考點分解釋要本考點要求學生熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標號與點號的連用；能給現代文、文言文加標點；對錯、漏標點能加以改正或補出，做到書寫規(guī)范，使用正確。應用標點符號的能力是語文學習的基本功之一近幾年來，考試頻率最高的知識點有：①問號的使用。②引號與相關點號的位置關系。③用句號、冒號、分號、逗號、頓號顯示文章的層次。考點透視

國家語改委于1995年12月13日發(fā)布并于1996年6月起實施的《標點符號用法》（國家標準）列出了16種常見標點符號。16種標點符號可分為點號和標號兩大類，點號表示說話時的停頓和語氣，標號標明語句的性質和作用。名稱句中點號句末點號逗號頓號冒號分號句號問號嘆號形式，、；：。？！點號及其形式標號及其形式名稱破折號括號書名號引號連接號間隔號著重號省略號專名號形式——（）《》“”—?.……

備注占兩格右左上角占一格標字間標字下占兩格標字下一、頓號1.表概數的地方不能用頓號，但表確數的地方必須有頓號。他三十六七歲。今天做值日的是四、五組。2.太短的并列成份間(尤其是一些約定俗成的詞語，無須停頓也不會產生歧義，可不用頓號。中小學生

省市領導

城鄉(xiāng)交流

工農兵3.并列詞語之間有了“和、與、及、同、或”等連詞，連詞前不再用頓號。如果有三個以上并列成分，連詞只用在最后兩個并列成分之間。

我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。4.較長的并列成份間可不用頓號而用逗號。

這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。5.并列作補語且需要強調時，并列成分間用逗號。那種叫“水晶”的，長得長長的，綠綠的……6.并列成份間已有問號和嘆號，不應再用頓號，也不用其它點號。

這時課堂里響起了“向孔繁森學習！”“向孔繁森致敬！”的口號。7.如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號。原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到新不水平。8.并列的成分后有語氣詞“啊、哇、啦、呀”時，并列成分間使用逗號。

我們的院子里種了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。9．標題中有并列詞語的，中間一般不能用頓號。小政府大市場——海南省體制改革需要進一步完善10.并列成分作定語，一般都用頓號表示停頓。這樣的大學，應該是認識未知世界、探求客觀真理、為人類解決面臨的重大課題提供科學依據的前沿。11.并列成分作狀語，如果并列成分都是單詞或成語，它們之間用頓號；如果并列成分是介賓結構，它們之間用逗號。

他們在朦朧的月色中，在大青樹下，在紡車旁邊，用傳統(tǒng)的詩一般的語言傾吐著彼此的理想。12.并列成分作謂語，如果并列成分是主謂結構，它們之間用逗號；如果作并列謂語的幾個動詞共帶一個賓語，那么動詞間停頓用頓號。

她衣服新潮，頭發(fā)齊耳，走起路來風風火火。

科研人員研制、推出了兩項成果并通過鑒定。當堂訓練

1.

近年來，隨著經濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增和生活質量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護的一大難題。(04年吉林卷)

句中并列的詞語或短語之間一般用頓號，作用相當于“和”、“以及”。如果有三個以上的并列成分，連詞只用在最后的兩個并列成分之間，其余的并列成分之間用頓號。本題應把“經濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增”之間的逗號改為頓號。82.今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規(guī)模大。(97年全國卷)

并列的分句作謂語時，如果并列的成分是主謂結構，分句之間用逗號。“任務重”、“工程難”、“規(guī)模大”是三個并列的分句，且都是主謂結構作謂語，應把中間的頓號改為逗號。9二、逗號（一）一般用法1.

可以用在主謂之間，但一般有一定條件。（1）主語較長的這么大的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。（2）強調主語北京，是我們偉大祖國的首都。(3)主語后有語氣詞你啊，還是那個老樣子。(4)變式句（主謂倒裝句）

怎么啦，你？多么美麗，這一朵朵鮮花。(5)謂語是主謂短語自行車，我騎出去了。2．用在較長的賓語前邊，用在動詞與賓語之間。主謂短語作賓語，前邊可有逗號。我不得不承認，他的實力比我強得多。3．用在句首狀語后在一個明媚的早晨，他登上了去石家莊的列車。4．用在獨立語后據說，最美的城市應在山與湖之間。(注意：據說后面不能用冒號)5．某些句中關聯詞后面有時也用逗號。這往往是出于強調的需要，一般關聯詞語后是不必停頓的。

(成對出現的關聯詞，只能用在后一個關聯詞的后面，如：如果……那么……、雖然……但是……、因為……所以……)

勞動很艱苦，可是，我們根本不怕。6．用在后置定語前

我們應該有新的生活，為我們所未經歷過的。7．用介詞“把”、“被”等組成的介賓短語作狀語，與謂語聯系緊密，一般不用逗號。這些謬論都已被我國各項建設事業(yè)的勝利駁得體無完膚了。8．有些并列的賓語之間，既可以用逗號，也可以用頓號。記憶的品質包括：記憶的廣度、記憶的持久性、記憶的敏捷性。9．用在次序語后面。

第一，時間緊，任務重，我們必須加勁干；第二，我們一定要注意安全。三、分號：表示并列復句內部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。所謂并列是指句子結構的并列或意思的并列，不是并列的詞和詞組。只有一重關系的復句，分句間一般用逗號，不用分號。如果分句內部已用了逗號，并列分句之間必須用分號。

他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。

侵略者的謊言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。分號在復句中使用時注意以下兩點：（1）在分號與句號之間，分號與分號之間至少有一個逗號。張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。（2）在某些轉折復句“但”前邊可用分號。

我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財產，都有選舉權與被選舉權；但是依法被剝奪政治權利者除外。（3）并列的分句出于分清結構和強調的需要，即使分句內部沒有逗號，分句之間也可用分號。非并列關系（如轉折關系、因果關系等）的多重復句，第一層的分界處也用分號。

這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（4）經驗告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，

常常是陰雨諷雪的預兆。

（如果是復句形式充當句子的賓語，而賓語前頭又用了冒號，那么分句內部也可用分號）（5）一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒；……（句號是句末點號，分號是句內點號。既然已經用了句號，表明整個句子已結束，再用分號，便顯得不倫不類。或者將句號改為逗號，或者分號改為句號。）四、冒號：用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點號。

他不愛學習，喜歡體育，人緣挺好；我知道的就這些。

（總結上文時相當于破折號）運用冒號時應注意1．冒號一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號。記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。這種驚人的事實證明：人如果老想著錢，看不到敵人的腐蝕進攻，就會走入歧途，可見這些事實是可以作為活教材的。毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。2．寫作中只引用別人的一部分話或轉述的引文前不能用冒號。（人稱發(fā)生變化）老師說，他今天不舒服，不來給同學們上課了。我們要牢記毛主席：“好好學習，天天向上”的教導，爭當三好學生。3．如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號，也可用逗號(指出、說明、證明和認為，這些謂語后一般用逗號)鄧小平指出，(：)科學技術是第一生產力。4．冒號用在“注意、指出、證明、宣稱、告訴”等詞語和“如下、例如”等引起下文的詞語后面，使句子帶有祈使、引起下文、使人注意等作用。

歷史經驗告訴我們：一個國家，不除腐敗，無以立國；一個政黨，不除腐敗，無以立黨。5．提示性動詞指向引文以外的內容，這樣提示行動伺后不用冒號。

學校領導及時提出“辦精品名校”的新辦學思路。6．冒號可總結上文或領起下文。他不愛學習，喜歡體育，人緣挺好：我知道的就是這些。7．同一句中不能用兩個冒號。“晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產培訓。”8.在“即、就是、也就是”等詞語前不用冒號。

我們要有兩種“力”，即毅力、努力。9.引文不獨立成句而只是整個句子的一部分時，他前面不用冒號。

同學們唱著“團結就是力量”走向軍訓場地。五、破折號（一般用法）（1）解釋：說明前文各國政府——無論專制政府或共和政府——都驅逐他。解釋補充說明、承接無須掛畫，門外有幅世畫——名叫自然。（2）話題轉換、轉折“今天好熱啊！——你什么時候去上海？”（3）表說話的中斷和延長“小林——，我來了！”他大喊著“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭起來。那個時候在無錫的人，我倒問過，可是——（4）表意思遞進（緊承），這種情況下，通常能看出破折號前后在時間上的推移、在意思上的推進、在空間上的轉移、在情節(jié)上的變化。團結——批評——團結（5）表分項列舉另外，破折號還用于連接歇后語，標明文章副標題和詞、詩、文的作者等。（6）總結上文

朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實是我們最可愛的人！

使用破折號應注意的問題：1．破折號與括號的區(qū)別

括號里標明的語句僅是對上文的解釋說明，不是正文，讀的時候不必讀出；破折號標明的語句是對前文的解釋說明，同時又是正文的一部分，必須與上下文連讀下來。所以，對上文進行注釋要注意到兩者的區(qū)別，注釋部分若是正文，就用破折號；若不是正文，就用括號。2．破折號之前可以有點號，但破折號之后不能有點號。3．破折號與“是”“有”等提示的詞不能同時使用。4．破折號與冒號的區(qū)別：（1）今天晚會上有如下節(jié)目：舞蹈、獨唱……（表提示）（2）我國的四大發(fā)明——火藥、指南針、印刷術、造紙術對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。（表解釋說明）（3）“——”后的解釋說明可去掉，而冒號后的則不可去掉。5．行文中表解釋說明通常只用一個破折號引出，這類語句若插在句子中而且較長，可用雙破折號，即注釋語前后各一個。六、感嘆號用于句末表強烈感情

注意

（1）如果有成份倒置，感嘆號用在句末

多美呀，秋天的北京！

（2）兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個用逗號。啊，啊！又到春天了。(3)語氣強烈的反問句有時可用感嘆號。哎呀，你怎么不早說呢！（反問句）七、問號

注意

（1）問話人一個接一個地發(fā)問，構成一串相對獨立的問句時，每個問句末尾都用問號。（承接較緊密的，中間可用逗號）

除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？

可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬的出呢？

（2）選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。選擇問句中，如果為了強調，每個選擇分句后都用問號，此類句子在分句后一般有句末語氣助詞。

對這樣的青年，我們是應該支持他呢，還是應該指責他呢？(3)主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。

安排工作了嗎，這些新來的同志？

（4）有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。即當一個問句做某一句子的主語或賓語時，則整個句子不是問句，但并不要求回答，其目的只在于陳述一種情況，這種句子也不用問號。我們應該研究一下，這件事究竟應該怎么辦。他家住哪里，我不知道。誰也說不清他到底是什么人。(5)反問句連用、設問句必須用問號。八、括號

（括號分為句內括號和句外括號兩種。）1．句內括號指只注釋或補充說明句子中一部分詞語的括號。可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。注意：（1）句內括號要緊貼被解釋被補充的詞語后

（2）括號內的注釋語如果帶有標點，其最后一個標點（問號、嘆句除外）應省去。

我看那后記（我讀魯迅先生的書，一向是這樣讀法），但是看完第一面就翻不開了。

（3）如果要在被解釋被補充的詞語后加點號，點號放在后括號后面。2.

句外括號是指注釋或補充說明全句內容的括號。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”（荀子《勸學篇》）（1）句外括號要放在被注釋被補充的句子未尾的點號后。（2）在任何情況下，括號前后不能同時有點號。（3）句外括號內的注釋語如果是一句話，那么句末點號應該保留；如果不成句，就不加句末點號。九、引號1．表直接引用，一般引號冒號都用：（引號內的內容必須忠實于原文）毛澤東教導我們說：“好好學習，天天向上。”（轉述大意時不用引號，冒號改成逗號。如：他說過，沒有人的時候是一定要關門的。）2．間接引用：引文已成為說話人句子的一個組成部分，分兩種情況。（1）引文結束前不需停頓，那么其后不能有任何點號。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的行動寫照。（2）引文結束時剛好需要停頓，那么點號應在引號后。黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到其理的一個必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。3．引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內。我們的口號是“中國人民大團結萬歲！”他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了？”我一進教室，就看見“你在浪費時間嗎？”的標語。

高考實例：1.耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛。’”（下單引號應標在“怪”和“嘛”之間，“俗話說”之后的冒號要改為逗號。）4.需要著重論述的對象或重要的、特定的詞語；表否定、反義、借用或諷刺的詞語；文章中的簡稱；引用俗語、成語、術語、歇后語；節(jié)日、紀念日的數字部分和重大歷史事件用數字標示的部分；象聲詞、音譯詞；文中的綽號；需要強調的專有名詞；文章中出現的新名詞都要用引號。5、如果引者是把引語作為完整獨立的話來用，那么為了保持引語的完整獨立性，末尾的標點應該放在引號之內。

例：李白的詩多豪邁:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。”

6、如果引者只是把引語作為自己的話的一個組成部分，那么末尾的標點必須放在引號外面。例：李白的①“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回②”

③讓人拍案叫絕。例：我非常喜歡李白的“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回①”

②

307、引語中句末點號誤置自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美，在風景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見奇，淡里顯味，更是一種不事琢磨的天然之美。(04年天津卷)直接引用原文，引文結束時，點號在引號內。引文成為說話人的句子的成分時，引文完了不用標點(問號、感嘆號除外)，句末點號放在引號外。此句“天地有大美而無言。”和“溪頭薺菜花。”應把句號放在引號外。31十、書名號：主要用來標明書名、篇名、