專題閱讀理解第21課時事實細節題

三1體驗高考

(2011·四川卷D篇)“Experiencemaypossiblybethebestteacher,butitisnotaparticularlygoodteacher.”YoumightthinkthatWinstonChurchillorperhapsMarkTwainspokethosewords,buttheyactuallycomefromJamesMarch,aprofessoratStanfordUniversityandapioneerinthefieldoforganizationaldecisionmaking.ForyearsMarch(possiblythewisestphilosopherofmanagement)hasstudiedhowhumansthinkandact,andhecontinuestodosoinhisnewbookTheAmbiguitiesofExperience.(thefirstparagraph)2體驗高考53.Accordingtothetext,JamesMarchis______.A.apoetwhousesexperienceinhiswritingB.ateacherwhoteachesstorywritinginuniversityC.aresearcherwhostudiesthewayhumansthinkandactD.aprofessorwhohelpsorganizationsmakeimportantdecisions3

C考查細節理解。根據第一段中“ForyearsMarch(possiblythewisestphilosopherofmanagement)hasstudiedhowhumansthinkandact，”可知JamesMarch是一位一直在從事人類思想和行動方法研究的科學家。思路點撥體驗高考4

(2011·四川卷D篇)Inoneinterestingpartofthebook，forexample，heturnsadoubtfuleyetowardtheuseofstoriesasthemosteffectivewayofexperientiallearning.Inoureffortstomakestoriesinteresting,heargues,welosepartofthecomplicatedtruthofthings.Hesays“Themoreaccurately(精確的)realityispresented，thelessunderstandablethestory，andthemoreunderstandablethestory,thelessrealisticitis.”(thethirdparagraph)

體驗高考555.WhatcanwelearnfromParagraph3?A.Experiencemakesstoriesmoreaccurate.B.Storiesmadeinterestingfailtofullypresentthetruth.C.Theuseofstoriesisthebestwayofexperientiallearning.D.Storiesareeasiertounderstandwhenrealityismoreaccuratelydescribed.體驗高考6

B考查細節理解。根據本段中“Inoureffortstomakestoriesinteresting,heargues,welosepartofthecomplicatedtruthofthings.”可知我們在努力增加故事的趣味性的時候，丟掉了它的真實性。思路點撥體驗高考7高考指南

一篇文章在確定主題之后，通常要通過大量的事實和細節對主題進行解釋和說明。因此有很多的題干是根據短文的細節而設計的。文章的細節題有可能是直接理解題，如事物的起因、過程、結果及發生的時間、地點等。也有些是間接理解題，要求你在理解的基礎上，通過自己的思維將理解的內容系統化，條理化。選項的表述通常不是用文章的原話，而是使用同義的詞語來表達。考生一定要回到短文中找出與答題內容相關的詞語和句子，在理解原文的基礎上選擇答案。8

一、所謂細節題的表現形式多種多樣，大致可總結如下：1.是非題出題形式：三正一誤(三項正確，只有一項不符合原文內容)：Whichofthefollowingistrueexcept…？Whichofthefollowingismentionedexcept…？三誤一正(三項錯誤，只有一項符合原文內容)：Whichofthefollowingistrue?高考指南92.例證題例子為高考閱讀理解的常見考點之一，這類題的基本結構為TheauthorprovidesinLine…(或Paragraph…)anexampleinorderto…意思是問文中舉出某現象或例子的目的。如果文章是說明文和議論文，文章中舉出一些例子無非是為了說明一定的道理。關鍵在于這個例子在原文出現的位置，但不管如何，這個例子之前或之后不遠處通常都有一句總結說明性的話，這句話就是答案，即舉例的目的。如果例子與全文主題有關，則例證主題，答案為主題句。如果例子與段落主題有關，就例證段落主題，則答案為段落主題句；否則，答案為例子前后總結說明性的話。高考指南103.其他他形形式式的的細細節節題題(1)定義義①與與主主題題有有關關的的篇篇章章定定義義，，理理解解它它有有助助于于做做主主旨旨題題。。②具具體體對對某某個個現現象象或或術術語語加加以以定定義義，，有有時時成成為為詞詞義義題題的的考考試試內內容容。。(2)年代代與與數數字字這個個考考點點有有幾幾種種出出題題方方式式，，但但不不管管以以何何種種形形式式出出現現，，只只要要題題干干問問年年代代與與數數字字，，答答案案就就對對應應于于文文章章中中的的年年代代與與數數字字。。高考指南11(3)比較較比較較考考點點的的表表現現形形式式主主要要有有：：①①比比較較級級與與含含有有比比較較意意義義的的詞詞匯匯手手段段和和句句型型結結構構；；②②表表示示絕絕對對意意義義的的字字眼眼：：first(第一一)，least(最不不)，uttermost(最)等；；③③表表示示唯唯一一性性的的詞詞匯匯：：only，unique等。。閱讀讀最最好好能能圈圈出出表表示示最最高高級級、、唯唯一一性性和和絕絕對對意意義義的的詞詞匯匯，，便便于于做做題題時時對對回回原原文文定定位位。。高考指南12(4)原因因這種種題題的的答答案案在在原原文文中中通通常常有有一一些些表表示示因因果果關關系系的的詞詞匯匯手手段段提提示示：：①表表示示因因果果關關系系的的名名詞詞：：result，reason；②表表示示因因果果關關系系的的動動詞詞：：resultin(結果果)，resultfrom(由于于)，base……on……(以………為基基礎礎)，bedueto(由于于)；③表表示示因因果果關關系系的的連連詞詞或或介介詞詞：：because，for，why；④表表示示因因果果關關系系的的副副詞詞：：asaresult，consequently等，，閱閱讀讀時時對對這這些些提提示示詞詞應應該該予予以以注注意意。。高考指南13除了了上上述述原原文文有有因因果果關關系系提提示示詞詞的的顯顯性性原原因因考考點點之之外外，，隱隱性性原原因因(兩個個句句子子之之間間為為因因果果關關系系，，但但無無有有關關提提示示詞詞)也是是常常見見考考點點。。不不管管是是顯顯性性原原因因考考點點，，還還是是隱隱性性原原因因考考點點，，原原文文相相關關句句出出現現的的格格式式都都是是先先說說原原因因，，后后說說結結果果，，而而在在題題干干中中通通常常給給出出結結果果，，就就其其原原因因提提問問。。高考指南14二、、解解題題方方法法：：1.直接接理理解解題題多數數細細節節理理解解題題是是直直接接考考查查考考生生對對具具體體信信息息的的近近義義或或反反義義理理解解能能力力。。尋尋找找相相關關的的近近義義或或反反義義表表述述，，是是一一種種有有效效的的解解題題方方式式。。代詞詞復復指指題題也也屬屬于于一一種種直直接接理理解解題題。。一一般般是是在在人人物物或或事事物物關關系系比比較較復復雜雜的的情情況況下下使使用用這這種種題題型型，，所所以以理理清清人人物物及及事事物物之之間間的的邏邏輯輯關關系系是是關關鍵鍵所所在在。。可可采采用用““邏邏輯輯關關系系梳梳理理法法””，，使使人人物物或或事事件件關關系系條條理理化化、、簡簡明明化化、、明明朗朗化化。。高考指南15轉換換理理解解題題要要求求考考生生在在理理解解具具體體事事實實的的基基礎礎上上，，通通過過自自己己的的思思維維將將理理解解的的內內容容系系統統化化，，條條理理化化，，形形象象化化，，具具體體化化。。一是是““首首尾尾定定位位法法””。。比比如如計計算算、、排排序序、、選選圖圖等等題題。。排排序序題題要要求求考考生生根根據據事事件件發發生生的的先先后后順順序序和和句句子子之之間間的的邏邏輯輯關關系系，，找找出出事事件件發發生生的的正正確確順順序序，，即即先先找找出出第第一一個個動動作作和和最最后后一一個個動動作作，，迅迅速速縮縮小小選選擇擇范范圍圍，，從從而而快快速速選選出出正正確確答答案案。。二是利利用同同義詞詞、近近義詞詞和反反義詞詞：即即命題題者常常常會會利用用近義義詞或或反義義詞來來考查查學生生對細細節的的捕捉捉與理理解能能力。。高考指南16whereas引導了了一個個從句句，即即awoman'sclosestfema