擇業過程中應具備的技能與藝術。擇業技巧的駕馭對高校生求職勝利與否影響較大。通過講授求職擇業的方法和技巧，目的是使學生駕馭應聘、就業的程序，把握機遇，順當就業。通過對寫求職信，參與供需見面會、面試的技巧、擇業前的打算等內容的學習，使學生駕馭自薦方式和面試的有關禮儀，駕馭與人交談時有聲語言和體態語言的正確運用方法，引導學生在日常生活中自覺地熬煉自己的表達實力、交往實力和應變實力，使學生避開由于方法不當而帶來的求職擇業障礙，使其在求職擇業中保持主動地位。

2。5就業信息指導就業信息的獲得是高校生進行自主擇業的關鍵環節。獲得信息量的多少，標記著選擇就業機會的多或少。通過就業指導，一方面，學校通過各種形式與社會用人單位建立廣泛的聯系，了解和駕馭用人單位對人才素養的要求，并剛好將這些信息傳遞給學生，為高校生就業鋪路架橋。另一方面，通過就業指導課的指導，幫助和指導高校生學會主動地搜集就業信息的方法，駕馭信息渠道，學會篩選有價值的信息，有針對性地進行職業選擇。

2。6就業平安教化剛從高校校門走出的畢業生，缺少對社會的相識和了解，面對形形色色的聘請會，他們會或多或少產生茫然、盲從，其中也有少數同學被不法分子所利用，損害了學生的切身利益。通過就業指導課的教學，教化廣闊畢業生增加自我愛護意識，增加對各種聘請會的辨別實力，學會利用法律武器愛護自身的合法權益。

3上好就業指導課的方法

經過幾年來的教學實踐和探究，我們相識到，要上好就業指導課，就要注意課程的針對性和時效性，發揮就業指導課在高校生就業過程中的主導作用。

高校生就業講座心得體會2

現在在高校生中都流傳著這樣一句話“高校畢業就意味著面臨失業”，所以說就業是現在困擾高校生的一個主要問題;同時由于社會經濟的發展，許多同學起先嘗試走創業這條路，但由于社會閱歷和工作閱歷的不足，同學們對創業還存在許多問題;為了消退同學們對就業與創業方面存在的困惑，增加同學們的就業與創業實力，拓寬同學們的思路，提升同學們的競爭實力，我院邀請了我們院的優秀校友黃成根為我們院xx級和xx級的同學進行了一個關于現代高校生就業與創業的講座。

現在高校生就業難已經成為社會上最普遍的現象，高校生畢業后將何去何從，高校生的個人素養與就業觀念原委對他們的就業起到了何等重要的作用，同時高校生改如何創業也成為了大家關注的焦點，所以明確高校生就業與創業的緣由何在燃眉之急，我們這次講座就針對高校生就業與創業的難題是什么以及企業對人才的要求是什么綻開探討。

在這次講座上，黃成根學長結合自己的工作經驗和創業歷程，給在座的同學講解了如何去應聘，如何去創業和怎樣面對挫折等，讓同學們對就業與創業有了一個更深一層的了解，也學習到了一些關于創業的`學問;當代高校生應當要有創業意識，須要敏銳的眼光和敏捷的頭腦，更重要的是要堅持不懈勇于面對挫折和困難，不能為了眼前利益而忽視長遠利益，我們朝氣蓬勃所以更應當對將來充溢希望，為志向而奮斗。

高校生創業的最大好處在于能提高自己的實力、增長閱歷，同時可以通過創業來實現自己的志向，證明自己的人生價值;但是創業的道路布滿荊棘，有的時候創業的勝利與否并不肯定與自己的努力成正比，關鍵是創業的方向、方式和方法，因此同學們要在今后的生活中不斷學習，充溢自己，增加自己的社會競爭力。

我們這次的講座總體上舉辦得還算勝利，對同學們以后的學習生活有主動地指導意義，讓我們對目前的就業與創業形勢有了一個更全面地了解，讓同學們有了一個明確的目標。

高校生就業講座心得體會3

時間飛逝，擠眼之間，三年的中專學生活即將過去。立刻面臨的就將是驚慌的就業或專插本再讀考試的問題。在剛開學之際，開設了《高校生就業指導》這門課程，而在其次年，我們也開設了《中職職業生涯規劃》，提前為我們接下來的考慮的就業方向打下了基礎。

通過這幾周的課程，結合目前的就業形勢以及本人的一些求職經驗，我得到了以下心得：

一、確定合理的就業目標和則業標準

二、身體素養、學問、實力和技能打算

在就業打算期應當做到:學好專業學問；參與有關的科技活動和科研活動；結合專業參與社會實踐活動；仔細進行專業實習；仔細做好畢業設計和論文等。實力打算是高校生就業的關鍵。同時，學生除了學好專業基礎學問外，還要多參與有益的校內文化活動和社會實踐活動，在活動中不斷提高實力和技能，為就業打算奠定堅實的基礎。

庫拉西

20xx級森林資源愛護與管理專業

20xx年x月xx日

三、簡歷的制作

在擇業競爭中，確定勝敗的因素許多，其中求職前充分的資料打算是特別重要的一步。求職資料是畢業生綜合實力、綜合素養最具勸服力的證明。在全部準

前段時間，聽了一個職業規劃方面的講座，講的特別的好，讓我有種豁然開朗的感覺，對我以后的學習生活，都有很大的幫助。

在這個飛速發展的社會里，本科畢業生，甚至探討畢業生找一份自己滿足工作都不是一件簡單的事所以，我們要付出更多的汗水，去提高我們自己，我們沒有必要去跟別人比那些無關緊要的東西，但是我們可以用實力說話，我們雖然不是碩士博士甚至博士后，但是我們手上只要有能夠駕馭所學科目的.實際內容，我們就不會落后于別人。

但是這些，都是建立在我們有技術，有實力的基礎之上的，所以，我們從現在起，就要有我們自己的目標，明確自己以后畢業了要干什么，要怎么樣才能實現自己所想要干的事情。所以，在這中間，我們就要對自己的人生有一個合理的規劃，把自己的人生藍圖畫出來，我們才能有目標的一步一步的去實現，那樣我們的高校才會過得充溢，自己的人生也才會少走許多彎路。

聽了這次講座，我才知道，以前的我，是多么的無知，想著自己是好找工作的專業的學生，自己的工作已經有著落了，但是現在我才知道，事實并不是自己想象的那樣，對于我們來說，更加須要努力學習才是，我們是帶著目標學習的，帶著工作學習的，我們要從一起先就明確自己的工作，我們要把自己應學好的專業學問學好，還要學習實踐社會學問，因為在如今的社會我們沒有時間來漸漸適應，我們必需在這些時間里，學會一切我們盡可能學會的東西。

說起職業規劃，我首先要規劃的是我的時間，以前的學習生活中，我的時間觀念很差，是想起什么就做什么，許多事情，都是推給明天做，我覺得這是我第一個須要改進的地方，也是我必需改進的地方，在一個沒有時間觀念的狀況下，許多事情都是做不好的，所以，要把自己的學習生活時間支配好。在就是要有自己的目標，規范好自己的目標，有助于自己的學習，制定好自己的短期、中期、長期目標，把自己武裝起來，讓自己的生活充溢起來。

同時，行動，而非反思是特別重要的，無論在做什么事情是，行動時必需的。試圖確定我們人生的真諦通常會讓我們感到很無力。當我們期盼某個時刻我們會突然能夠明白人生的時候，機會悄然擦肩而過。欲火重生的過程是一個腳踏實地行動的過程，而非簡潔的紙上談兵。

我認為，職業規劃的第一步，是總結。總結自己的資金、資源、實力，先弄清晰自己有什么，然后才能確定你職業生涯的七點在哪里，自己的起速和加速度究竟有多大。人生來不同等，等我們踏入職場的時候就更加的不同等，但這不是埋怨的理由，它只是安排的起先而已，后面的路還有很長。

通過這次職業規劃講座，也讓我知道了，我自己的職業性格。我認為是屬于好用性的人，我也始終堅持從實際動身，實事求是，我信任，那樣我的職業路上會走的更遠，更高。

職業規劃，規劃自我，規劃將來！

高校生就業講座心得體會4

隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深化，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業生就業制度改革的不斷深化，現在畢業生就業實行在國家方針政策的指導下，在肯定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業的方法，因此，在高校開設就業指導課，幫助畢業生釋疑解惑，調整好心理狀態，使其順當走上工作崗位，有著重要的意義。

阿甘的IQ只有69%但他卻有著超強的意志力，他堅持著從家鄉跑到西海岸。股神巴菲特說過“勝利非來源于高智商，最重要的是理性，習慣，人格。”我國聞名數學家張廣他曾經說過“搞數學的不用太聰慧”許多人都認為那些勝利人士都是憑借著高智商而創建的財寶，事實上并不是這樣的，要取得勝利須要AQ,IQ,EQ相結合。

理性與不理性很重要，田老師說每一件事都不能輕易的下結論，應當要從多角度思索。敢于堅持獨立的信念，勤于收集資料和信息，擅長變換位置思索。我們更不能做心情的奴隸，田老師“樂觀和悲觀其實就在一念之間，他舉了一個例子，同樣是半杯水，一個悲觀的人看到后說:“唉，只剩下半杯水了。”而樂觀的人望見后說：“還有半杯水!”還記得伊拉克總統薩達姆嗎?他從總統淪為階下囚后改變很大，當他當總統時穿著筆挺的西裝精神飽滿的在臺上講話時受到的是全部人的敬重和愛戴，但當他被關進監獄之后他的精神面貌發生了巨大的改變。他有這么的的改變是因為他自己并沒有很好的限制自己的心情。

除了以上這些，職業者還應當具備以下實力。具備溝通和與人溝通的實力是很重要的，戴爾夫耐基說過:人們的事業能否取得勝利只有15%靠他自身的而85%則取決于人際關系。由此可見，會“說”是很重要的。田老師說，其實許多時候我們除了要會說還要回“聽’,對于“聽”的說明是“使聲音通過耳朵直達于心專心去領悟”。我認為這的確如此，只有很好的“聽”才能做到更好的去說。

有一個故事我們都應當聽說過，《咕咚來了》這個故事告知我們在許多時候我們會受到別人的影響而動搖了自己的立場。最近因為一個釣魚島，中國和日本鬧得很不開心，中國的一些愛國者紛紛跑到街頭去砸日系車。假如你看到這一幕你會加入他們嗎/許多人的回答是是，但在西安卻有一個人拿著前方砸車，日系車繞道的牌子在公路上站了很久。他的行為告知我們應當要做自己認為對的事。

職業者應當要有主動的看法和樂觀的心態。要敢于面對挫折擅長與人溝通，溝通;要有一顆執著追尋目標的好勝心，這就是一個職業者應具備的心理品質。

高校生就業講座心得體會5

現在在高校生中都流傳著這樣一句話“高校畢業就意味著面臨失業”，所以說就業是現在困擾高校生的一個主要問題;同時由于社會經濟的發展，許多同學起先嘗試走創業這條路，但由于社會閱歷和工作閱歷的不足，同學們對創業還存在許多問題;為了消退同學們對就業與創業方面存在的困惑，增加同學們的就業與創業實力，拓寬同學們的思路，提升同學們的競爭實力，我院邀請了我們院的優秀校友黃成根為我們院xx級和xx級的同學進行了一個關于現代高校生就業與創業的講座。

現在高校生就業難已經成為社會上最普遍的現象，高校生畢業后將何去何從，高校生的個人素養與就業觀念原委對他們的就業起到了何等重要的作用，同時高校生改如何創業也成為了大家關注的焦點，所以明確高校生就業與創業的緣由何在燃眉之急，我們這次講座就針對高校生就業與創業的難題是什么以及企業對人才的要求是什么綻開探討。

在這次講座上，黃成根學長結合自己的工作經驗和創業歷程，給在座的同學講解了如何去應聘，如何去創業和怎樣面對挫折等，讓同學們對就業與創業有了一個更深一層的了解，也學習到了一些關于創業的學問;當代高校生應當要有創業意識，須要敏銳的眼光和敏捷的頭腦，更重要的是要堅持不懈勇于面對挫折和困難，不能為了眼前利益而忽視長遠利益，我們朝氣蓬勃所以更應當對將來充溢希望，為志向而奮斗。

高校生創業的最大好處在于能提高自己的實力、增長閱歷，同時可以通過創業來實現自己的志向，證明自己的人生價值;但是創業的道路布滿荊棘，有的時候創業的勝利與否并不肯定與自己的努力成正比，關鍵是創業的方向、方式和方法，因此同學們要在今后的生活中不斷學習，充溢自己，增加自己的社會競爭力。

我們這次的講座總體上舉辦得還算勝利，對同學們以后的學習生活有主動地指導意義，讓我們對目前的就業與創業形勢有了一個更全面地了解，讓同學們有了一個明確的目標。

高校生就業講座心得體會6

《全國教化工作會議和教化規劃綱要精神》闡述我國將來十年教化事業發展進行的全面謀劃和前瞻性部署。我們作為教化者必需貫徹其綱要精神，主動參與教化教學的學習和駕馭，提升自身的教學實力和素養。通過今次系統地學習了《全國教化工作會議和教化規劃綱要精神》我對國家目前的教化改革和發展有了新的相識，對自己的教學方法有了更明確的方向，教化規劃綱要的目的。

教化事業改革發展的工作方針、戰略目標和戰略主題。優先發展，育人為本，改革創新，促進公允，提高質量的發展方針。基本實現教化現代化，基本建成學習型社會，進入人力資源強國行列的戰略目標。堅持以人為本、全面實施素養教化是教化改革發展的戰略主題。對我們日常的教學工作有了明確的指引，同時給我們老師得到極大的鼓舞。

為保障教化事業科學發展、實現教化改革發展的戰略目標，教化規劃綱要提出了6項保障任務：

一是加強老師隊伍建設。健全老師管理制度，改善老師地位待遇，提高老師業務水平，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充溢活力的高素養專業化老師隊伍。

二是保障經費投入。健全以政府投入為主、多渠道籌集教化經費的體制，增加財政性教化投入，調動全社會辦教化的主動性，完善受教化者合理分擔機制；加強管理，提高經費運用效益。

三是加快教化信息化進程。構建國家教化管理信息系統，加強優質教化資源開發應用，提高教化質量和管理水平，以教化信息化帶動教化現代化。

四是推動依法治教。完善中國特色社會主義教化法律體系，堅持依法治校、從嚴治校，加強教化督導、教化執法和監督問責。

五是加強和改善黨和政府對教化工作的領導，切實履行推動教化事業優先發展、科學發展的職責。加強和改進教化系統黨的建設，充分發揮黨組織在學校工作中的作用，始終堅持社會主義辦學方向，切實維護教化系統和諧平安穩定。

六是著眼于教化改革發展全局和人民群眾關切的突出問題，以加強薄弱環節和關鍵領域為重點，提出了本屆政府啟動實施的重大項目和改革試點。

教化規劃綱要對當前人民群眾關切的教化熱點難點問題賜予了特殊關注，并努力尋求解決問題的思路、方法和措施。對減輕中小學生課業負擔問題，提出減負是全社會的共同責任，政府、學校、家庭、社會必需共同努力，標本兼治，綜合治理。對義務教化階段擇校問題，提出根本出路在于實現區域內義務教化均衡發展，擴大優質教化資源覆蓋面。對保障進城務工人員子女接受義務教化問題，提出要切實落實以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學為主的政策，制定在當地參與升學考試的方法。

規劃中對我國教學事業面臨的問題都得到很大的改善。今次的學習讓我更全面了解教化規劃綱要精神，我國將逐步變更“一考定終身”的招考制度；我國將創新人才培育模式改革人才評價制度；我國將組織開展教化改革１０大試點工作；我國將逐步實行中等職業教化免費制度；我國將以制度保證中小學生減負；我國將加強師生平安教化和學校平安管理等內容，對自己的工作方向和目標都有了明確規劃。教學事業不是短期能完成，需我們不懈堅持學習改進，在教學中不斷開拓創新，為教化事業發展貢獻一份力氣，爭取成為一名優秀老師。

高校生就業講座心得體會7

“五心”教化學問講座

“五心”教化的詳細內容是：把“忠心獻給祖國”、把“愛心獻給社會”，把“誠意獻給他人”、把“孝心獻給