馮驥才馮驥才，1942年生于天津，當代作家。從小喜愛美術、文學、音樂和球類活動。1960年高中畢業后到天津市書畫杜從事繪畫工作，對民間藝術、地方風俗等產生濃厚興趣。1974年調天津工藝美術廠、在工藝美術工人業余大學教圖畫與文藝理論。1978年調天津市文化局創作評論室，后轉入作協天津分會從事專業創作，任天津市文聯主席、國際筆會中國中心會員、《文學自由談》和《藝術家》主編等職。著有長篇小說《義和拳》（與李定興合寫）、《神燈前傳》，中篇小說集

…….一、預習檢查1.識

記

字

音

別扭

恪守

埋怨

綽號

干癟

窺視

哄鬧

哄搶

哄騙

哄堂大笑

一哄而散

將就

胸脯

果脯

琢磨

確鑿

逼供

倔犟

單薄

續弦

橫禍怏怏不樂

打烊鰥居

嗆水一聲不吭引吭高歌2.識

記

字

形

恪守

綽號

質疑

暴躁

憔悴

枯槁喧賓奪主

宣泄

鶴立雞群

察言觀色

恍然大悟

荒誕不經

咄咄逼人

慷慨激昂

唇槍舌劍

突如其來

家具

喧賓奪主

寒暄概括每個部分的大意。作者提出了一個“習慣”的問題。（引言）夫妻不合“習慣”，引來眾多非議。（開端）文革開始，夫妻幾經風雨，相濡以沫。（丈夫遭批斗，夫妻受屈辱。丈夫進監獄，妻子苦等待）。（發展）。丈夫出獄，妻子中風，丈夫扶持。（高潮)妻子病故，丈夫鰥居，堅持著對亡妻的深情。（結局）

相濡以沫、患難與共、不離不棄不諧調、不相稱、不般配小說開頭用一段引言提出了一個“習慣”的問題，能否去掉？內容：①這里的“習慣”是指大多數人心中的標準，指符合眾人欣賞目光的事情。習慣實際上反映的是一種社會習慣勢力，一種社會環境。②高女人和矮丈夫的婚姻正是受到了這種“習慣”的影響，這給他們的生活帶來了巨大的波折。③他們身邊的許多人也是因為“習慣”，才懷著難解的甚至是帶著敵意的目光來看待這一對夫妻。結構：④暗示下文高女人和矮丈夫的坎坷的經歷和他們的悲劇命運。

關于習慣開頭環境描寫的作用引起讀者的閱讀興趣,為小說主人公的出場做鋪墊。同時，也以樹的變化給予人的各樣感受來說明小說中高個子女人與矮個子丈夫帶給人們的異樣感受。問題探究1．文中高女人和她的矮丈夫的悲劇命運，除了“習慣”，還與哪些人或事有關系？團結大樓（社會或時代）裁縫老婆關于團結大樓1．文中高女人和她的矮丈夫的悲劇命運，與那個“團結大樓”有什么樣的關系？如果他們不住在“團結大樓”，他們的悲劇是否可以避免？①高女人和她的矮丈夫的悲劇正是發生在這幢“團結大樓”內的，沒有團結大樓這特殊的環境，他們的悲劇未必會如此醒目，如此凄涼，如此具有代表性。②“團結大樓”從某種程度上來看是整個社會的縮影，時代的混亂、暴戾或不合理在其中得到體現。所以即使將這個故事移到其他地方，也不過是從此到彼罷了，只要社會現狀不變，人的心態不變，悲劇的發生將不可避免。2．“團結大樓”中的人物為什么會有那樣的表現？（文革中）

特殊的社會環境，掩蓋了多少善良，泯滅了多少人性。“團結大樓”中的人物之所以會有那樣的表現，因為他們處在一個荒唐的歲月，一個變異的年代。（1）小說中“團結大樓”這個地點名稱的選擇，也是極具諷刺性，即為“團結大樓”，但大樓里又何有許多的團結，也可以說大樓里的人們對二人為何走到一起各種原因的揣測時所表現得無比“團結”，（2）但是對于高女人與矮男人又有什么團結而言？也不過是一群好事、喜歡說七道八的婦人罷了3、“團結大樓”的含義

語言描寫這兩人準有見不得人的事。要不他們怎么不肯接近別人?身上有膿早晚得冒出來，走著瞧吧!(11)你說，你為什么要嫁給他?(21)好啊!你不敢回答，我替你說吧!你是不是圖這家伙有錢，才嫁給他的?沒錢，誰要這么個矮子!(24)好，好，你不服氣!這家伙現在完蛋了，看你還靠得上不!你心里是怎么回事，我知道!(26)

關于裁縫老婆

動作（細節）描寫帶著一股沖動勁兒扭著肩上的兩塊肉，從家里抱來一個肥皂箱子，倒扣過來，叫矮男人站上去。

裁縫老婆一拍胸脯，手一揮，還有幾個婆娘在旁邊助威，她真是得意到達極點。

裁縫老婆卻一直守在窗口盯著她的動靜。見她出去，就緊緊尾隨在后邊，出了院門，向西走了兩個路口，只見高女人穿過街在一家門前停住，輕輕敲幾下門板。裁縫老婆躲在街道面的電線桿后面，屏住氣，瞪大眼，好象等著捕捉出洞的兔兒。她要捉人，自己反而比要捉的人更緊張。

→將惡劣的私心發展到越發異樣1、裁縫老婆的形象以及作用？【形象】

窺人隱私的無聊癖好；搬弄是非的旺盛精力；落井下石的市儈行徑；趨炎附勢的勢利眼光。一個自私、無知、無聊、庸俗、猥瑣的小市民。【作用】：1、是小市民中殘存的自私、無知、無聊和冷酷特點的集中代表者，用一個人物寫出了一群人。2、作為一個人格低劣的形象反襯了主人公的高尚。3、推動了情節的發展。關于裁縫老婆2、作者運用什么手法表現裁縫老婆這個形象？關于裁縫老婆比如，第10節，作者說“造物者真的不會荒廢每一個人才的”,有何用意？

①運用了反語，諷刺裁縫老婆，將裁縫老婆稱為“人才”，是嘲弄更是深刻的反思。②裁縫老婆的思考邏輯是荒謬的，而這種荒謬是當時大的社會環境，特定時代的必然產物。也表現了作者對當時這個荒謬的社會的諷刺和批判。反語諷刺夸張……裁縫老婆這一人物形象具有怎樣的典型性？

這篇小說不僅展示了主角人物的命運悲劇，而且更刻畫了一出配角的荒唐鬧劇。六十年代以來，處處居民住地，都有這樣一類人被吸收為“街道積極分子”。使得他們對別人的干涉欲望合法化，能力和興趣也得到發揮。作為這一荒唐鬧劇的發起者裁縫老婆是小說重點敘述的對象，她就是“這一類的積極分子”。

開始她因為找不到夫婦倆結合的緣由而苦惱，好不容易想出一條，夫妻中有一方有某種生理缺陷，可是高女人很快就生下了孩子；她又說兩人一定有什么見不得人的事情，這個推測又被兩人的恩愛否定了；“執著”的看客:快樂著別人的痛苦，源于自己靈魂的空虛和無聊。她四處打聽，終于確定高女人是為了地位和錢嫁給矮丈夫的，給了自己一個滿意的答案。“文革”的批斗中，無論是對裁縫老婆的囂張還是看客的盲目，作者始終保持了一種冷峻的筆調，向讀者展示出一幅群丑圖。畫面的中心是裁縫老婆，她“已經由街道代表升任為治保主任，很有些權勢，志得意滿，人也胖了。這天可讓她忙得夠嗆，她帶領樓里的幾個婆娘，忙里忙外……真象她家辦喜事一樣！”

小說正是通過這種荒謬的思考邏輯來表現時代的荒謬性，揭示了她的愚昧、無知和小市民的狠毒。【11節】“但她憑著經驗，苦苦琢磨，終于想出一條最能說服人的道理”。“想”字有何表達效果？①運用了夸張和諷刺的手法，形象的刻畫出裁縫老婆窺熱隱私的卑劣行徑；②充分表現小市民文化心理中的污垢；③表達出作者對此的厭惡、批評。課堂小練

1、裁縫老婆（團結大院里的人們）和這對夫妻有過節嗎？小說主題

“文革”，那是一個瘋狂的年代，那是一個執政者永遠不愿回首的年代。在那個年代里，上到國家領導人，下到平民百姓都可能因為一句話、一段歷史被扣上反動派、走資派等形形色色的帽子，從而遭受無盡的折磨與羞辱，其間自殺或被折磨致死及被法院宣判執行死刑的不計其數。社會環境（背景）病態的世俗、扭曲的時代，摧殘人性，毀滅自由，踐踏人權，上演鬧劇、炮制悲劇。主題贊美批判呼喚高尚、純潔、真摯的愛情卑微、污濁、丑陋的世俗心理

善良、同情、寬容的市民文化

2、試結合背景和小說內容，說說當時是一個什么樣的社會？1、小說最后一段，“那傘下好象有長長一塊空間，空空的，世界上任什么東西也填補不上”一句有怎樣的深刻含義？討論傘空空的填補不上（1）“傘”是遮風擋雨的，如同“家”，但在污濁的社會環境和惡劣的政治環境下，這把傘顯得多么弱小，乏力.（2）傘是他們夫妻堅貞愛情的見證，傘下的溫情彌補了兩人身高的不和諧。“傘”的意象分析

（1）對矮丈夫，那是無法填補的生活虧空，是對妻子深情的愛，是人性中最美好的一部分；

（2）對讀者，是充分思考的廣闊余地，讓人們反思悲劇的根源（引起人們反思、思考悲劇的根源）;

（3）從作品本身說，留下了一塊藝術空間，讓讀者獲得一種余味無窮的藝術美感。“傘”下的空間“空空的”并且“無法彌補”有著極深的寓意：

那飛濺而下的雨水，在撲打著誰的心靈？

在那個非常時代，人性被扭曲，所引發的悲劇肯定不少。其實，即使現在的人們，不還是對一些不合習慣的事物戴著有色眼鏡去評價嗎？看一個人，仿佛盯著白紙上的黑點，只關注他的缺點，卻對優點視而不見，這樣的事情不是司空見慣嗎？一個人構不成大氣候，如果全社會都是這樣，那豈不是會孕育出更多的悲劇？人們啊，請摘下你的有色眼鏡，不要關注花哨的表面而忽視事情的內在本質吧！現實反思（一）1．為人物活動、情節展開提供場景。2．展示日常生活情景，展示貴族生活的豪華奢侈。3．地位身份的象征，顯現了人物的關系。（二）1．渲染了悲哀的氣氛，襯托出人們悼念周總理的極其沉痛的心情。2．（１）渲染氣氛，烘托人物：這里的彤云、朔風、大雪，渲染了一種凄冷、悲涼的氣氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危機四伏的處境。（２）暗示情節，推動發展：對風雪的描寫，雖著墨不多，但這“風大雪緊”的景物描寫暗示出林沖的處境越來越危險，形勢越來越嚴峻。更重要的是，由于風雪的變化也層層推動著情節的發展。正因為風大雪緊，林沖才要喝酒御寒，才會在沽酒途中見到山神廟；正因為風大雪緊，草廳才被搖撼、壓倒，林沖才被迫到山神廟安身；正因為風大雪緊，林沖進了山神廟，才用巨石頂住大門……直到暗中聽到仇人陸謙等人的談話，林沖才奮起殺敵復仇，在性格上出現了質的飛躍。對風雪的描寫，具有推動情節發展的重要作用。

3．

在這里，作者拿有錢人的祝福活動和祥林嫂的慘死作了一個鮮明的對比。一邊是魯四老爺之流興高采烈地為自己來年好運祝福，一邊是被壓迫者在寒冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中慘死在雪地里，形成了強烈的對比，增強了祥林嫂遭遇的悲劇性，加強了對舊社會殺人本質的揭露，深化了小說的主題。2．（1）真的沒有學到家。只學到了用刀之法，卻沒有學到為人之道；不懂得學藝先學做人的道理，更不懂得“刀法乃精、氣、神所致”的武術真諦。（2）擔心。因為徒兒只重藝輕德，這樣不僅不能休得真功夫，甚至會成為武林禍害，所以擔心。因而師父已在心中決定要懲治徒兒，這樣說，為把傘變成武器作準備。小說也正是以此引出“消傘”的情節，推動故事情節的發展，引出悲劇結局的。3．（1）學藝要先學做人。徒兒成功，便要過河拆橋，算計師父，豈料師父更有一手，將