




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
烽火連綿的局部戰(zhàn)爭兩伊戰(zhàn)爭印巴戰(zhàn)爭朝鮮戰(zhàn)爭朝鮮戰(zhàn)爭第1課1、朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)于何時(shí)?2、朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí),美國總統(tǒng)是誰?3、美國操縱聯(lián)合國什么機(jī)構(gòu)指責(zé)朝鮮是“侵略者”的決議?4、誰被任命為“聯(lián)合國軍”總司令?1、1950年9月15日,美軍在朝鮮中部哪兒登陸?2、1950年10月,誰向毛澤東發(fā)出緊急求援電報(bào),請求中國出兵援助?3、經(jīng)中共中央慎重考慮,決定組建什么軍隊(duì)出兵朝鮮?4、中國由誰掛帥出征朝鮮?1、抗美援朝的紀(jì)念日是哪一天?2、毛澤東的哪個(gè)兒子犧牲在朝鮮戰(zhàn)場?3、1950年10月至1951年6月志愿軍主要進(jìn)行了幾次大規(guī)模的戰(zhàn)役?4、朝鮮戰(zhàn)爭的交戰(zhàn)國有哪些?1、何時(shí)開始,交戰(zhàn)各方開始進(jìn)行朝鮮停戰(zhàn)談判?2、朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定于何時(shí)最后簽字?3、朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定規(guī)定雙方以北緯幾度附近的雙方實(shí)際接觸線為軍事分界線?回眸朝鮮戰(zhàn)爭——再現(xiàn)歷史情景知識競答(了解)如果世界……沒有分成兩個(gè)對立的陣營,如果朝鮮不是處在這兩個(gè)陣營的中間,那么發(fā)生在這個(gè)“晨靜之鄉(xiāng)”的沖突可能會(huì)是嚴(yán)重的,也許會(huì)是激烈的,但它最終會(huì)在朝鮮范圍內(nèi),以朝鮮的方式得以解決。可是由于歷史和地理上的偶然因素,朝鮮將成為美國和蘇聯(lián)之間力量競賽中的一名小卒,而雙方的目的則跟朝鮮半島毫無關(guān)系,朝鮮人本身也已淪為犧牲品。
——貝文·亞歷山大《朝鮮:我們第一次戰(zhàn)敗》結(jié)論:朝鮮戰(zhàn)爭是以東西方兩大陣營對立為背景的一次局部戰(zhàn)爭,是全面冷戰(zhàn)中的局部熱戰(zhàn)。[資料回放]審視朝鮮戰(zhàn)爭——探究歷史背景(理解)思考:朝鮮當(dāng)時(shí)處在一種怎樣的國際背景當(dāng)中?冷戰(zhàn)對二戰(zhàn)后初期的朝鮮半島政局造成了什么影響?北部:1948年9月,朝鮮民主主義人民共和國南部:1948年5月,大韓民國美蘇381、三八線是美蘇軍事分界線還是朝韓軍事分界線?2、朝鮮內(nèi)戰(zhàn)是北方侵略南方嗎?3、聯(lián)合國是否有權(quán)干預(yù)朝鮮內(nèi)戰(zhàn)?《聯(lián)合國憲章》規(guī)定:“不得干涉本質(zhì)上屬于任何國家內(nèi)部管轄之事件”結(jié)論:美國利用蘇聯(lián)缺席聯(lián)合國安理會(huì)之機(jī),決定武裝干涉朝鮮內(nèi)政是非法的,對朝軍事行動(dòng)屬于侵略行為。你知道嗎?美國干涉朝鮮內(nèi)戰(zhàn)的原因是什么?
一、朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)(背景)(一)、背景1、兩大陣營對峙,美蘇冷戰(zhàn)2、南北朝鮮兩個(gè)政權(quán)的對立4、朝鮮內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)(1950年6月25日)3、美國進(jìn)一步推行霸權(quán)政策,遏制共產(chǎn)主義戰(zhàn)爭的第一階段:
1950年6月——1950年10月即中國介入戰(zhàn)爭前戰(zhàn)爭第二階段:
1950年10月——1953年7月即中國介入戰(zhàn)爭后結(jié)合教材分析:中國入朝作戰(zhàn)之后戰(zhàn)爭的形式發(fā)生了怎樣的變化呢?中國入朝作戰(zhàn)之前戰(zhàn)爭的形式是怎樣的?朝鮮戰(zhàn)爭大事記
爆發(fā)干涉登陸越過三八線求援援朝作戰(zhàn)停戰(zhàn)談判停戰(zhàn)協(xié)定內(nèi)戰(zhàn)國際性局部戰(zhàn)爭二、感知朝鮮戰(zhàn)爭(過程)
必須出兵必須出兵不能出兵不能出兵vsvs小小辯論會(huì)(正方)(反方)
正方:必須出兵
理由:①中朝兩國友誼源遠(yuǎn)流長,朝方提出請求不能不接受;②中國人民是戰(zhàn)無不勝的,正義必勝;③美國阻止人民解放軍解放臺灣,理應(yīng)給予美國一擊;④美國發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭,是為了統(tǒng)一朝鮮半島,以包圍蘇聯(lián)和中國;⑤新中國一成立就面臨外部威脅,既不利于政權(quán)的鞏固,也不利于經(jīng)濟(jì)建設(shè);⑥國內(nèi)國際反動(dòng)氣焰囂張,對各方都不利,尤其對東北不利,因此必須出兵,以從根本上解決問題;⑦“中國人民熱愛和平,但是為了保衛(wèi)和平,從不也永不害怕反抗侵略戰(zhàn)爭。中國人民決不能容忍外國的侵略,也不能聽任帝國主義者對自己的鄰人肆行侵略而置之不理。”這是周恩來總理的嚴(yán)正聲明。……
反方:不能出兵
理由:①美國侵略朝鮮,尚不至于對中國構(gòu)成大患;②建國初期,百廢待興,缺乏對外作戰(zhàn)的條件,中國需要進(jìn)行恢復(fù)經(jīng)濟(jì)上的工作,這是鞏固政權(quán)的決定因素;③出兵太冒險(xiǎn)。美國是戰(zhàn)后最強(qiáng)大的國家,中國參與戰(zhàn)爭仍是“小米加步槍”,無異于以卵擊石;④北朝鮮是蘇聯(lián)利益之所在,蘇聯(lián)都不出兵,我們?yōu)槭裁匆霰虎菝鎸η致裕袊婈?duì)?wèi)?yīng)立足于鞏固邊防,主要在東北集中力量抗擊美國的侵略行為;⑥面對國際事務(wù),必須講究外交策略;⑦光靠一身正氣、一腔熱血是不能解決問題的,要有理智,尤其是重大的決策問題。……問題探究:你認(rèn)為中國是否應(yīng)該出兵朝鮮?
材料一中朝是唇齒之邦,唇亡齒寒。朝鮮如果被美帝國主義壓倒,我國東北就無法安定。我國的重工業(yè)半數(shù)在東北,東北的工業(yè)半數(shù)在南部,都在敵人轟炸威脅的范圍之內(nèi)。從8月臺票7日到昨天這兩個(gè)月,美帝國主義的飛機(jī)已侵入我國12次。最近不僅在鴨綠江邊,而且已飛到寬甸來示威、偵察、掃射和轟炸。如果美帝打到鴨綠江邊,我們怎么能安定生產(chǎn)?……美帝國主義在東方實(shí)行麥克阿瑟的政策,利用日本的基地,繼承日本軍國主義的衣缽,沿襲著甲午戰(zhàn)爭以來的歷史,走吞并中國必先占領(lǐng)東北,占領(lǐng)東北必先占領(lǐng)朝鮮的老路。不過日本帝國主義是用四十多年的時(shí)間逐步進(jìn)行的,而美帝國主義則要在四五年內(nèi)來完成。
——周恩來《抗美援朝,保衛(wèi)和平》
材料二歷史的事實(shí)早已告訴我們,朝鮮的存亡與中國的安危是密切關(guān)聯(lián)的。唇亡齒寒,戶破則堂危。中國人民支援朝鮮人民的抗美戰(zhàn)爭不止是道義上的責(zé)任,而且和我國全體人民的切身利益密切地關(guān)聯(lián)著,是為自衛(wèi)的必要性所決定的。救鄰即是自救,保衛(wèi)祖國必須支援朝鮮人民。
——《各民主黨派聯(lián)合宣言》(1950年11月4日)
材料三把美帝國主義作為直接對手的革命情結(jié),對社會(huì)主義陣營承擔(dān)的國際主義責(zé)任,特別是保護(hù)新中國安全和主權(quán)的領(lǐng)袖意識,這三者構(gòu)成了毛澤東決策出兵的基本動(dòng)機(jī)和目的。
——沈志華《毛澤東、斯大林與朝鮮戰(zhàn)爭》1、國家利益:維護(hù)國家安全,鞏固政權(quán);應(yīng)該出兵2、意識形態(tài):當(dāng)時(shí)“冷戰(zhàn)”全面開始,中國朝鮮同屬社會(huì)主義陣營。
冷眼看“朝戰(zhàn)”——
分析歷史影響(見解)……由于沒有簽署和平條約,這個(gè)地區(qū)仍然處于卷入新的一輪敵對活動(dòng)的威脅之中。戰(zhàn)爭還加劇了南北雙方的苦難,使得統(tǒng)一朝鮮的進(jìn)程更加的遙遠(yuǎn)。——《新全球史》試分析戰(zhàn)爭對于朝鮮意味著什么?加劇了朝鮮半島的分裂局面
西方侵略者幾百年來只要在東方一個(gè)海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個(gè)國家的時(shí)代是一去不復(fù)返了,今天的任何帝國主義的侵略都是可以依靠人民的力量擊敗的。——彭德懷
在長達(dá)33個(gè)月與世界頭號強(qiáng)國美國的戰(zhàn)爭中,中國以弱抗強(qiáng),竟然能夠堅(jiān)持到底,且與美國代表平起平坐地簽訂了停戰(zhàn)協(xié)定,這不能不令世人對新中國刮目相看。
——沈志華《論中國出兵朝鮮決策的是非和得失》
試分析戰(zhàn)爭對于中國意味著什么?試分析戰(zhàn)爭對于美國意味著什么?
在朝鮮戰(zhàn)爭中,美國投入了本國全部陸軍的1/3、空軍的1/5和近半數(shù)的海軍……戰(zhàn)費(fèi)開支多達(dá)830億美元,以美軍為首的“聯(lián)合國軍”傷亡和被俘109萬人。
戰(zhàn)爭對蘇聯(lián)的影響就十分復(fù)雜。一方面來看蘇聯(lián)是最大的贏家,戰(zhàn)爭令中美爆發(fā)直接沖突,而自己則從未正面介入。戰(zhàn)爭削弱了美國的實(shí)力,把美國超強(qiáng)的國力軍力從歐洲鐵幕一線的爭奪轉(zhuǎn)移到朝鮮戰(zhàn)爭的泥潭。為蘇聯(lián)爭取了時(shí)間在二戰(zhàn)后的廢墟上治療戰(zhàn)爭創(chuàng)傷,發(fā)展國防尖端技術(shù),縮小了與美國的差距。而美國人則始終相信蘇聯(lián)是真正的幕后指示者。美國的國防軍費(fèi)開支在戰(zhàn)后增加三倍,主要就是針對蘇聯(lián)。西方陣營也開始聯(lián)合對抗蘇聯(lián)。試分析戰(zhàn)爭對于蘇聯(lián)又有怎樣的影響呢?
蘇聯(lián):鞏固了蘇聯(lián)對北朝鮮的控制;有利于蘇聯(lián)在遠(yuǎn)東地區(qū)與美國對抗。試分析戰(zhàn)爭對于日本意味著什么?
日本:刺激經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;軍國主義回潮;美國改變對日本的削弱政策,進(jìn)而扶植日本作為對抗社會(huì)主義的基地。
日本雖然沒有參戰(zhàn),但是,戰(zhàn)爭期間美軍在日本大量的物資采購,對日本第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇,起了決定性的促進(jìn)作用,奠定日本之后成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的基礎(chǔ)。同時(shí),由于美國對日本戰(zhàn)爭期間的物資供應(yīng)的依賴,不得不重新啟用戰(zhàn)前日本國內(nèi)各行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。很多二戰(zhàn)戰(zhàn)犯都相繼復(fù)出,重新扮演日本政商各界的重要角
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工程資料主管培訓(xùn)
- 一年級信息技術(shù)上冊 信息和信息處理工具教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版
- 六年級英語下冊 Unit 1 A family outing第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 湘少版
- 人教部編版六年級上冊書湖陰先生壁教學(xué)設(shè)計(jì)
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教學(xué)教案設(shè)計(jì)歸納總結(jié)6
- 一世龍門-【2022年暑假預(yù)習(xí)】云名著《世說新語》之“德行”卷
- 全國人教版初中信息技術(shù)八年級上冊第二單元第10課《設(shè)置循環(huán)播放的背景音樂》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 人教版 (新課標(biāo))必修3&4Unit 2 Working the land教案及反思
- 九年級體育 技巧 足球教學(xué)設(shè)計(jì)2
- 人美版七年級下冊5.色彩的調(diào)和教學(xué)設(shè)計(jì)
- 壓力管道設(shè)計(jì)與審批人員考試題電子版-5
- 護(hù)理組長經(jīng)驗(yàn)交流
- 2024年10月自考00341公文寫作與處理試題及答案
- 第二單元 第八課 巧用藍(lán)牙做工具 說課稿2024-2025學(xué)年人教版(2024)初中信息科技八年級上冊
- 腰椎小關(guān)節(jié)紊亂癥的護(hù)理
- 《新時(shí)代提升基層治理能力的根本路徑》課件
- 剩余工程轉(zhuǎn)讓協(xié)議書
- 老年慢病常見意外與防范
- 【公開課課件】《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化》
- 2024屆清華大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃數(shù)學(xué)學(xué)科筆試試題(附答案)
- (必會(huì))軍隊(duì)文職(數(shù)學(xué)1)近年考試真題題庫(含答案解析)
評論
0/150
提交評論