詩祖國啊，我親愛的祖國1我們的祖國幅員遼闊，景色優美。愛國是個古老的主題，在中國歷史上一批錦繡滿腹、才華橫溢的新一代詩人，站在前人的肩膀上，感受著新時代的清新氣息，創作了一大批精彩華章，裝點了中國以及世界詩壇的盛裝。舒婷卻反其道而為之，直面祖國災難深重的古老歷史及其嚴峻的現實，選取大量新鮮活潑、意義雋永的意象，以舒緩深沉的節奏，唱出實實在在的對祖國的款款深情。今天，我們就一起走進朦朧詩人舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》，去領略它別樣的審美。理解詩中的藝術形象，領會詩歌蘊含的深沉情感。品味詩歌富有表現力的語言。把握詩歌的情感歷程，培養良好的審美情趣，培養學生熱愛祖國、獻身祖國的精神。（重點）（難點）（重點）舒婷，我國當代著名女詩人，朦朧詩派的代表詩人之一。主要著作有詩集《雙桅船》《會唱歌的鳶尾花》，散文集《心煙》等。從“十年浩劫”中走過來，有著太多坎坷經歷的詩人舒婷，面對凝聚著深重災難和獲得新生的祖國，很自然地產生了一種為個人的不幸而哀傷、為祖國的不幸而憂慮，同時又對個人與祖國的未來充滿信心和希望的憂患意識與歷史責任感。正是在這種感情的推動下，舒婷寫下了這首詩。朦朧詩，興起于20世紀70年代末到80年代初，是伴隨著文學全面復蘇而出現的一個新的詩歌藝術潮流。它以“叛逆”的精神，打破了當時現實主義創作原則一統詩壇的局面，為詩歌注入了新的生命力，同時也給新時期文學帶來了一次意義深遠的變革。北島、顧城、舒婷、梁小斌、江河、楊煉是朦朧詩的代表詩人。他們在詩作中以現實意識思考人的本質，肯定人的自我價值和尊嚴，注重創作主體內心情感的抒發，在藝術上大量運用隱喻、暗示、通感等手法，豐富了詩的內涵，增強了詩歌的想象空間。朦朧詩干癟

駁船簇新胚芽噴出噴香一

讀一讀字音biěbócùpēipēn魔法記憶：詞性定音法，pēn音多用作動詞，作“射出”的意思講，如“噴薄、噴飯”。pèn音多用作形容詞，作“香氣濃厚”講，如“噴香”。pènyū（）灘suì（）洞

迷wǎng（）qiàn（）繩二

寫一寫字形淤隧惘纖三

記一記詞義1.疲憊：非常疲乏。疲憊、疲倦辨析同：兩詞都有“身體感到勞累”的意思。異：“疲憊”指非常疲乏。“疲倦”指疲乏、困倦，它在疲乏的程度上比“疲憊”淺。例：（1）他走了一小時的路，疲憊不堪。（2）他看書看到晚上11點后，感覺有些疲倦了，就躺在床上休息。2.干癟：3.迷惘：迷惘、迷茫辨析同：兩詞都含有“思維或意識模糊不清”的意思。異：“迷惘”指由于分辨不清（人生的方向、行走的道路等）而感到不知怎么辦。“迷?！奔戎笍V闊而看不清的樣子，也形容（神情）迷離恍惚。例：（1）初次踏上人生的征途，人海茫茫，哪里有指引航向的燈塔？我感到很迷惘。（2）小姑娘用迷茫的眼光打量著陌生的來客。干而收縮，不豐滿；也形容（文辭等）內容貧乏，枯燥無味。由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。導思1.第一節詩中選取了哪些意象來表現祖國苦難的歷史？苦難歷史關鍵詞:愛國導思2.第二節詩是如何突出“我”是祖國痛苦的希望的？痛苦的希望“我”和祖國導思3.第三節是如何表現祖國蓬勃的希望的？嶄新的袓國導思4.詩歌最后采用了怎樣的方式來表達“我”的宣言？奉獻誓言

請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章的風格。

《祖國啊，我親愛的祖國》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.關鍵語句（或寫得好的語句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標注。圈點要求1.“我是你河邊破舊的老水車，數百年來紡著疲憊的歌”如何理解這句話的意思？【答案】用第一人稱來寫，寫出“我”向“你”（祖國）的傾訴。“我”代表著與祖國有著共同命運的一代人，表達了“我”和祖國一同走過艱難困苦、一同經歷風雨滄桑。同時用“老水車”這個意象——經歷了漫長的歲月，雖然“疲憊”，卻仍然存在著來象征著祖國飽經風雨卻依然具有活力的特點。2.怎樣理解“老水車、礦燈、稻穗、路基、駁船”等意象？【答案】這幾個意象都是在艱難困苦中不屈不撓的形象。這些意象前面的修飾語顯示出祖國所遭受的苦難?！皵蛋倌陙怼薄皻v史的隧洞”表明經歷了漫長的歲月。3.“是‘飛天’袖間，千百年未落到地面的花朵，——祖國?。　辟p析這句話的表達效果?！敬鸢浮俊帮w天”是佛教壁畫或石刻中的在空中飛舞的神。這里運用比喻的修辭手法，把希望比作“飛天”袖間的花朵，雖美麗誘人，但尚未落到地面，不能成為現實，用此意象來比喻人民心中的渺茫的希望。4.第三節詩列舉了哪些意象？這些意象有什么共同的意思？【答案】列舉了“理想”“胚芽”“笑渦”“起跑線”“黎明”這些意象。這些意象代表了祖國擺脫束縛、蒸蒸日上的狀態，表達了詩人對祖國騰飛的憧憬和祝愿。

品析第三、四節詩5.“我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和?！比绾卫斫饩湓?？【答案】從個體上說，“我”是中國十億人中的一個，是祖國的一分子；但從“我”的使命上來說，“我”要承擔起振興中華的重任，“我”要與祖國融為一體，因而是“九百六十萬平方的總和”。這里突出了“我”與祖國的血肉相連。6.“迷惘、深思、沸騰”三個詞語的順序能否調換？

為什么？【答案】不能?！懊糟币辉~是年青一代面對“文化大革命”給祖國帶來的混亂而陷入深深的苦悶的內心世界的真實寫照。當國家出現轉機時，詩人經過“深思”，轉而“沸騰”，投入到火熱的建設大軍中。閱讀方法解密詞語（句子）能否調換順序分析法。常見的考題形式為：“連續的材料或幾個段落或詞語能否調換順序？為什么？”針對此類題的答題思路是：（1）判斷能不能調換，那就要仔細推敲詞語或句子間的邏輯順序，看它們之間是否存在互為前提的先后邏輯關系；（2）分析詞語（句子）在文中的作用；（3）談談調換了之后，會有怎樣的效果；（4）結論，所以不能（能）調換。當然也可把結論寫在最前面，然后說明理由。這類題目答案一般為不能調換，答題模式一般為：不能調換，因為這幾個詞語（句子）之間是按照……的順序安排的，或與前文（后文）的……相照應，因此不能調換。7.詩人以語氣強烈的重復性詠嘆結束全篇，有何作用？【答案】以語氣強烈的重復性詠嘆結束全篇，有力地強化了獻身祖國的題旨，把全詩的感情推向高潮。重難點小結這兩節詩中有兩個意象群，代表著未來的希望和詩人的自我奉獻。第三節詩人連用五個新穎獨特的意象描繪出處于轉折時期的祖國擺脫苦難、正欲騰飛的嶄新氣象。第四節詩則是“我”的宣言，強調“我”與祖國再次融合，與祖國不可分割的關系。詩中“祖國啊”一句，一詠三嘆，形成間隔反復，感情強烈?！敬鸢浮勘绢}運用詩人情感“六看”法。詩歌中四句“祖國啊”所抒發的感情并不一樣。第一句抒發了詩人難以言狀的悲哀之情；第二句蘊涵著詩人的痛苦和希望；第三句是詩人對祖國母親的誓言；第四句是詩人為祖國的美好未來感到無比自豪時抑制不住的深情呼喚?？梢?，詩人的感情由低沉嘆息逐漸轉向亢奮熱烈。這種變化是歷史發展在詩人心靈中折射的必然?！拔母铩焙平僦嘣炀土耸骀眠@一代人富有時代特征的迷惘、困惑、懷疑、失落的情緒，也引發了他們嚴峻的思考、深刻的反省和頑強的追求。1.【難點探究】詩歌中每一節詩末尾的“祖國啊”所抒發的感情是否一樣？從中可以看出詩人的情感有何變化？【答案】這首詩以第一人稱寫成。詩中，“我是你……”（或“我是……”）的句式反復出現，將“我”與“你”（即祖國）緊緊聯系在一起。“我”和祖國生死相依、血肉相連，“我”的形象是和祖國的大形象熔鑄在一起的。“我”代表了要為祖國的繁榮富強而承擔起重任的一代人，他們和祖國一起從苦難中走過，在新的歷史機遇面前，擔負起了振興中華的歷史使命?！拔摇钡男蜗?，是熔鑄在祖國這個大形象里的。2．【難點探究】這首詩是以第一人稱寫的，怎樣理解詩中的“我”？祖國啊，我親愛的祖國熱愛祖國、獻身祖國苦難的歷史——痛苦

悲哀痛苦的希望——悲愴祈愿嶄新的祖國——欣喜

激動奉獻的誓言——奮發

獻身本文通過一系列生動的意象，描摹了祖國苦難的歷史和蓬勃發展的現實，抒發了詩人與祖國榮辱與共、血肉相連的感情，贊揚了中華民族生生不息的民族精神，表達了詩人強烈的愛國之情和歷史責任感。1.意象普通而新穎。詩人抒發的是熱愛祖國的情感，但詩人選取的意象卻很普通，如“老水車”“礦燈”“稻穗”“路基”“駁船”等。詩人從這些普通的事物中挖掘出詩歌的主題，表達了自己對祖國的真摯情感。同時，這些意象在以往贊頌祖國的詩歌中幾乎難以找到，因此，它們在表現愛國情感的運用中又具有新穎性。2.運用間隔反復，表達強烈的感情。詩中每一節末尾都有“祖國啊”一句，形成間隔反復，表達了詩人強烈的愛國之情和歷史責任感，并且一唱三嘆，回環往復，感情強烈。從十年浩劫中生活過來、有著太多坎坷經歷的詩人舒婷，更能體會出祖國命運與個人命運不可分割的緊密關系，面對凝聚著災難和獲得新生的祖國，自然地產生出一種為個人不幸而悲傷、為祖國不幸而憂慮，同時又有對個人與祖國的未來充滿信心和希望的憂患意識與歷史責任感?！蹲鎳?，我親愛的祖國》就是表達詩人這種理念與心聲的動人樂章。熱愛祖國、歌頌祖國，不僅是文學永恒的主題，更是民族振興的精彩傳唱。我們有理由、有信心唱得更響、更亮。號令風霆迅，天聲動北陬。長驅渡河洛，直搗向燕幽。馬蹀閼氏血，旗裊可汗頭。歸來報明主，恢復舊神州。（宋?岳飛《送紫巖張先生北伐》）【譯文】號令像疾風暴雷一樣迅速傳遍全軍，官軍的聲威震動了大地的每個角落。軍隊長驅直入，必將迅速收復河洛一帶失地，一直攻打到幽燕一帶。戰馬到處，踏著入侵之敵的血跡，旗桿上懸掛著敵國君主的頭顱。官軍勝利歸來，把好消息報告皇帝，收復了失地，祖國又得到了統一。1祖國啊，我

親愛的祖國1．閱讀下面的文字，完成(1)—(3)題。我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡著疲卑的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗，__________________________；是失修的路基，__________________________；是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進你的肩膊；——祖國??！(1)給下面加點的字注音。隧(

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)行???suìbiěwō1．閱讀下面的文字，完成(1)—(3)題。我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡著疲卑的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗，__________________________；是失修的路基，__________________________；是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進你的肩膊；——祖國?。?2)文段中有錯別字的一個詞是“________”，這個詞語的正確寫法是“________”。疲卑疲憊1．閱讀下面的文字，完成(1)—(3)題。我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡著疲卑的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗，__________________________；是失修的路基，__________________________；是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進你的肩膊；——祖國啊！(3)請仿照畫線句的寫法，將詩句補充完整，使它們盡可能與原詩句和諧一致。示例：滋養你被勞作壓彎的身軀托起你坎坷前行的腳步2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是(

)每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。關心祖國的命運，為之________為之犧牲；贊美祖國的山河，為之________為之歌詠；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之________為之感動……A．沉醉奮斗描畫B．奮斗沉醉描畫C．奮斗描畫沉醉D．沉醉描畫奮斗C【點撥】由“為之犧牲”可推測第一空應填“奮斗”，由“為之歌詠”可推測第二空應填“描畫”，由“為之感動”可推測第三空應填“沉醉”。3．下列選項中沒有運用比喻修辭手法的一項是(

)A．我是你雪被下古蓮的胚芽。B．是“飛天”袖間/千百年來未落到地面的花朵。C．你以傷痕累累的乳房/喂養了/迷惘的我、深思的我、沸騰的我。D．我是你河邊上破舊的老水車。C4．在中國傳統文化中，自然界里許多美好的事物常常被賦予特定的情感，根據下面的情境，在橫線上各填上一種事物的名稱。初秋，好朋友要離開家鄉到國外求學，送行路上，曉依順手折下路邊的____________________，以表達惜別之意。過了一個月，朋友給曉依發來一封郵件，郵件里畫了_____________，表達了她的思鄉之情。柳枝(或楊柳、柳條)月亮(或鴻雁)【點撥】本題考查意象及其運用的環境，第一空應該選擇代表惜別的意象，如“柳枝”等，第二空應該選擇代表思鄉的意象，如“月亮”“鴻雁”等。5．對本詩中的意象，解說不當的一項是(

)A．詩的第一節選取了一些富于象征意味的意象，如“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”等表現祖國的貧困與落后。B．第二節中“是‘飛天’袖間/千百年來未落到地面的花朵”緊承“痛苦的希望”，表現希望從未降臨中國。C．第三節中以“剛從神話的蛛網里掙脫”比喻思想解放的艱難，以“新刷出的雪白的起跑線”比喻希望就在現在。D．第四節中“我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和”，既是寫自己，又是寫一代充滿希望的青年。B【點撥】第二節中“是‘飛天’袖間/千百年來未落到地面的花朵”緊承“痛苦的希望”，表現的是中國人民屢受挫折卻從不泯滅希望。閱讀全詩，回答問題。6．第一節詩中，詩人為什么要在句中的“老水車”和“礦燈”兩詞前分別加上“破舊”和“熏黑”這樣的詞語？一、課文研讀“老水車”“礦燈”分別代表的是農業生產方式與工業生產方式，加上“破舊”“熏黑”可以表現生產方式非常陳舊與落后。7．在第一節詩中，詩人都寫了哪些意象？這些意象寫出了祖國怎樣的歷史面貌？破舊的老水車、熏黑的礦燈、干癟的稻穗、失修的路基、淤灘上的駁船。這些意象形象地展示了祖國飽經滄桑的苦難歷史。8．詩人將陳舊的與新生的對比，將痛苦的與歡樂的對比，旨在表達什么？旨在表達新生的中國充滿了蓬勃的朝氣，正在向明天進發。中國的明天一定會更好。詩中“我是……”的句式反復出現，將“我”與“你”(祖國)兩者緊緊聯系在一起?！拔摇焙妥鎳老嘁?、血肉相連，“我”的形象和祖國的大形象熔鑄在一起?！拔摇贝砹艘獮樽鎳姆睒s富強而承擔起重任的一代人，這代人和祖國一起從苦難中走過，在新的歷史機遇面前，擔起了振興中華的歷史使命。(意思對即可)9．這首詩是以第一人稱寫的，怎樣理解詩中的“我”？10．貴族何鑄造這件青銅尊的目的是什么？ 請同學們看《點撥訓練》第3頁第10-12題?！军c撥】閱讀全文可知，答題區間在第③段，根據“在得到批準后，何鑄造了一件青銅尊，在尊底有限的范圍里最大限度地記載了父輩們和新王的功績，以及新王對自己的告誡”可知何鑄造這件青銅尊的目的。記載父輩們和新王的功績，以及新王對自己的告誡。11．“何尊”銘文中的“中國”一詞的含義是什么？“中國”一詞在何尊銘文中指的是當時天下的中心，王朝的中央?！军c撥】閱讀全文可知，答題區間在第④段，根據“尊里的‘中國’所指的是當時天下的中心，王朝的中央”可知其含義。12．“何尊”為什么被稱為國寶？①造型凝重雄奇，紋飾嚴謹又富有變化，是藝術瑰寶；②記載了周朝祖先的豐功偉績，歷史悠久，是歷史瑰寶；③何尊的銘文中關于“中國”的記載，傳承更迭，文化底蘊豐厚，是文化瑰寶?！军c撥】本題考查學生對文章信息的梳理和篩選能力。本文主要從三個方面介紹何尊，外形、歷史由來以及價值作用，從這三個方面入手，就能抓住答案要點。13．某中學以“厲害了，我的國”為主題開展綜合實踐活動，活動中有一些問題，請你參與解決。(1)為了更好地感受時代魅力，領略大國風采，校團委決定于5月25日下午3點組織九年級全體同學到大禮堂觀看紀錄片《厲害了，我的國》。請你代校團委擬一則通知。(1)為了更好地感受時代魅力，領略大國風采，校團委決定于5月25日下午3點組織九年級全體同學到大禮堂觀看紀錄片《厲害了，我的國》。請你代校團委擬一則通知。示例：通知九年級全體同學：茲定于5月25日下午3點在大禮堂播放紀錄片《厲害了，我的國》，請同