第頁大學生暑期“三下鄉”社會實踐方案高校生暑期“三下鄉”社會實踐方案1

一、活動主題

踐行“八字真經”，傳播青春正能量

二、組織形式

(一)團隊實踐形式

以學習宣揚系列重要講話精神和五四重要講話精神為契機，以引導青年學生培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，堅持“受教化、長才能、作貢獻”的宗旨，根據“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，通過組建重點團隊，組織學生開展內容豐富、形式多樣的實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探究總牢固踐育人新機制。

1.校級重點實踐團隊。為發揮示范引領作用，團隊擬從各院、系、校級學生組織上報的實踐項目中，依據項目主題、實踐意義及預期影響評比出15支隊伍作為重點實踐團隊予以全額經費支持。

2.院、系級實踐團隊。各院、系依據實踐內容分類，結合專業特色，針對某一主題組建團隊，經校團委審核，被立項的作為院、系級重點團隊予以部分經費支持。校級學生組織團隊參考本項。

(二)個人實踐形式

各院、系團總支要制定相應方法，發動廣闊學生利用暑期深化企業、社區、農村等貼近社會發呈現實的領域廣泛開展掛職、調研、視察等形式多樣，內容豐富的實踐活動，力爭實現實踐活動覆蓋全體學生。

三、活動內容

堅持理論學習與社會實踐相結合，各團隊可以圍繞社會發展、社會民生、產業轉型、社區服務、科技支農、教化幫扶、關愛弱勢群體、區域文化建設、醫療衛生宣揚等內容開展活動，提倡社會問題調研，激勵專業技術實踐。重點圍繞“四個全面”開展關于中山特色經濟建設、農村農業發展、熱點民生工程、生態環境愛護等詳細社會問題的調查和探討。

(一)實踐活動選題

1.專業學問應用于社會服務的實踐

激勵高校生利用所學專業學問進行社會服務，重點支持多個專業的學生交叉組合成的多項目綜合型服務團隊，進行多元化的專業性服務實踐。

2.中山地方文化傳承與“走出去”調查實踐

圍繞中山建設文化名城和加快推動文化強市建設的戰略部署，進一步發掘和梳理中山獨特的地域文化、華僑文化、商業文化、咸淡水文化，調研傳承與發呈現狀，探討可持續發展與“走出去”的對策。

3.政策宣揚實踐

圍繞“四個全面”戰略布局，廣泛開展全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的內容、意義與實現路徑的宣揚活動，包括教化、醫療、社會保障等政策宣揚。

4.社區綜合志愿服務的實踐與創新

激勵具有不同特長的學生組成綜合型的團隊，針對社區多樣化的需求進行志愿服務實踐，特殊是滿意老人、兒童等不同社區群體的文化、衛生、科普、消遣等方面的需求。

5.高校生支農模式的探究與實踐

激勵高校生深化農村進行社會調研和支農服務，圍繞新農業發展、新農村建設、農夫生活方式變遷等社會現象進行廣泛農村調研或利用所學專業學問進行有針對性的支農服務。

6.農夫工子女的社會融入調查與幫扶

圍繞進城和農村留守的農夫工子女的現實需求，依托社區和學校，組織志愿服務團隊，以結對幫扶的形式，面對農夫工子女等弱勢群體開展心理疏導、學業輔導、親情陪伴、自護教化、文體活動、愛心捐贈、勵志指引和專題調研等活動。

7.區域生態環境現狀及發展趨勢調查

激勵學生圍繞水資源愛護、垃圾處理、環境污染、氣候異樣、自然災難預防等開展社會調查、科普教化、建言獻策等活動，普及生態環保理念、引導健康生活方式、推動可持續科學發展。

8.高職畢業生社會生存現狀調查及對在校生學習規劃的啟示

激勵學生對畢業學生的就業狀況、生存狀態進行深化調研，了解其取得成就或遇到挫折的緣由，了解用人單位對高校生的期望，并能為在校生的學習規劃和素養訓練供應建議。

(二)實踐活動詳細要求

1.實踐活動思想健康，主題突出，導向正確，內容詳實，富有顯明的時代特色和深刻的現實意義。

2.實踐活動形式新奇，視角獨特，貼近高校生實際，具有較強的吸引力和感染力，學生參加主動性高。

3.實踐活動能切實服務社會所需，深化社會基層，具有較強的針對性和可操作性。

4.實踐團隊分工明確，方案合理，能體現團隊特色。

5.實踐活動要注意雙贏，既充分發揮學生特長，服務社會，又讓學生在服務社會的過程中得到熬煉。

四、團隊申報程序

1.團隊申報時間：20xx年6月12日—6月25日(逾期不受理)。

2.團隊申報要求：

(1)暑期社會實踐活動各團隊的人數原則上為7～20人;活動支配在暑假期間進行，要求3天以上，15天以內。全部團隊申報項目均須填寫《20xx年中山職業技術術學院高校生暑期“三下鄉”社會實踐活動項目申報書》。

(2)文本材料一式一份，報送時一并提交電子版(詳見附件3)。院、系班級、團學組織等申報材料由各系部團總支初審匯總，申報“校級重點團隊”的，請標注“重點舉薦”，統一報院團委素養拓展中心;校級團學組織、學生社團申報材料經指導老師同意后，由該組織負責人干脆報院團委祝梁夢子老師處(西區團委樓一樓N101室)。

(3)詢問及聯系方式:

院團委素養拓展中心胡順義老師

院團委祝梁夢子老師

五、活動推動步驟

(一)宣揚部署階段(6月中旬)：重點工作是實踐項目的設計。各團學組織做好宣揚、動員和指導工作，幫助學生聯系校內外人員指導活動，激勵學生主動參加項目征集。

(二)上報評比階段(6月下旬)：重點工作是優秀實踐方案的評比。院團委成立評比委員會，評委會依據各社會實踐活動方案的詳細狀況，篩選優秀方案予以立項。

(三)梳理打算階段(7月上旬)：重點工作是組織開展立項方案的詳細實踐活動。各立項社會實踐活動的組織單位對項目進行完善，并制定詳細推動步驟，進行動身前的各項打算工作，確定人員，聯系實踐地、配備實踐所要器材設備，確保實踐活動的順當實施，并將各項打算工作報院團委;院團委為參與人員統一購買保險。

(四)組織實施階段(7、8月)各項目在指導老師、項目負責人的組織、指導下開展實踐活動，并根據院團委的實施指導看法完成相關活動支配。

(五)總結匯報階段(9月)：各項目負責人進行工作總結，并將總結材料(包括活動過程中形成的調查問卷與報告、宣揚資料、文字總結、照片、視頻等)上交系部團總支和院團委;院團委組織各社會實踐隊伍進行總結匯報，并將社會實踐成果進行展示，同時評比表彰先進集體、優秀個人以及優秀實踐成果。

六、經費運用

1.經費扶持：校團委將對通過評審的社會實踐活動項目立項，按各項目可行性、組織實施過程、預期效果等酌情賜予肯定的經費支持。原則上，重點實踐項目扶持1500元-20xx元，一般實踐項目扶持600-1200元;

2.經費運用：申報材料的經費明細項目必需仔細填寫。學校供應的經費主要用于報銷車費、部分宣揚費用以及實踐團隊的保險費用。

七、評優嘉獎：

為提高我院學生參加暑期社會實踐活動的主動性，總結暑期社會實踐活動工作的成果與閱歷，院團委將在9月期間開展社會實踐活動優秀成果評獎活動，評比出社會實踐優秀集體獎、優秀團隊獎、優秀個人獎。其中，優秀集體嘉獎活動經費800元;優秀團隊嘉獎活動經費300元;優秀個人嘉獎社會實踐獎品一份。激勵帶隊老師撰寫實踐論文或調研報告，院團委將擇優編輯成冊，并對優秀論文予以嘉獎。

八、其他要求

請各級團學組織、學生社團、學生個人高度重視本次活動，各院、系團總支在進行項目申報的同時，要廣泛宣揚社會實踐的意義，在主動組建社會實踐團隊的同時，有安排地推動引導廣闊學生進行回鄉自主實踐，并發布填寫社會實踐考評表、社會實踐成果評獎活動的相關通知和說明，使社會實踐活動在全院范圍內廣泛開展，取得良好的社會影響與高校生熬煉成長的實效。

高校生暑期“三下鄉”社會實踐方案2

各學院、有關部門，各學生組織：

為深化學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，根據上級組織有關通知要求，引領教化廣闊青年學生勇做擔當民族復興大任的時代新人，以實際行動助力精準扶貧，服務鄉村振興戰略，切實在感受改革開放40年取得的新成就新面貌的生動實踐中受教化、長才能、作貢獻，學校確定組織開展20xx年高校生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動（以下簡稱“三下鄉”社會實踐活動）?，F將相關事宜通知如下。

一、活動主題

青春高校習奮斗新時代

二、總體思路

依據上級通知要求，根據“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作原則，發揮學科專業優勢，結合改革開放40周年、新舊動能轉換重大工程、高校習大調研大改進、調研xx、青年高校習、建校70周年和團學工作等組織開展實踐活動，努力促進其次課堂與第一課堂同頻共振，形成學院特色和品牌。通過扎扎實實的工作，組織和引領高校生在社會實踐活動中，進一步堅決“愛國、勵志、求真、力行”的志向信念，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義宏大成功匯聚磅礴青春力氣。

20xx年“三下鄉”社會實踐活動主要圍繞理論普及宣講、國情社情視察、依法治國宣講、科技支農幫扶、教化關愛服務、文化藝術服務、愛心醫療服務、漂亮中國實踐八個方面立項，組建院級、校級重點團隊，在此基礎上申報省級、全國重點團隊。

三、專項活動

（一）國家級專項活動

聚焦學習宣揚習近平新時代中國特色社會主義思想，助力精準扶貧，服務鄉村振興戰略，重點組織開展三大系列專項安排共16項實踐活動。各單位可依據要求主動組織申報，通過立項的要剛好向校團委報備。

（二）省“三下鄉?千村行動”專項行動

接著深化開展“三下鄉·千村行動”全省高校生暑期社會實踐專項行動（。20xx年以前已開展工作且與原幫扶村聯系后可接著進行的隊伍原則上不再變動幫扶村，填寫“千村行動”原隊伍登記表后可接著開展活動。擬新申請參與活動的單位按通知要求組織申報。

（三）xx高校校友尋訪專項活動

為慶祝xx高校建校70周年，確定組織開展“建功立業在四方”校友尋訪專項社會實踐活動，各單位可依據工作實際立項申報。

（四）xx高校青春助力淄博專項活動

為助力xx新舊動能轉換和鄉村振興戰略，加強與淄博市周村區、張店區的合作，確定開展青春助力淄博社會實踐專項活動。各單位可依據其需求聯系對接，并參加實踐活動。

（五）學生科技創新和志愿服務專項活動

依據有關通知精神，結合學校高校生科技創新和志愿服務工作，各單位可參照有關科創競賽和志愿服務項目大賽，做好結合文章，利用暑期開展相關活動）。

（一）（二）專項活動根據上級組織通知要求立項申報或開展相應工作，亦可結合院、校級立項進行。（三）（四）（五）專項活動立項申報納入學校總體支配，不單獨申報，各單位可依據實際狀況列入院級團隊，或申報校級重點團隊立項。

四、實踐立項

20xx年“三下鄉”社會實踐活動立項包括但不限于上述八個方面和專項活動，各單位和廣闊團員青年可結合實際，就近就便開展豐富多彩的社會實踐，各單位應同時做好相應的動員宣揚、登記備案、平安保障等工作。

1.立項應主題顯明，實踐內容體現新時代特色、學科專業特點和現實工作須要。

2.團隊結構合理，職責分工明確，人數規模適中，配有1名指導老師，1名隊長，1名宣揚聯絡負責人。激勵一線專業老師擔當指導老師，1名老師指導團隊數量不超過2支。

高校生暑期“三下鄉”社會實踐方案3

高校生志愿者“三下鄉”社會實踐活動,可以把青年學生成才報國的志向同國家經濟社會發展的實際須要結合起來，還能夠讓我們在服務農村實踐中,相識國情,了解社會,增長才能,增進與人民群眾的感情。依據學院及系團總支的文件精神，特成立“義務支教傳遞愛心”筑夢支教團隊，現將活動方案詳細如下：

一、活動目的

在對尉氏縣崗李鄉獨樓馬小學生開展愛心支教、素養拓展等活動的同時，針對當地村民的詳細狀況開展一系列新農村建設的愛心學問宣揚活動，解決三農問題，增加隊員們的團隊凝合力，磨練意志，增長才能。

二、活動主題

學問下鄉，幫扶留守兒童，義務支教，傳遞愛心，共創和諧新農村。

三、活動時間

7月2日至8月9日

四、活動地點

尉氏縣崗李鄉獨樓馬村小學

五、活動優勢

我們擁有強勁的團隊隊員,給力的人脈關系；優越的生活環境,以及本地村官、校長、老師、村民的大力支持和期盼。

六、活動亮點

1、把學問帶給貧困農村人民；

2、我們希望通過這次活動，讓學生和村民相識學習學問的意義，激勵人民提高自身價值；

3、本活動除了安排的課堂教學以外，還會組織支教老師走訪當地村民家庭，帶給他們外面的經濟、文化、政治信息，加深他們對外面世界的的了解；

4、適當的組織支教老師參加勞動生產活動，感悟生活（詳細視平安問題和個人身體素養而定）。

七、活動打算

1、實地考察，深化了解該村實際狀況。

2、做好在該村暑期支教工作，與當地村民取得良好接觸。

3、解決生活及在當地的食宿問題。

4、隊員合理分工，對各種素材的搜集和打算。

八、活動流程

1、愛心支教——講臺獻真情

活動概況：對本村小學的同學教授新學期的課本學問。

2、綜合培訓——學問新接觸

活動概況：以新的學問視角對同學進行多方面綜合培訓：

（1）瘋狂英語：英語口語培訓，通過繞口令，英語嬉戲等，主要教小摯友一些日常用語和慣用語以及看一些簡潔的英語動畫短劇，教唱喜聞樂見的英文兒童歌曲。依據實際，適當組織小摯友排英文短?。?/p>

（2）奧數培訓班：從基礎到奧數，鞏固數學基礎，提高數學思維實力；

（3）運動課：趣味體育運動，在學校開展以拔河、接力賽等形式結合趣味元素進行趣味運動；

（4）小作家輔導班：對閱讀、寫作方面進行培訓；

（5）挑戰主持人：小主持人培訓，朗誦、演講技能訓練；

（6）輕歌曼舞：小學生合唱團、舞蹈隊；

（7）繪畫班：小學生繪畫方面的技能培訓。

3、文藝表演——全校大聯歡

活動概況：以文藝晚會形式向師生展示此次支教實踐活動的成果。結合幼兒舞蹈、歌曲獨唱、詩歌朗誦、武術表演、服裝展示、英語短劇、群舞、書法表演、樂器演奏、歌曲對唱、歌曲大聯唱，在匯報實踐成果的同時，為同學們供應一個展示自我的平臺，帶動旺盛該村文化建設。

4、實踐總結——句句吐真言

活動概況：記錄實踐過程，留下成長點滴，最真誠的'話語，最真摯的情感，最深切的感悟，在此見證每一路蹤跡。同時，激發同學對農村建設的熱忱以及奉獻農村的愛心。

九、宣揚報導

1、支教宣揚

（1）張貼支教簡章；

（2）走訪當地村民和學校老師，了解他們的須要并宣揚我們的活動。

2、前期宣揚

（1）聯系學校師生；

（2）打算相機。

3、中期宣揚

（1）寫關于活動狀況或反映支教活動成果；

（2）要求每個隊員至少每兩天寫一篇日記，剛好交給宣揚組整合。

4、后期宣揚

（1）崗李鄉政府、村民和學生對我們這次活動的反映狀況的報道；

（2）總結性感受，包括自己對活動的反思；

（3）將活動結果制成主題性ppT。

十、活動要求

1、保證參加社會社會實踐的集體人身的平安，實行切實措施，確保萬無一失。

2、突出重點，引導青年學生在實踐中樹立吃苦耐勞，務實奉獻的精神。

3、每天總結社會實踐進展狀況，活動結束后，要剛好寫出活動總結。

4、激勵隊員發揮所長，主動創建條件，利用各種機會進行形式多樣的社會實踐活動。

十一、有關制度

（一）例會制度

1、全隊每天晚上9點準時召開例會；

2、例會由隊長召集，主要溝通當天工作狀況和感受，總結得失，布置下一階段任務；

3、隊員不得無故缺席例會，有事須向隊長請假。

（二）作息制度

1、早上起床時間6點半；

2、晚上7點——8點半，隊員相互溝通、排練文娛節目；9點召開例會；例會以后要求完成日記、個人衛生，11點前熄燈就寢。

（三）隊員守則

1、隊員須仔細遵守實踐隊制定的有關制度和活動要求，要聽從隊長的指導；

2、隊員要自尊、自信、自強、自愛，無論在何時何地都要留意維護鄭職學子的形象；

3、隊員在實踐過程中要不怕苦，不怕累，主動進取，腳踏實地。；

4、隊員之間要團結友愛，互幫互助，體現當代高校生團結協作的精神。

5、隊員要有高度的平安防衛意識和紀律意識，要嚴格遵守作息制度。

高校生暑期“三下鄉”社會實踐方案4

為學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深化落實給第三屆中國“互聯網+”高校生創新創業大賽“青年紅色筑夢之旅”高校生重要回信精神，推動“鄉村振興”戰略，為我校高校生供應暑期社會實踐調研機會和平臺，讓高校生更多更好地接觸社會及企業。充分發揮社會實踐作為加強和改進高校生思想政治教化重要途徑的優勢，在見識上得到增長，在閱歷上得到積累，在技能上及團隊凝合力得到增加!依據上級的有關要求，結合我院實際，現將有關事項通知如下：

一、暑期社會實踐的目的和任務

貫徹理論聯系實際的原則，通過形式多樣的社會實踐活動，激發學生了解紅色文化的主動性和主動性，進一步發揮社會實踐在加強和改進高校生思想觀念的主動作用，引導廣闊青年學生在社會實踐中仔細學習實踐科學發展觀，加深對社會主義核心價值體系的理解;幫助廣闊青年學生形成崇高的志向、信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀，引導他們運用所學基本理論去相識社會、把握人生、指導實踐，熬煉和提高視察、分析和解決實際問題的實力，開啟改革開放xx周年“青年紅色筑夢之旅”。

二、暑期社會實踐的主題

改革開放xx周年“青年紅色筑夢之旅”

三、暑期實踐的目標

激勵青年用創新創業成果服務社會、助力精準扶貧;推動創新創業教化與思想政治教化相融合，打造紅色品牌，引導青年走進革命老區、貧困地區，接受思想洗禮、學習革命精神、傳承紅色基因，重溫革命前輩宏大而艱辛的創業史，走好新時代青年的新長征路，為中國特色社會主義事業培育更多全面發展的合格建設者和牢靠x人。

四、暑期社會實踐的內容

1.開展“鄉村振興”規劃宣講活動。當前，鄉村發展仍是全面建成小康社會的短板。實施鄉村振興戰略，促進鄉村全面發展和旺盛，是決勝全面建成小康社會的重中之重。組織學生深化基層廣袤天地，考察了解國情民情，充分相識鄉村發展的薄弱環節，向基層干部群眾廣泛宣揚該區域“鄉村振興”規劃的主題主線、目標任務和當地經濟社會發展的詳細規劃和舉措，發揮統一思想、鼓舞精神、凝合力氣的主動作用。動員學生發揮學問技能優勢，為鄉村經濟發展方式轉變、產業布局調整、城鎮建設規劃、社會管理改進等供應智力支持和服務，以”互聯網+”思維助力經濟發展，為各地“鄉村振興”建設開好局、起好步作一些力所能及的貢獻。

2.開展教化幫扶活動。組織學生深化基礎教化薄弱、教化資源匱乏的學校，開展與當地老師的溝通共享活動，促進基層師資水平的提高，優化教化資源。探究高校與落后地區學校結對幫扶的長效機制，為革命區孩子供應課程教授、學業輔導、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈等活動。

3.開展“旅游景點形成、包裝與規劃”調研活動。由活動主旨特色區域，依據當地實際狀況及可調動資源等，開展實地考察，規劃部分地區，提出可實施方案等實踐活動，力求解決地區發展的部分障礙。同時可結合當地產品的市場營銷，考察當地特色產品的銷售狀況，依據社會調查結果等，優化產品及其包裝等，組織學生進行市場營銷等解決貿易瓶頸，充分利用我院在互聯網及跨境電商上的優勢。(建議：各院系學生應充分發揮各自專業優勢，依據現有資源進行合理安排，共同完成。)

4.開展“城鄉區域差異”調研，調查分析當前城鄉居民的收入(包括城市社會內部不同階層之間，鄉村不同類型家庭之間以及城鄉區域之間，是否存在差距，差距如何)、醫療衛生、養老保險、基層x政治建設現狀，存在的主要問題，并提出解決這些問題的方法和對策;通過到單位實習、企業訪談、校友訪談等方式，對地區深化調研，把所學專業與個人志向、職業聯系起來，培育自身的競爭意識和服務意識，關注改革開放歷程，助力貧困地區發展。

5.開展“重溫革命歷史，追尋紅色蹤跡”主題實踐活動。組織高校生開展紅色之旅革命圣地參觀考察活動，共同回顧中國青年運動洶涌澎湃的歷史，瞻望我們宏大祖國絢麗美妙的將來，共同抒發我國各族青年奮勉有為的情懷。促使當代高校生重溫志向、堅決信念、增