七年級下冊古代詩歌五首課后題答案及名句賞析_第1頁
七年級下冊古代詩歌五首課后題答案及名句賞析_第2頁
七年級下冊古代詩歌五首課后題答案及名句賞析_第3頁
七年級下冊古代詩歌五首課后題答案及名句賞析_第4頁
七年級下冊古代詩歌五首課后題答案及名句賞析_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

七年級下冊古代詩歌五首課后題答案及名句賞析3、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。詩句原意：山重巒疊嶂，水迂回曲折，正懷疑前面沒有路，突然出現了一個柳綠花紅的小山村。衍生意義：在困境中堅持下去，也許會出現豁然開朗的轉變，世間事物是消長變化的。4、落紅不是無情物，化作春泥更護花。詩句原意：落花紛紛，不是無情飄灑，還要化作春泥培育出更多的新花。衍生意義：多借指甘愿犧牲自我的無私奉獻精神。第二頁，共9頁。1.展開聯想與想象，請用簡潔生動的語言描繪“造化鐘神秀，陰陽割昏曉。”一句所展現的畫面。其中“鐘”“割”兩字用得很好，體現了杜甫“語不驚人死不休”的創作風格，歷來被人稱道，請簡要分析兩字好在哪里。“鐘”字賦予大自然以人的情感，是大自然把泰山營造得神奇秀麗，從而表現泰山的神奇秀麗景象。一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。第三頁，共9頁。2.“會當凌絕頂，一覽眾山小。”已成為流傳千古的名句，試分析這兩句詩表達了詩人怎樣的思想感情？蘊含了怎樣深刻的哲理？表達了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。蘊含了站得高才能看得遠的哲理。只有不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切。第四頁，共9頁。3、請描繪一下“念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”這個畫面。（2分）

我登上幽州臺眺望遠方，思緒萬千，想到了過去、現在和未來；看這茫茫宇宙，雖然無邊無際，但看不到一個能賞識人才的君主，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。第五頁，共9頁。4、“念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”兩句詩營造了一種極其特殊的意境。請簡要談談你對這兩句詩的理解。

把個人置放到廣漠無邊的宇宙背景中，使個人顯得渺小孤寂，從而產生一種蒼茫的孤獨感。第六頁，共9頁。5、“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這兩句流傳最廣，請自選一個角度，談談你的看法。

路疑無而實有，景似絕而復出。蘊含的生活哲理：在困境中堅持下去，就會出現豁然開朗的轉機，世間事物是消長變化的。第七頁，共9頁。7．你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？運用比喻修辭手法，詩人以落花自比，表明詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志。后指甘愿犧牲自我的無私奉獻精神。

第八頁，共9頁。8.賞析“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論