部編版二年級下冊《要是你在野外迷了路》教學設計與反思精選_第1頁
部編版二年級下冊《要是你在野外迷了路》教學設計與反思精選_第2頁
部編版二年級下冊《要是你在野外迷了路》教學設計與反思精選_第3頁
部編版二年級下冊《要是你在野外迷了路》教學設計與反思精選_第4頁
部編版二年級下冊《要是你在野外迷了路》教學設計與反思精選_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《要是你1、懂得怎樣利用自然現象辨別方向。2、學會本課3、會用“千萬、永遠”各寫一句話。課13：1第—4節2文1—431：11、要是你在野外迷了路。

2別解34561231？課件展示。讀出氣2[你怎么知道的？理解“忠實為什么影]重點理解為什么說太陽是忠實的向導。教學生字。3

41讀節中2讀1—4節。12312

12、理解細細觀察去想”的意思，聯系上下文理解，使學生3[]1212、匯報課外閱讀、觀察12同

[第。1231”造句。2題1、2。《要是你1、會認寫9

2、有感情地朗讀詩歌、背誦詩歌，體會大自然的奧秘和情趣。3、掌握一些辨別方向的方法，有留心周圍事物、發現科學知識的意識。用多悟大：1212

3123、說話練習用句式：課文介紹了天然的指南針有……練習復述課文1、學習名言，自信地夸夸自己。2第2031、師：它們是怎樣準確地指明方向的？請同學們翻開書本，輕聲讀課文2

么?2、學生自讀自悟。1、師：我們一起來交流交流自己的發現。2、學習第二自然段****陽，請*忠實為

））*3、學習第三自然段***“北極星教室學生用手勢指東南、**4、教學第四自然段**

*5、教學第五自然段。***67、朗讀比賽**1、課文的最后一段告訴我們還有很多天然指南針，你還知道哪些？2如何讓么

1沒有發過言的同學一起來讀一讀”等2見交際性要處處體現在語文的各個環3感悟語從左邊看

4本再如對學僅是5、質疑。古人云學提問導學生向書本挑戰，讓學生懷

12認正掌指課生查

事主要內12盞（1在—52．小組派代表在全班交流。結合學生的回答，理解“忠實、向導、稠稀、312）我有一顆中國心）

）左右結構的字、）找找偏旁一樣的字）一（31．組與組之間進行朗讀比賽，教師在學生讀的過程中再次隨機進行朗讀指2．指名說說書中介紹的辨別方向的方法。同時指出這些方法所應用的特殊31

！23123照—5節的寫4．總結：大自然不光有很多的天然指南針，他還有許許多多的奧秘等著我北極1、通過課文學習培養了2、課堂上創設了生動形

3、稠”兩忠”字抓住了字義盞”字抓住了字形。在除了課文中所說的“忠實的向導”以外，還可以說忠4、教師恰到好處的運用5、本節課體現了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論