《地球表面的地形》教學設計一、教學目標：科學概念：1、地形包括高原、丘陵、盆地、山地、平原等。2、地球表面有山地、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。過程與方法：1、觀察描述幾種常見地形的特點。2、會看簡單的地形圖，能在地形圖上指認如高原、平原、沙漠、海洋等地形。情感、態度、價值觀：1、培養對地球表面地形研究的興趣，能自覺關注和收集相關的信息。2、能利用剪紙、橡皮泥、沙盤等方式小組合作表示地形。3、熱愛自然、熱愛祖國、關心時事。二、教學重難點：教學重點：知道幾種典型地形地貌的特點。教學難點：從地形圖中初步發現整個地球表面地形地貌的分布和特點，知道并描述幾種典型的地形地貌的特點。教學準備：學生分組材料：世界地形圖、中國地形圖、彩紙、剪刀、沙盤、水彩筆、記錄表等。教師演示：相片、課件等。四、教學流程：【主動感知】5分1、出示自己旅游拍的照片（背景是平原）今天，老師帶來一張影星的照片，猜猜他是誰？（拍的還是蠻帥的吧）請在仔細觀察一下我身后的地形，有什么的特點？除了看到平原，你在旅游的時候還見過哪些地形？其實，在我們生活的地球表面上有各種凹凸不平的形態，這些不同的形態就形成了地球表面的各種地形。（PPt出示）經過科學家對地球表面觀察比較，發現高原、平原、山地、丘陵、盆地這五類最為常見。那這幾種地形分別有什么特點呢？讓我們通過一段視頻去初步了解一下。播放視頻。【主動發現】5分1、通過視頻大家認識了五類常見地形ppt小結，根據特點你能分辨出是什么地形嗎？2、桌上有一些照片,請在小組內先說說他們的特征，在根據它們的地形特征，給他們分分類。（強調安靜有序、PPT展示所有照片）3、PPT這幾張照片你們是怎樣分類的?(變換視角)4、區別高原與山地、山地與丘陵、平原與盆地。【主動參與】18分1、通過大家的描述，看來從平面照片上我們還是受到了視野的局限，并不是那么容易分辨。2、下面夏老師給你們提供了一些方法，看能不能把他們的特征表現的更清晰些。請看大屏幕。3、學路建議我們除了用語言描述地形外，還可以用很多方式來反映地形：沙盤、剪紙、畫簡圖。老師為每組準備了不同材料和溫馨提示，請根據提示開展小組活動。（強調剪刀安全、衛生習慣）研究比較山地與丘陵推薦：剪紙研究比較高原與山地推薦：畫圖研究比較平原與盆地推薦：沙盤小組活動，教師指導。開展組間互訪，選出你認為完成的最準確的小組。你為什么選這個小組?說說你的理由。回到照片（強調海拔對比高低）。【思維拓展】10分通過剛才的活動，我們認識了幾種典型地形，學會了幾種制作地形的方法，但對于整個地區地形、整個國家的地形、整個地球的地形我們卻無法全面了解。科學家是怎樣研究的呢?---地形圖。（介紹平面與立體地形圖）初略看一看中國地形圖上大概有幾種顏色？（關注單位:PPT海拔與地形）口訣：黃高藍水綠平原沙漠黑點一片片棕紫表示更高地白色終年積雪寒那武漢的地形是怎樣的，海拔大概是多少?2人一組看地形圖。我們知道在武漢市內和周邊有許多山。PPT出示武漢周邊的山與海拔。他們是山嗎?我們了解了武漢的地形，下面就讓我們從武漢出發，利用地形圖一起帶著手指去旅行。輕輕摸，仔細感受地形地勢的變化。第一旅游團亞洲中國湖北武漢→沿長江向西而上→經過四川盆地→青藏高原→抵達世界屋脊珠穆朗瑪峰第二旅游團亞洲中國湖北武漢→沿長江向東而下→經過鄱陽湖→武夷山→臺灣島→抵達中國領土釣魚島（PPt展示路線）3、準備好了嗎？開始。通過手指的旅行，你發現了什么？（引導：西高東低）原來地形圖中還蘊藏這么多的信息。4、大家的發現真了不起！我們再試試用手指輕輕地蓋住世界地形圖，你又有什么發現？（引導：你們蓋住的什么地方最多？海洋面積占地球71%）地球媽媽真偉大！29%的陸地面積孕育了近70億人口。在有限的陸地面前我們真應該珍惜啊！【總結反饋】2分孩子們，今天我們一起了解了地球表面的地形，領略了祖國