答題模式步驟一：解釋該字在詩句中的含義，或分析其修辭技巧。步驟二：展開聯想把該字放入原句中描述景象。(注意活用、修辭及其他表達技巧。)步驟三：總結表達效果。（點出該字渲染了怎樣的氣氛，營造了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。）1、解答要點：煉字：指詩人刻意選擇的最能體現詩歌意境的字答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境、情感，從遣詞、造句、修辭等不同方面來理解作者煉字技巧的精妙。2、答題步驟：煉字詩歌語言指作品中點睛傳神之筆。它有兩種表現形式。一種是詩詞句中最精煉傳神的某個字。一種是全篇最精彩和關鍵性的詩詞句子，是一篇詩詞的主旨所在。由于有了這個字詞或句子，而使形象鮮活，神情飛動，意味深長，引人深思，富于藝術魅力，稱為一篇詩詞的眼目。詩眼詩歌語言答題模式步驟一：分析該字在詩句中的含義。步驟二：結合詩句進行梳理，列舉全詩圍繞該字寫了哪些內容。步驟三：分析該字在詩歌結構上所起的作用。1、解答要點：答題時要立足于全篇，不可孤立地在字句上下功夫，必須結合全詩內容、意境和主旨，結合句法的分析來確定。2、答題思路：三江小渡楊萬里溪水將(1)橋不復回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風波去又來。

[注]將：行，流過。本詩的“詩眼”是什么？請說說你的理由。【答案】“詩眼”是“交情”。全詩圍繞“交情”展開描寫。

詩人采用對比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復回”與“不管風波去又來”進行對比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”“風波”象征意義，從而表達了友情恒久不變，能經得起風浪考驗的主旨。詩眼詩歌語言詩歌鑒賞之－－語言風格誠信：誠實，守信用。———《現代漢語詞典》何為誠信？考試說明①鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達技巧；②評價古代詩歌的思想內容。讀一讀，品一品如夢令（李清照）

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。念奴嬌·赤壁懷古（蘇軾）大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。……讀一讀，品一品如夢令（李清照）

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。念奴嬌·赤壁懷古（蘇軾）

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。……婉約豪放思考：什么是詩歌的語言風格？是指詩人在長期的創作實踐中逐漸形成的獨特的語言藝術個性，是詩人的個人氣質、詩歌美學觀念在作品中的凝結，是具有恒定的，區別于其他詩人的藝術特色。常見詩人的語言風格：：陶淵明的樸素自然

杜甫的沉郁頓挫

白居易的通俗易懂

李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂

杜牧的清健俊爽

李商隱的朦朧隱晦

王維的詩畫一體溫庭筠的綺麗香艷

高適的悲壯蒼涼

李清照的婉約悱惻

陸游的悲壯愛國

詩歌語言風格常用界定詞語

清新平淡絢麗明快含蓄自然（1）清新

其特點是用語新穎，不落俗套。大部分山水田園詩人：王維、孟浩然的詩相對比較清新。而陶潛的詩特點不乏清新，但主體風格是平淡。山居秋暝

王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

清新淡雅——

像一朵別具風采的小花

關鍵詞（2）平淡

又稱質樸，其特點是選用確切的字眼直接敘述，語言力求樸素，顯現出質樸無華的特點。多用白描，不加修飾，于平淡中蘊含著深意。平淡不等于簡陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，體現了詩人的真功夫，如陶淵明的詩。平淡質樸——

像一條靜靜流淌的小溪

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。－－陶淵明《歸園田居》

（3）絢麗

其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱

、李白的詩。

明凈絢麗——

像一株靜靜開放的牡丹

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。－－李白《望廬山瀑布》

(4）明快其特點是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。明白曉暢——

像一杯透明潔凈的礦泉水即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。——（杜甫《聞官軍收河南河北》）（5）含蓄

其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。

“綠”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風恨雨，含蓄地表達了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。

如夢令李清照

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。委婉含蓄——

像一位懷春的名門淑女（六）自然

即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。

如李白詩歌的語言，“青天有月來幾時？我今停杯一問之。”(《把酒問月》)“小時不識月。呼作白玉盤。”(《古朗月行》)都是膾炙人口的名句。樸素自然－－

像一池雨后出水的芙蓉清新、樸素、平實、華麗、絢麗、幽默、詼諧、莊重、簡約、簡潔、精練、精當、生動、凝練、洗練、含蓄、明快、通俗、口語化、明白如話、豪放、雄奇、直率、婉約、婉轉、風趣、工麗、蒼涼雄健、委婉蘊藉、飄逸灑脫、蒼涼悲壯、自然流暢、沉郁頓挫、清新典雅、婉約凄切、新鮮活潑、氣勢磅礴、奇特新穎等。能用來答語言風格的詞一般有：不同題材詩歌的語言風格：邊塞詩：悲涼慷慨；諷喻詩：沉郁激憤；詠史詩：雄渾壯闊；田園詩：恬淡寧謐；山水詩：清新優美；宮廷詩：纏綿宛轉。分析語言特色提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。（此題有時要結合煉字或句式等特點來回答。)

解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格。答題步驟：(1)敘：用一兩個詞準確點明語言特色。(2)析：用詩中有關語句具體分析這種特色。(3)評：指出表現了作者怎樣的感情。

春怨唐·金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。問題：談談此詩的語言藝術。

答：此詩語言特點是清新自然，口語化(敘)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(析)。這樣非常自然地表現了女子對丈夫的思念之情(評)。

示例準確點出語言特色結合詩句分析點明的感情答題步驟：(1)敘：用一兩個詞準確點明語言特色。(2)析：用詩中有關語句具體分析這種特色。(3)評：指出表現了作者怎樣的感情。

語言風格題答題步驟一、閱讀賈島的《尋隱者不遇》“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”回答問題。問：這首詩的語言有何特點？敘：本詩語言

。析：這首小詩，無華麗的詞藻，以平常用語入詩，不著一色，寓問于答，簡煉而自然，寓深沉于平淡之中。評：全詩景中寓情，表現了詩人對隱者欽慕而不遇的惆悵之情。清新自然、樸實無華二、閱讀朱慶馀《宮詞》“寂寂花時閉院門，美人相并立瓊軒。含情欲說宮中事，鸚鵡前頭不敢言。”回答問題：本詩在語言運用方面有何特色？敘：語言風格________________；析：詩中宮女含情不吐，欲說還休，她們不說宮廷中的黑暗恐怖，不說被關鎖在宮中的痛苦，詩人只寫她們在會學舌的鸚鵡面前不敢說話；評：從而表達了宮女們幽怨暗恨和如履薄冰的恐懼心理。

含蓄深沉課堂鞏固

長干曲四首（其一）崔顥

君家何處住？妾住在橫塘。

停舟暫借問，或恐是同鄉。問：品評這首詩歌語言上的特色。①這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。(步驟一)②“何處住”，“在橫塘”，通過自問自答的對話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢。

(步驟二)